赴湖北学习考察体会
魏韧
为了学习借鉴先进地区名校的教育教学管理经验，提升我校教育教学质量，2010年12月11日至14日，由我带队一行23人，赴襄樊五中、武汉中学两所湖北省名校进行了考察学习。通过听介绍、看校园、进课堂、访谈等方式，粗略地考察了各校的办学理念、校园文化、德育建设、课堂教学等基本情况，尽管是走马观花，但两所名校还是以其鲜明的办学特色、高效的管理机制、优质的办学质量，给我们留下了深刻的印象。
一、襄樊五中
1、气势恢宏的襄樊五中。襄樊五中建于1902年， 是湖北省首批重点中学、省示范学校、中国百强中学；一直被誉为“鄂西北人才的摇篮”， 古朴石雕的大门、状元桥、大成殿承载着五中厚重的历史，历史文化名人、高考榜展示五中的辉煌，600分以上的高分率、重点大学上线率、本科上线率连续4年遥居全市第一，其中高考高分段（全省理科前2000名，文科前1000名）襄樊五中文科居全省第一，理科是全省第二！上清华北大学生人数仅次于华师一附中，名列第二！高中有80个教学班，在校学生7500余人；在岗职工440余人，专职教师近380人，其中特级教师16人，高级教师120余人，有国家、省、市级优秀教师、学科带头人、骨干教师140余名；学校拥有两个校区，环境优美，布局合理，形成了教学区、艺术区、运动区、生活区四大格局。新校区占地450亩，拥有教学楼6栋，外语特色楼2栋，实验楼2栋，艺术馆1栋，图书信息楼1栋，体育馆1栋， 400ｍ标准塑胶运动场2个，篮球场16个，排球场12个，羽毛球场12个，网球场3个，乒乓球台20个。图书馆藏书13万余册，32个国家标准实验室、12个多媒体教室、8个网络教室以及全国一流的校园网、电视台、广播台、形体训练房、排练大厅、乐器室、科技制作室、书画室、棋社、文学社等能充分满足各种教学和第二课堂需求。
2、严格管理的襄樊五中
①中层干部、教师竞聘上岗。除了校级领导，所有中层干部与全体教职工全员竞聘上岗，学校设岗定责，个人找岗求职。通过竞聘先产生出处室主任和年级主任，他们再组织各自处室和年级的竞岗活动。在年级这一层，由年级主任聘班主任，班主任聘课任教师。②强化学生的养成教育。新生入校设新生教育月，从起床、用餐、就寝等细节入手，教给学生一日常规，让他们会生活善自理；从第二个月开始，狠抓考风考纪教育，考试作弊，一票否决（即取消其考试资格，由家长领回教育。这些校规在新生入学前就书面告知家长），具体一日常规如下：周一至周六：每天早上6：15起床（听铃声），6：20到篮球场集合，分班级跑步，6：25回寝室洗漱，（原因：①与高二年级错开，②跑步后洗漱卫生些），上早自习前可读读英语单词；7：30早餐（年级任何班不得提前，由各班班长统一发指令）；第一节课前可读读语文或英语要背诵的课文，或理科中要强记的知识点；上课要强调坐姿，要学习用品齐全；课间“三四三”：3分钟整理上节课的笔记，4分钟休息（或上厕所），3分钟预习下节课的内容；有问题：经思考后无法解决的问题，可以底声向同学或老师请教；中午12：30全体住校生必需上床休息，原则上中午休息期间不准上厕所，以免影响他人的休息或学习；下午第一节课前可读读书提提精神，下午5：50晚餐，下午第三节课、6：30～7：30及其它自习时间，任何学生不得讨论问题（或问问题），教室里必须保持安静，要学会独立思考，孤独中产生智慧；晚上9：40～10：00可预习明天要上课的内容；晚上10：30全体住校生必需上床休息，原则上晚上休息期间不准上厕所，以免影响他人的休息。在学习习惯上，训练“五环节学习法”，即预习、听课、复习、作业、总结。③教学管理从实从严。每个环节都有检查，都跟经济利益挂钩。例如备课组长背靠背检查教案，高一高二的期中期末考试交叉出题阅卷，高三参加联考但各层次之间也交叉阅卷。④重奖高考功臣。例如完成北大、清华升学指标后，超1人追加1万，超2人，追加3（2+1）万，超3人，追加5（3+2））万，以此类推。
