文明修身
一 活动目的：
通过开展此活动，把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，提高综合素质，改善学风、系风，逐步在全系形成“人人讲文明、处处现文明”的人文环境，进一步推进我院素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励我系学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。
二 活动主题:
“文明修身·诠释文明·诚信敬业·彰显自我”
三 四 活动对象：地理学院10级5班全体同学
五 活动过程：
第一阶段；文明现象大比拼
(1) 浅谈身边有哪些不文明的现象。
(2) 参赛队伍列举身边的不文明现象，一列举不文明现象数量最多一方为胜利方
3 文明修身我先行，举出一个事件（可以是一个情景剧），指出其中不文明之处，以抢答出不文明数量最多者为胜利方。
第二阶段 2 文明大讨论：同学举手发言，谈谈自己对不文明现象的看法，以及自己提出自己的意见，该怎样提高我们社会的文明。
讨论提纲：
（1）如何看待校园里草坪变小路现象？（东院一实验楼旁边的“小路”）
（2）如何在课堂上尊重老师的劳动？（迟到，早退，旷课现象）
（3）如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？（西苑凉亭：某某到此一游„）
第三阶段：总结
1 总结班级文明建设。
2 班级同学集体宣誓，争做社会文明人。
《文明修身。.doc》
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