对素质教育的一点看法
上周，我和本校的几位老师一同去外校参加了听、评课活动。两位老师讲得都是《马说》的复习课。两位老师在讲课的过程中都努力地提高学生在课堂中的积极主动性，让学生成为课堂的主体。评课的主题是“生本课堂”，在座的很多老师都发表了自己的看法，或是优点或是建议，或是直接谈论对“生本课堂”的看法，都是一些似曾相识的话语。我只记得一位老师在谈论完对“生本课堂”的看法后，说这两位老师的生本课堂都只是形式而已。这一点我深有感触。虽然两位老师在课堂中运用了多种形式去体现以学生为主体的课堂，但从课堂中学生的反应中可以看出学生很不习惯、很不适应突然改变的教学模式。虽然老师运用新颖的教学模式在竭力引导，但课堂仍稍嫌呆滞了一点，使课堂的生成显得有点不自然。
在听完各位老师的见解后，我想到了自己的课堂，有种不知该说什么的感觉。我的大学校园以“怀天下，求真知”为校训，，我浸润在一种创新的文化氛围里，满怀激情的去实习，却在不知不觉中背离了自己最初的教育梦想，而现在，我清醒的看着自己离初衷越来越远，却只能无动于衷。
我还记得，在校本调研上，一位资深的语文老师说：作为语文老师，我们应该让学生在学习中发现生活是无限美好的，学习是一件充满快乐的事情。多么理想，多么让人向往！这种理想的模式与我现在所接触的相差何止千万里啊！我听着素质教育的口号长大，而现在素质教育依然遥远的仿若天边的星辰。要想给学生减负，把素质教育落到实处，首先要改变的就是我们的考试模式。应试教育制度下，焉有素质教育存在的可能？
《对素质教育的一点看法.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档