大学生心理状况调查报告
在现时代，随着社会的不断发展，大学生面临着来自社会，家庭等各方面的压力，他们的心理承受着太多压力，其心理状况正在向不良方面发展，大学生已成为心理弱势群体，这种现象颇受家长，老师及教育各界人士所高度关注，重视，毕竟，作为高层次的知识人才—大学 生，全心全意是祖国未来的建设者和接班人。为了提高大学生的心理素质和心理能力，我们对大学生的心理状况进行全方面的调查，以便采取有效的措施，使那些已经有严重心理问题的大学生走出心理障碍，使他们健康成长。
一． 大学生的心理状况令人担忧。调查表明，大学生已成为心理弱势群体。他们的精神行为性检出率约16%，心理处于不健康或亚健康状态的学生占50%左右。就目前看，大学生的精神问题主要表现在自闭，抑郁，焦虑，偏执，强迫，精神分裂等方向。在调查过程中，我们作了如下几方面的对比：
1．女生的心理健康差于男生。女生的心理不卫生比例为38%，男生的心理不卫生的比例为３２％2．农村学生的心理健健康差于城市学生3．低年级的心理健康差于高年级学生。4．来自非大城市（小城镇）的学生出现中度心理不卫生问题的比例要高过来自大城市的学生。5．独生子女与非独生子女无明显差异。
二．大学生心理问题的八大诱因
我们对大学生的学习，生活，家庭环境，交际等方面都作了详细调查，大致概括出导致大学生心理问题频频出出现的因素：
〈一〉交际困难造成心理压力。1．学生进入大学后，交往的范围比以前有所扩大，想着要和别人去交往，在不知怎样去交往或交往失败后，而导致性格孤僻或少言寡语。2．当代大学生大多为独生子女，由于家庭对其教育不当造成一些负面效果，如任性自私，为所欲为，从小缺乏集体环境，家长的过分包办，使之缺乏独立生活及为人处世的能力，由于交际困难，导致产生自闭偏执等心理问题，而又因无倾诉对象，导致心理疾病。
调查显示，交际问题已成为引起大学生心理障碍的首要也是最重要的因素。 对网络产生强烈的依赖性
一些大学生由于交际困难而在网络里找心理满足，再者网络里也有很多精彩的东西，他们沉溺于网络，染上网瘾，自我封闭，不愿与人面对交往，久而久之，会影响人正常的认识，情感和心理定位，还有可能导致人格分裂，不利于大学生健康性格和健康人生观的塑造。
.角色转换与适应障碍
一 些学生进入大学后，对新的环境，人际关系，教学模式不适应，未能掌握大学的学习方法，而导致考试不及格，从而带来系列问题，有的自信心下降，有的得了考试 恐惧症，造成心理失调；另外，作为大学生中普通一员，与以前在中学里作为佼佼者的感觉大不一样，导致心理问题，还有，有些学生进入大学感觉现实中的大学与 自己理想中的大学相差甚远，导致心理失衡，如不及时调整，就会变得失落，自卑，抑郁，有的甚至会退学。
.学习与生活压力
大学生的学习压力来自所学专业非所爱；课程负担过重，学习方法不当，参加各类证书考试及考研所带来的压力，使之精神长期处于高度紧张，导致出现强迫，
焦虑甚至精神分裂。
生 活压力主要是一些大学生不善于独立生活，为人处世，再者有些大学生生活费家庭不能负担的起，这对于来自农村和家庭条件较差的学生来说，感受尤为强烈，为解 决这部分花费来源，许多学生都开展了勤工俭学，比如利用自己的课余时间做家教或其它兼职工作，另外有的则做些学校为特困生提供的有偿服务活动。
还有51。2%的被调查者表示未参加过勤工俭学之类，这些学生当中当然大部分为自身经济条件好的，但也有少量经济条件不好的，由于怕被人看不起，怕受人冷落，及自身的懦弱，自卑的性格导致他们不能以积极的心态采取缓解行动，从而更加重了心理负担。
.情感困惑和危机
现今大学生恋爱已相当流行，但因恋爱而造成的情感危机却是诱发他们心理问题的重要因素，有许多工作人不能正确看待恋爱问题，恋爱失败往往导致学生心理变异，有的甚至因而走向极端，造成悲剧。
.对独生子女的教育不当
现在学生当中已有许多是独生子女，家长对其的溺爱往往造成子女的任性，自私，及缺乏集体合作精神，当这些人深入我们这么一个庞大的社会群体当中时，其个性相应的弊端也就会暴露出来，从而诱发其心理疾病，使人产生暴力倾向！ 家庭及外界环境的不良影响
不当的家庭方式，单亲家庭环境及社会环境的反面影响，比如对贫困生的歧视，消费上的浪费及盲目攀比，都会产生特别坏的效果。
.就业压力大
由于社会竞争的加剧及就业市场的不景气，致使找工作越来越难，这无不造成大学生过重的精神负担，使他们焦虑，自卑，而失去安全感，许多心理问题便随之产生。
二． 我们的一些建议
1． 正如人们所说的，感冒并不等于癌症，心理方面的问题也不是精神病。所以这需要那些有心理障碍的人不要恐慌，正确看待这一问题，对症下药，逐步调节，稍严重的应及时看心理医生。
2． 家长与学生的关系最为密切，因此要求家长在学生的各个成长时期注重对学生心理能力的培养。
3． 压 力虽然最终靠自己解决，但正确及时的疏导，会加速大学生走出这一阴影，早日以健康的心态面对学习，工作，生活，这也向我们校方提出了要求，要求高校应多对 学生的心理状况进行调查，为学生建立心理档案，对有心理问题或可能有心理问题的学生通过讲座，心理健康课等各种手段为学生提供有效的心理服务，对心理问题 比较严重的学生，可开展短期的专门训练班，提高其心理素质.
