新华路小学2010年电教工作总结
2010年，我校紧紧围绕区教育局和电教站“大力推进教育信息化建设”的工作目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用学校网站，服务于教学，以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。
一、努力推进电化教育工作。
认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，加快中小学信息技术课程建设。通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。 本学期重点完成的工作。
1、抓常规管理，促电教工作上水平。
充分发挥各种电教设备及计算机机房的作用。定期做好清洁整修工作。
本学期对教研室机器专项维护一次，不定期维护20余次；
班级电教设备因各种原因维修25次，投影机维护2次；
机房系统维护二次，卫生打扫十二次；
2、抓培训，提高队伍素质。
根据学校的软件、硬件条件，组织教师进行信息技术培训。
本学期电教组织专项培训三次：
（1）、学期初针对班班通设备的使用进行了信息技术专题培训；
（2）、10月份对全校教师进行了河北远程教育网资源使用的培训工作；
（3）、课件制作培训会。
（4）．不定期指导若干次。
二、加大教育技术装备投入，电化教学环境逐步完善。 为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在校领导高度重视下，我校根据学校教育发展的实际需要，不断增加电教投入。
1、新装备了20个班的电教设备，实现了70%的目标。
本学期初，装备了20个班的电教设备（投影机、实物展台、台式计算机），并实现了切换，保证了学生正常上课。学校计划在下学期将其余班级全部开通。
2、新购置教师办公用机5台，激光打印机两台。
3、将原来的3M宽带升级为10M光纤。
4、教师电子备课室新增电脑2台。
三、图书工作
随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。学校设立了专门的图书管理员，使我校的图书管理工作逐渐得到完善。
1、加强图书管理，充分发挥作用。
为了充分发挥图书的作用，开学初，根据图书室的具体情况，进
行了整理、清理，补发了各班的借书证，对上期末新购图书进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育，完善了借阅图书制度，自己总是尽量延长图书借阅时间，尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书，从周一到周五都坚持分上下午全天向师生开放三小时以上，并尽量将好书、新书推荐给广大师生，这样不仅使他们获得了知识，提高了能力，还陶冶了情操，造就了品格修养和意志，充分发挥了图书的传知育人作用。
2、做好收集，提高宣传功效。
每学月完后，自己都把一月的借阅情况进行认真细致的清理，填入学月报表，并作好笔记。一年来，我校图书室开放450小时，图书借出15923人次，图书借出率为91.6%，达到重庆市教委和县教委的装备工作要求的目标。
3、开展“读书活动月”活动。学校把12月定为“读书活动月”。从图书馆中拿出来2000余册图书充实到学校的图书超市，供学生借阅，同时要求学生写读后感，学校对积极参加活动的班级的学生进行了表扬，提高了学生阅读的兴趣。
四、远程教育工作
我校远程教育工作，紧紧围绕学校现代远程教育工作安排，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，建立统一规范的“一表三册”即专用课表，教育资源登记册、教学应用登记册，确保
最大限度地使用好优质的远程教育资源，提高教师信息技术运用能力，提高教育教学质量。
1、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务。为使远程教育资源更好的为教育教学服务，我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机共享在校园局域网上，这样教师就可以通过内网查询使用，日常工作中及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况公布在校园网上，使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时将优质及时刻盘，为教师借阅、使用提供更好的服务。
2、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、多媒体室的使用登记制度，建立了详细的使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，配合学校做好对教师的远程教育设备使用情况的检查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。
3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充实新内容，使新资源能及时的用到一线教学中。
4、严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学化，做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度，充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术骨干教师负责，针对教师平
时应用中出现的问题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了教师应用水平的提高。
回顾2010年，学校的现代教育工作在各方的支持和电教站全体成员的共同努力下，又迈向了新的高度，我相信今年的成果是为我校未来的信息工作打下了一个基础，教育信息化是实现教育现代化的一个重要标志，这项工作任重而道远，不过我们会更加努力的！
2010年12月
