教学准备
1. 教学目标
1.学习生字以及由生字组成的新词。
2.了解课文的内容,知道重阳节的由来,抓住课文中重点部分、重点语段仔细体会。
2. 教学重点/难点
教学重点
感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神理解。 教学难点
通过各种形式的朗读加深对课文内容的理解。
3. 教学用具 4. 标签
教学过程
一、导课
同学们知道一年当中我国有哪些传统节日吗?(清明、中秋、端午„„)其实在我们国家,有很多节日都跟民间美丽的传说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日:重阳节。
二、新授
(一)初读课文,感知内容,读通课文
1.学生自由读课文,借助拼音读准字音,遇到不认识的生字借助拼音多读几遍,把字音读准,读准生字词;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。 2.指名学生开火车读课文,每人一个自然段,读后请学生进行评价,指出优点和不足。
3.学生默读课文,想一想:这篇课文主要讲了哪些内容?引导学生说说课文的主要内容。
[引导学生多读课文,教师在课上给足时间,每次读书应明确要求,注意读的质量。] (二)指导认字和写字
1、幻灯片屏显本课的生字。指名读生字、开火车读、齐读。
2.幻灯片出示词语,学生朗读,先读课文的词再进行扩词,并理解重点词语的意思。
3.书写指导。让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字,引导观察要求写的字。重点探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5 个字的写法。教师板书给学生看。
[ 生字教学,要求学生注意读准字音,指导写字时要引导学生认真观察每一个字,找出特点和易错的地方,让学生自己观察并提出问题,这样更充分发挥学生的主体地位,生字掌握会更快、更牢。] (三)读懂课文,理清文章脉络
1..让学生将意思相近的段落合并在一起,划分段落。 2.交流、讨论分段。
三、练习
指名读课文,说说所读的自然段写了什么内容。
课堂小结
桓景是如何勤学苦练、练成武艺斩妖除魔的,瘟魔下节课继续学习。
板书
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重阳节的传说
讲故事:家人死于瘟疫——不怕困难拜师学艺——
勤学苦练练成武艺——斩妖除魔为民除害 说由来:九月九重阳日
习俗:登高、喝菊花酒、
佩茱萸叶