语文七色光一
执教：宋玉艳
目标：
1.巩固学过 23个声母，能正确区别b d q p形体相近的声母。
2.y i yi w u wu v yv哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节。掌握它们的不同用法。
3.明确v上两点省略规则。
4.熟练掌握声母和单韵母拼合的方法，能直呼一些常用的单韵母音节。
重难点：
１．分辨y i
yi w u wu v
yu的不同用法； ２．正确区别形体相近的声母ｂｄｑｐ.３．单韵母音节的拼读与直呼。
准备：单韵母、声母、音节卡片。 流程： 一．复习导入
1.抽读声母卡片，检查学生声母掌握情况。 2.谈话导入。 二．练习活动
1背诵23个声母（齐背，指名背），默写。
2出示小黑板训练，给乱序的10个声母排排队。
3区分形体相近的声母。 （1）认读4个声母卡
（2）运用儿歌分辨四个易混声母。
4分辨y i yi w u wu v yv的用法 （1）分辨y i yi
观察书上第一组图上的三个小朋友，问：他们胸前分别写着什么？（引导学生回答，站着的写的是声母，坐着的是韵母和音节，尽量说完整话） 点拨，归纳：
它们读音相同，用法不同。
（y 是声母，和其他韵母拼合成为音节； i 是韵母，和其他声母拼合成为音节； yi是音节，由声母韵母拼合的) （2）请同学辨一辨另外2组。 小结。
5明确v上两点省略规则。 （1）n l
做声母v上两点不省略
lu ____ lv
nv er
nu
li
(2) j
q
x做声母，v上两点要省略。
（学生自己拼一拼，发现他们不能和u拼，所以v可以省略两点，也不能混淆）
读儿歌，记儿歌。
6练习单韵母音节的拼合与直呼 （1）指名板前找朋友 （2）在课本上做连线题。 三．总结
板书设计
七色光一
声母
音节
（师生共同完成）韵母
《一年级语文七色光一教案(教研).doc》
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