清水中学教学节活动方案
一、指导思想
根据教体局有关教学节相关文件精神，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化，抓实做深“问题导学”课堂教学，全面提高教师专业水平和教研能力，使学生真正成为学习的主人，形成良好的校风、教风和学风，全面提高中小学教育教学质量。
二、活动主题 教学常规落实
三、活动目标
1.加强教学常规管理制度建设，进一步规范教学行为，明确具体量化细则，全力推进教学常规管理要求的实施。
2.构建良好的教学常规管理环境，形成“人人学常规、人人懂常规、人人守常规、人人用常规”良好的教学氛围。
3.建立科学、高效、和谐的教学秩序，倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式和管理方式，促进学生创新能力和实践能力的发展。
4.通过开展学校常规管理，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
四、组织机构
成立“清水中学教学节”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。 组
长：章振高
副组长：甘仁伟 朱传新 周佑平成
员：各教研组长
领导小组下设办公室，办公室设在教研处，主要负责教学节的策划、组织、指导、考核等相关工作。
五、活动安排
（一）教学常规检查
领导小组对学校的教学常规进行检查，重点加强教学常规管理，对教师的备课、上课、作业布置与批改以及教研活动的开展进行检查。检查结果直接纳入绩效常规考核，上级督查若发现未按要求完成情况，按相关管理规定要求从重处理，并纳入绩效考核。
（二）原创作业设计评比（具体另行制定方案） 1.设计原则
原创性、差异性、科学性、针对性 2.评比范围
语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育 3.评比形式
学校统一制定方案，原则上以学科教研组为单位组织评选。 4.设计内容 内容自选，既可以是针对某一个课时的内容进行设计，也可以就某一章节或某一单元进行设计，原则上设计2—3个作业。
5.作业类型
（1）实践作业。指有教师指导的各种实验、独立观察、独立完成美术作品及各种动手能力的测试。
（2）书面作业。指客观性测试，其形式有回答老师布置的问题，写随笔、观察报告、评论、调查报告等。
（3）口头、听力作业。主要适用于语言类教学科目的评定。 （4）表演作业。主要适用于音乐、体育等科目。
（三）优秀教案设计评比（具体另行制定方案）
根据我校实际，组织开展现场教案设计评比，涵盖所有学科，每位教师根据所任教的学科，至少撰写一门学科的教案设计，学校于2016年5月前，评比出每个学科所的优秀的教案设计并交到教研室， 届时教研室将组织各学科专家进行评选，编辑《上饶县中小学优秀教案设计集》，并给予优秀教案设计的教师一定的奖励。设计要注重基础性、学科性、实用性，主要包括教材解读与处理、三维目标的预设、教学重难点、教学方法与学习方式、教学流程的安排、作业设计与布置以及板书设计等板块。
（四）“三课”展示（具体另行制定方案）
开展“说课、上课、评课”的“三课”展示活动。 “三课”展示活动，要求覆盖学校的每一个学科、每一位教师。学校展示活动结束后，每学科将推选出一名参加联盟校的“三课”展示活动。“三课”展示活动既可以按照“说课——上课——评课”线条式进行，也可以按照“说课”、“上课”、“评课”三类独立的板块式进行。“三课”的侧重点为： “说课”重在对课标理念的正确领会，对教材的准确驾驭以及合理选用教学方式；“上课”重在对课堂教学规律的领悟和课堂教学方法的改进；“评课”重在捕捉亮点、发现问题、再造课堂。县域“三课”展示活动安排另行通知。
六、活动要求
1.高度重视，认真组织。学校将紧扣“常规落实”主题，把它作为深化常规管理和课堂教学改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。
2.突出重点，明确要求。突出重点内容和项目，着力解决制约教学质量提高的关键因素和环节，不断改革和完善常规内容和方法，做到常抓常新，与时俱进，克服面面俱到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。
3.落实责任，强化过程。制订切实可行的学校方案和详细的活动日程安排，将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，确保活动的扎实开展。
4.加强指导，严格考评。学校组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。
上饶县清水中学
2016年4月2日
