爱学生既是教师的天职和师德的灵魂，也是教师获得成功的基础。通过这次学习使我更更深刻的理解到，教师的爱不同于一般的爱，师爱是没有血缘关系的爱，所以她比母爱更神圣：师爱是不求回报的爱，所以她比友爱更纯真。师爱是师德的具体体现，是热爱教育事业情感的自然流露，是发自内心的、对学生美好未来充满信心的体现。师爱是在教育实践中，由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。师爱既是一种积极的情感，又是一种教育的力量和手段；既是进行教育的前提，又是建立良好师生关系的感情基础，同时也是提高教育实效的必要条件。有了爱的支撑责任感才会被激发、被提升，教师才会将真心交付给自己所从事的事业和每天面对的学生，也才像谭千秋、张丽莉老师那样，勇于承担使命赋予我们的责任。
反思自身在师德特别是师爱方面的表现，作为一名普通教师我认为自己的不足之处有：
1、在学生出现问题的时候，爱的给予方式不对，表现出急躁情绪。如语言的把握、态度的控、方法的选择等等。
2、当同学之间发生矛盾或出现问题时，经常以裁判者的姿态处理问题，缺少深入细致的思想工作和后续的思想疏导。
3、对学生的要求过高，工作中教育的痕迹太重，有时忽略了教育中“润物细无声”的有效教育教学方式。
在今后的教育教学工作中我会努力将师德与师爱的理论升华为自己的事业追求和工作指南，不断学习提高自己的教育教学水平，不断完善教育教学方法，用教师健康向上的身心去影响、感染学生，让自己用发自内心的师爱去促成学生形成完善的人格，正确的人生观、道德观，捍卫自己作为一名教师对师德的承诺。
《爱学生既是教师的天职和师德的灵魂.doc》
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