《高绩效人士的五项管理》读书体会
首先，这本书太好读了——内容不多，也很好理解，是我读得最快的一本。 在本书所提到的五项管理中，关于“时间”、“行动”和“心态”方面的管理在以前所读的书中经常提到，没有给我太多的新鲜感，而“目标管理”和“学习管理”这两项却让我收获了很多。下面简单谈一下两点体会：
一、“心在远方，路在脚下”（借用书中“目标管理”的结束语）
在几年前，当提到工作效率、工作成绩时，我所能想到的一般是时间的利用和管理；近几年学校又指导我们进行目标的制定，渐渐地也感觉目标制定确实对自己的工作有很多的推进和“监督”作用；但自己从来没想到目标的管理还如此关键，也直到读完书中这一部分才真正理解了学校为什么要我们在学期开始定好配档表。
其实书中那些具体的例子对我们来讲太复杂，但其思想才是最有价值的，那就是把人生目标按年、季、月、周、日逐级分解，然后再像马拉松选手那样，向最近的目标努力前进，最终必定成功。实际工作中也确实这样，当一个艰巨的任务来临，光想着最终的结果，念叨时间的紧迫和工作的繁重，那肯定是难以完成任务，只有理清思路，立即着手，一点一点，才能不断靠近最终完美的结果。
二、“学习”是不老的秘籍。
先说一个关于自己的事情。九年前，学校安排我搞信息学竞赛辅导的时候，我对这块知识一点也不了解，但信心满满，然后就自己学一点，给学生辅导一点，到最后还算有点小成绩，自己也学到了不少，竞赛时站在那么些辅导老师堆里还很自信。但就在前一阵，电教站给了我一个任务，让我整理竞赛辅导的资料，准备培训乡镇的初中老师，我一下子懵了——我还会点儿什么？我能给他们培训点什么？ 也忽然间察觉到，几年前的自信是因为自己还有“学习”的习惯，而现在的自己却疏忽了“学习”。
学习，关键在于我们持之以恒，这是坚持的力量。只有学习力，才有创新力！有了创新力，才有竞争力！学习不是为了学而学，学习的目的是为了指导实际的工作，进行循环学习法。在以后的日子里，我要读更多的书，通过更多的途径充实自己各个方面的知识，为以后的成功做好铺垫。
我想，部门里要进行的实践技能大赛，也是为了帮助我们重回学习的状态，做一个真正善于学习的人，因为只有善于学习，才能不断进步，才能“终生不老”。
