陈堡中心小学教导处工作计划
（2014—2015年度第一学期）
一、指导思想：
继续坚持以《中小学教学管理规范》为落脚点，严格教学常规管理，认真履行“三年提质”行动计划，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入点，以新课程标准理念为导向，以课改为重点，以活动为纽带，以教研为抓手，切实提高教研实效性，正确引领教师专业成长。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导教师工作学习化，学习工作化，引领教师在教学中研究，在研究中提升。认真总结课改经验，巩固、提升课改成果，把新课程理念切实转化为教师的教学行为，使学校逐步形成学校生源优势，学校品牌优势，师资素质优势，全面提升教育教学质量。
二、工作重点：
1.进一步严格课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。
2.强师资培训力度，着力培养三级骨干教师，努力建设青蓝工程，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平，为创建教育现代化奠基。
3.狠抓写字教学管理工作，提高学校办学特色化水平，继续在“写字立品、故事润人”两大工程上做文章。
4.全面全程关注学困生思想、生活、学习状态，在转化后进生方面力求有显著成效。
5.不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平。
三、主要工作：
1.落实课程计划，开全开足课程，注重校本课程及活动课的开设与管理。
开全开足课程，执行管理规范。加大音体美、综合实践等课程的实施与监管力度，紧紧围绕学校特色做大做全，保证学生在校的活动时间，丰富学生的课余生活。通过节节巡课加强管理，保证活动效果。
2.坚持以人为本，调动教师的内在动力 ，激发教师走专业成长之路。
学期初制订出校本教研发展目标，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每年教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛；支持教师学历进修，组织教师参加继续教育，分批组织教师参加业务培训。继续注重对三级骨干教师的培养工作，让教师能从理论到实践快速成长。
3.继续加强新课程学习，切实改变教师教育教学观念与行为。
本学期将继续抽出足够时间与全体教师（尤其是初中教师到小学顶岗交流这部分群体）一起学习新课标，力求加深理解，突出指导实践。要求教师自学自行订阅的教育报刊杂志，把握教改动态，按照上级要求，利用学生静校后时间，组织教师阅读教育论著，做有质量的学习笔记，定期开展心得交流。
4.突出质量意识，强化教学管理，推动教育创新。
抓好常规教学管理，规范教学行为。扎扎实实地做好教学常规管理，从计划制定、课程设置、备课上课、作业布置与批改、测试讲评与辅导等环节一一着手。继续完善教学五认真工作的抽查与全面检查相结合的办法，加大学生综合素养评价的力度，检查的重点放在规范和实效上。要求教师磨好每一堂课，抓好课堂40分钟的质量，精心设计符合学生实际的教案、作业，精讲精练，追求减轻学生的负担和提高教学质量的双赢理想。继续完善校级公开课制度，各教研组定时安排公开课，全校分学科进行听课评课研讨，把握教改方向。积极牵头组织陈堡学区公开教学活动及教师素养比赛，切实提高教师素质。
继续落实推门听课，要求中层及以上干部对挂靠的年级进行全面深入了解，了解各学科的工作状态、工作得失，及时发现问题，提出整改意见。每学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师及村小教师听课不少于15节，中层及以上干部按照上级规定完成听课节次。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
承办一次综合实践活动中心组成员研讨会议，举办一定量的教师业务能力、学生综合素养方面的竞赛。组织教师进行说课比赛，校级学区级优质课评选、教学设计比赛、学科命题比赛等。建立健全学生成长记录袋 ，进行学生综合素养考查，对学生进行全面评价。
四、具体安排：
九月份
1.制定教导处工作计划、各教研组工作计划、集体备课方案、学校公开教学活动安排。
2.制定课改实施方案。
3.完成一年级新生学籍上报和事业年报工作。
4.组织一年级新生家长培训。
5.中高年级语文学业检测。
6.组织语数英课程标准学习。
7.听课调研（小学科）。
8.举行集体备课、上课、评课系列教学研讨活动。
十月份
1.组织“心系祖国”手抄报、朗诵等比赛活动。
2.听课调研（数学学科）。
3.中高年级英语学业质量抽测。
4.举行集体备课、上课、评课系列教学研讨活动。
5.学科综合素养检查
（一）。
6.牵头组织召开市局综合实践活动中心组成员例会。
十一月份
1.进行家长学校活动。
2.组织全校数学学业质量抽测。
3.听课调研（语文学科）。
4.举行集体备课、上课、评课系列教学研讨活动。
5.组织全校语文学业质量抽测。
6.进行学业抽测分析。
7.省级课题结题。
十二月份
1.进行师生书法比赛。
2.听课调研（英语学科）。
3.
四、五年级语数英调研。
4.组织教师参加命题研讨暨考试拟卷比赛。
5.参加数学小论文评比。
6.进行品德、科学学业质量抽测。
一月份
1.举行“庆元旦”师生乒乓球、篮球比赛。
2.听课调研（小学科）。
3.三、六年级专题抽测、分析研讨。
4.举行复习研讨活动。
5.参加“兴中杯”征文比赛。
6.学科综合素养检查
（二）
7.进行学生作业书写检查与评比。
二月份
1.组织期末调研测试和相关考核。
2.进行学期工作总结和寒假读书工作布置。
