三下期末综合复习
（六）姓名
一、找规律，写一写
争（）恐（）转（）为（）________（）（）春 雨（）（）来迟________
二、把词语送回家
精美精彩奉献贡献
（1）这张贺年片制作（）我要把它送给老师。
（2）庆“六一”大会上演出的节目真（）。
（3）我们现在要学好本领，长大后为祖国建设（）自己的力量。
（4）我们要学习巴金爷爷的（）精神，让“生命开花”。
三、我会为它们填上合适的词语进行搭配。
观察（）解决（）（）问题（）知识
温柔的（）热情地（）（）的（）
三、愉 快 阅 读
（一）、课文内容丰富，“语文天地”精彩，请认真回忆进行填写。
这是一天早上，我走在上学路上，看着春天美景，我想用学过的、这两个描写春天的词赞美它，我想起了高鼎写的诗《村居》，不禁吟诵起
来:，。，。
当我来到学校门口，看到那两根大柱，我想要是在上面写上两句这学期学过的有关“读书”的名句
“”来激励同学们那多好。一阵阵琅琅读书声传来，我不禁想起了形容读书要补充新知识，才能更好读懂文章的《观书有感》名句“，？”
（二）、阅读短文，按要求作答。14%（2+4+3+5）
月光下的妈妈
那是十年前一个寻常的夏天，我全力以赴准备参加高考。我房间后面是一方池塘，时值燥热的六月夜晚，一池塘的青蛙，呼朋引伴，呱呱齐鸣，声音格外响亮悠长。这声音一次次把我从睡梦中惊醒。
后来，蛙声不再吵了，每夜都有香甜的梦。但每天在我回家时站在家门口迎接我的母亲却变了。只见他常常坐在椅子上打瞌（kē）睡。隔壁大妈偷偷告诉我，说母亲每夜替我赶青蛙。
于是就在那夜，在洒满月光的塘埂上，我看见了母亲：她手持一根长长的竹竿，轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得仔细而又虔（qián）诚，有时她停下来站一会儿，轻轻咳嗽（ké sîu）几声，用手捶捶（chuí）背。月光把她的白发染得更白。我大声喊着“妈妈！妈妈！”可是母亲却没听见。她全神贯注于池塘青蛙，生怕遗漏了一处蛙声。
看着母亲通宵（xiāo）不眠，要把点点滴滴蛙声赶出儿子的梦境，我泪流满面。母亲月光下的赶蛙情景永远扎在了我记忆中，它也成了我学习的动力！
1、解释词语。
呼朋引伴：
2.用“——”线画出一句令你最感动的句子，感动的原因:
3、概括第三自然段意思。
4读短文最后一个自然段的第二句话填空。
“它”在文中指的是：；把“它”作为我学习的动力为的
目的是。
一、基础知识
1、我能正确拼读并写出词语。
xùn chìnonghouzhihuichenshuizhengzhongqi shi
（） （）（）（）（）
2、我能找出下列词语中的错别字并画出横线，把正确的字写在括号中。
同干共苦（）导口同声（）一愁莫展（）严寒酷署（）
3、我能给下面词语分成三类，并写下来。
蜻蜓羊羔狐狸蝌蚪松鼠蝴蝶小虾金鱼蜜蜂马
①
②
③
4、我会填上合适的词，令它们搭配得当。
唤醒（）浇灌（）（）命令（）景色
挺拔的（）热情地（）（）的（）
二、积累运用
1、我能把词语补充完整，并选择一个自己喜欢的词语造句。
（）不可言欣欣向（）争先（）后跃跃（）试
束手无（）胸有成（）春光明（）（）中其实
造句：
2、我能照样子写句子。
①、春天，院子里的花开得很美。春天，院子里的花开得真美啊！
她脸上的皱纹消失了，变得年轻了。
②、只有勤于思考的人，才能发现大自然的语言。 ．．．．
只有……才能……
③、阳光下的花儿和蝴蝶都一样美丽。 ．．．
……和……一样
3、结合课文内容，根据自己的理解填写。
①、和氏璧价值连城是因为。
②、彭德怀是一个的人。
③、“文房四宝”是指。
④、从森林王国消失得无影无踪，我明白了。
