福鼎市山前中心小学教师职业道德考核方案
为贯彻《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和福建省《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（以下简称《考核办法》）的要求，发挥小学教师职业道德考核工作的导向、激励和约束作用，规范教师教学行为，在认真总结我校教师职业道德建设工作的基础上，经过认真研究，反复讨论，特制订我校教师职业道德考核考核方案。
一、考核目的与内容
目的：通过强化师德考核，激励我校教师弘扬高尚师德，力行师德规范，纠正不正之风，维护教师良好形象，为我校造就一支爱岗敬业、热爱学生、为人师表的教师队伍。
内容：以《考核办法》为依据，主要从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面进行综合评价考核。
二、考核范围与方法
（一）考核范围：全校教职工
（二）考核办法：
对教师职业道德规范考核实行百分制。我校依据《考核办法》，制定了符合我校实际的实施细则。考核过程采用：
自评法：教师本人对照《考核办法》的考核内容进行自我总结、反思和评价。
互评法：教师对照《考核办法》的考核内容对同行进行评价。 问卷法：由家长、学生分别对教师进行无记名测评。家长主要从爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面测评。学生主要从关爱学生、教书育人、为人师表等方面测评。
定量法：学校师德考核小组认真针对教师、学生、家长的评价意见，结合收集教师日常的出勤记录、学习笔记、教学情况、科研论文、家访情况、师生关系等原始资料进行评价。
三、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）成立考核小组
学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
（二）组织评议
学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。
学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。
教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
（三）综合评定
学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
（四）确定等次
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
四、考核等次
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
五、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
