以科研兴教
以教研兴校
——江夏四中市级科研课题结题汇报材料
2001年7月，我校申报并承接了武汉市“十〃五”教育科研规划课题——初中起始年级教学过程的开放性研究。
我们的初衷是想通过对此课题的研究，进一步推动我校的教育教学改革，使教学过程的开放促进教师素质的提高，从而培养造就一批高素质的教师、一批科研型的老师。同时，也让“研究性学习”教学模式顺利进入我校课堂，构建供学生学习的和谐、轻松的心理氛围，切实减轻学生的学业负担，使学生的个性得到健全发展，使其创新思维、创新能力得到培养。并且也促使我校的科研氛围得到进一步强化，教育教学质量得到进一步提高。经过近3年的悉心研究，各课题组成员均已按时完成了各阶段的研究任务，学校课题组也达到了预定的研究目的。今天，我在这里就该课题的研究情况给大家作一个简要汇报：
一、课题的完成按照“分步实施，整体推进”的原则进行
在承接了这个市级科研课题后，我们经过不断地研究和论证，决定将该课题的研究工作划分为三个阶段：即①2001年8月——2004年12月为第一阶段，此阶段为选题论证期，是研究准备阶段。其主要工作包括确定好子课题、展开论证、撰写论证报告，依据科研小组各成员的特点将子题进行合理分工，确定研究目标，制定子课题研究计划，随机抽取二个实验班级，开展实验组与控制组的前测与数据统计调查、分析调查结果，撰写调查分析报告等等。②2001年12月——2003年7月是第二阶段，该阶段是研究实验阶段。具体工作包括课题组成员各自撰写课案，主讲研究课，开展典型课案分析，开展探究性学习的研究，拿出典型的课例供课题研究剖析，并写出相应的研究论文等。③第三阶段是2003年8月——2003年12月，为研究总结阶段。在这个阶段里，课题组完成了后测与数据统计分析，撰写出研究报告，编辑出版研究成果，申请结题。
二、我校课题研究顺利完成的几点原因
1、学校教科研氛围浓郁
很早以前，我们就在全体教工中明确提出了“科研兴教、教研兴校”的办学思路，鼓励教师大胆探索，勤奋钻研，这样，我校每年的教学研究活动不是空对空的搞形式、走过场，而是共刀真枪、真抓实干，各项活动均开展得如火如火荼，有声有色。因此，学校有着极其浓郁的教科研氛围。
2、学校有足够的教科研人才储备
在日常的教育教学过程中，我校许多教师能自觉地进行课堂教学探索，潜心教育教学研究，并勤奋笔耕，先后有十多位教师的四十余篇教研论文在国家、省、市级业务刊物上发表并获奖。如在2003——2004学年度中，柴武君、沈红萍、叶亚东、赵家文同志各有一篇论文被评为国家级二等奖。曾文华同志的一篇论文被评为省级一等奖，另一篇论文被评为省级二等奖。苏俊超、柴武君同志的一篇论文获省级二等奖，方保林、邓及雄同志的一篇论文被评为省级三等奖。蔡琛的课件获市级二等奖。罗曼教师的电教课获国家级二等奖等。
3、领导亲躬，队伍精干
在课题组中，曾文华同志是学校校长，熊国金同志是分管教学工作的副校长，沈红萍同志是教务处主任，他们都能以身作则，率先垂范，带头开展科研调查，积极撰写调查报告和研究论文，在其他教科研人员中起到了极好的表率作用。同时，为了保证课题研究的质量，我们严格挑选课题组成员，其入选的条件是：①有刻苦钻研的精神，科研积极性高；②有一定的计算机基础知识水平，有获取新信息、整合新信息的能力；③有一定的科研能力，即他们必须是省、市、区或学校教育教学的骨干，必须曾在区级以上教育教学杂志上发表过教研论文。如柴武君是省级骨干教师，其论文曾在《湖北教育》上发表，蔡琛是市级骨干教师，其制作的课件曾获市级二等奖。这样，就切实保证了科研队伍精干，科研工作高效。
4、提供足够的科研经费
在学校经济状况不是很好的情况下，我们仍挤出了2万余元人民币作为科研的专项经费，并且将它们细致的分解为资料费、调查费、实验费等，达到了“专款专用，让每一分钱都发挥效益”的目的。
5、科研管理制度化
针对该课题的研究，我们制定了详实的《江夏四中市级科研课题研究实施方案》。方案规定了科科研工作的目标、任务、进程及纪律等方面的内容，将科研工作的实施内容与步骤落实到每一人、每一天，这样，避免了小组成员工作中的随心所欲、敷衍塞责，确保了课题研究的规范性、严肃性。
6、加强理论学习，提高业务素质
为了进一步提高课题组成员的科研能力，我们做了大量的工作：①每周三晚上开展业务知识学习活动，组织课题组成员学习新的教科理念、新的教研方法。近三年来，课题组成员累计做学习笔记三十余万字，撰写学习心得二十余余万字，累计学习时间达240多个小时。②在开展课题研究期间，我校多次邀请市、区教育专家到我校作学术报告，并请他们帮助我校分析课题研究中出现的新情况、新问题。如区教科所的彭敦运主任曾五次深入我校，帮助我们剖析“研究计划制定得是非合理”、“开放性课例的课堂评价方式是否具有激励性”、“问卷调查的内容是非切合学生实际”等诸多问题。专家的引领，使得我校的课题研究工作高屋建瓴、成效显著。③向兄弟学校学习，积极开展横向交流活动。围绕着课题研究的方向，我们先后六次组织科研组成员到七一中学、武珞路中学等教科研水平较高的学校参观学习。听观摩课、听实验课，查阅该校的教科研档案资料，与该校的教科研骨干广泛地展开交流。事实证明，这些活动极大地提高了我校教师的业务素质，有力地促进了课题研究工作的顺利开展。
现在，我校这项课题的研究工作虽已胜利结束，但这只是万里长征的第一步。今后，我们还会在区教育局和区教研室的正确领导下，将我校的教科研工作抓得更扎实，更深入。