3、注重实干的襄樊五中。五中负责教学的汪校长总结五中取得如此骄人的成绩用了三个“苦”子，学校苦管，教师苦教，学生苦学，用辛勤的汗水浇灌出来的成绩。学校苦管。从干部队伍建设、学生一日常规、教学管理、学校制度等学校管理力度大，执行力强。教师苦教。教师从周一到周六全天上班，课间、中午主动找学生答疑，每个班学生至少70人，教师要化大量的时间改作业，辅导，虽然学校不要求坐班，但教师都主动坐班，找时间为学生答疑，唯恐自己所带班的学生成绩差，一旦所带班学生的学习成绩不好，教师诚惶诚恐，觉得自己面子上不好看，想尽各种办法提高学生的学习成绩，教师之间竞争意识强，同时学校高考奖励政策和过程奖励政策又注重团队合作，打整体仗，这样教师之间既有合作又有竞争，教师工作压力大。学生苦学。学校一日常规管理划分了学生学习、生活、体育锻炼时间，学生除正常的上课、自习学习时间外，还挤占其他时间主动学习，如上厕所时看书，晚上在床上打手电看书（学校不允许），很多学生的学习的内驱力得到了激发，把苦读当成了乐学。
二、武汉中学
1、红色学校。武汉中学是一所具有光荣革命传统的学校，是1920年由老一辈无产阶级革命家、中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者及领导人之一董必武等亲自创办的。是湖北省首批省重点中学之一，2001年被评为是湖北省办学水平示范学校，是武汉市十所重点高中之一。
2、务实的办学理念。武汉中学的办学理念是：“朴诚勇毅”。朴，即朴实，勤俭，不攀比。如衣着重使用和舒适，不追求高档和时尚。诚，即诚实、忠诚；勇即勇敢、果敢、敢于质疑、善问，勇于创新；毅，即刚毅、坚毅。
3、德育工作的特点。德育为首，德育为先。主要做法：学生投票选择校服；有学生党校；学生担当董必武纪念馆的讲解员；心理健康教育进课堂（主要在高
一、高三）及与高校合作研究学生的心理健康问题（与武大、华师心理系合作）。
三、感受和体会
1、质量是立校之本。水不在深，有龙则灵；校不在大，有质则名。两所名校因优质的教育质量而闻名全省全国，尤其是高考成绩，上清华、北大和上重点大学的学生人数之多，分数之高，名次之前在当地赢得了广泛的赞誉，被人民群众认可，成千上万的学生向往，一批批的参观访问团千里迢迢来取经探宝，主要是教育质量过硬，靠实力说话。
2、文化是养校之魂。文化靠积淀，也靠创造。襄樊五中是百年老校，武汉中学是一所具有光荣革命传统的学校，有令人羡慕的历史文化底蕴，挖掘它，利用它，光大它，在传承历史中发展自己，教师、学生置身其中受到熏陶、滋养，一种无形的力量引导教师努力工作，学生勤奋学习。
3、管理是治校之宝。①管理要严。每一所学校都有规章制度，而且大同小异，但结果却大相经庭甚至相差万里，原因是严宽不一。写在纸上贴在墙上说在嘴上的管理形同虚设，只有严格的管理才有明显的效益。②管理要细。细节决定成败。设计要细致，检查要细心。细到生活细节，学习环节、教学流程。粗放式的管理必然是低效益的结果。③管理要实。首先要有求实的态度，其次要有务实的作风，第三要有落实的机制。要建设年级实体，让通过竞争产生出来的年级工作组成为拥有责、权、利的教育教学管理实体。④管理要新。因循守旧没有出路，照搬照抄没有出息，只有与时俱进，推陈出新，借鉴创新，才有发展。更新管理理念，创新管理措施，应是当务之急。没有常规管理不能正常运行，没有创新管理不能突破发展。
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