中班诗歌:伞
金坛市春风幼儿园
俞金兰
活动目标:
1.初步理解诗歌中小动物与伞之间的关系,学会诗歌。 2.结合自己的生活经验尝试仿编诗歌。 3.体会诗歌所表达的快乐情感。 活动准备:
PPT 课件 活动过程:
一、播放打雷下雨的声音导入活动。
提问:这是什么声音?下雨了,我们该怎么办? 引导幼儿一起到伞下躲雨。
教师提问:下雨的时候,我们都有伞,小动物们会用什么当伞呢?
二、学习诗歌。
1.教师继续出示PPT,引导幼儿观察、思考。
提问:这是什么小动物?下雨了小喜鹊会用什么当伞呢?为什么呢?
引导幼儿说出××是××的伞。 2.教师提问:大杨树长在什么地方?
引导幼儿说出:公路边的大杨树是小喜鹊的伞。 3.接下来依次讨论小青蛙、小蚂蚁的伞。
4.出示最后一句的PPT:下雨了,大家都有一把伞,看大家的心情怎么样? 5.师生共同完整朗读诗歌,理解诗歌情感,掌握诗句的结构。
听音乐朗诵,教师提问:“你们听了这首诗歌感觉怎么样?你们觉得我们应该用什么样的声音来朗读这首诗歌呢?
引导幼儿有感情的朗读。
三、引导幼儿仿编诗歌。
教师提问引导幼儿思考:“想一想,公路边的大杨树还可以是谁的伞?水塘里的大荷叶还可以是谁的伞?山坡上的大蘑菇还可以是谁的伞?”
延伸:出示猩猩等动物的图片:看,它们也没有带伞,会淋湿的,什么样的大伞才适合它们呢?请你们也帮它们找把伞好吗?
《中班教案 伞.doc》
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