一、我能选择合适的字填进括号中组成词。
坚艰：（）定（）苦（）决（）难
忆悦忧性：愉（）熟悉水（）回（）（）伤
二、快乐阅读
（一）、课文内容丰富，“语文天地”精彩，请认真回忆进行填写。
这个学期，我用“语文天地”掌握了一些学习方法（至少举出二种）：。于是，当我走进《美丽的小兴安岭》，我发现它是一年四季，是一座，也是一座。从观察树桩中，我知道了《大自然的语言》：年轮，一年。我想起了《珍贵的教科书》中的指导员他真是一个的人。因此，我决心像《给家乡的孩子写信》一文作者——爷爷那样，成为祖国有用的人才。我明白了亲情是人间最美的情，从《奶奶最喜欢的铃儿》中，奶奶喜欢冬冬星期六早上按响的那只门铃，我感受了；从学习中，我体验到了，一个人智慧的获得，不仅靠读书，更重要的要像孙膑一样，要善于。
（二）、阅读短文，按要求作答。
垂钓蝴蝶
邻居有个七岁女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼。她说，一看到淌血的鱼就心疼。所以，他宁愿每逢周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又一个周末，我听见小女孩的哭声。原来她还是不愿一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
当我午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家三楼的阳台上，挥动着一把美丽的垂钓鱼竿。我好奇地走过去，仰头问她干什么。小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而鱼饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐（ruì）的鱼钩刺破鱼儿的嘴，而选择一朵花做钓饵。当然，这只会吸引那些蝴蝶或小蜜蜂，这已经是令她十分满足。我为小女孩的美丽温柔心感动了。仰头看她时，阳光斜斜地照着她的脸上，看上去像小天使般动人。
1、写出下列词的近义词。
满足（） 仰头（） 选择（） 美丽（）
2、读句回答。“当然，这只会吸引那些蝴蝶或小蜜蜂，这已经是令她十分满足。”
这个句子中的第一个“这”指的是；第二个
“这”指的是。
3、概括第三自然段的主要意思。
4、回答问题。你喜欢文中的小女孩吗？为什么？
一、我能把词语补充完整，再按要求写词句8%
①翩翩起（）完整无（）价值连（）（）有成竹
奇花（）草目瞪口（）连蹦带（）得（）扬扬
②我能写出两个带有“石”字的成语。例如：石破天惊。、。
二、我能把句子中引用的名言及其古诗句填写完整。
①勤奋是走向成功的基础，正像爱迪生说的一样：“天才是百分之一的，加百分之。”
②读书，使人思维活跃，使人进步，因为，“读一本好书，就是和。” ③做人的清白，就要像石灰一样“粉身碎骨浑不怕，。” ④我喜欢春天，不但是春天景色的迷人，还因为孩子们的欢声笑语，令春天更加朝气。瞧，“，忙趁东风放纸鸢。”
三、我能按课文内容填空并作答。
在《田忌赛马》这篇课文中，出现的主要人物有：田忌、齐威王、孙膑，其中最有智慧的人物是，因为；而《小小的书橱》能让“我沐浴在知识的海洋，时而，时而。我关心童话和小说中人物的命运，时而，时而。”
四、开卷有益我喜欢。
“跑起来，你就是一股风！”
小时候，在草地上放风筝，因为没风，风筝怎么也飞不起来。我沮丧地站在那里，等待着风的来临。
父亲走过来问：“为什么不让手中的风筝飞起来呢？”
“没有风，风筝飞不起来。”我说。
“没有风？你自己不是一股风吗？”
“我自己就是一股风？”
“对呀！跑起来，你就是一股风！”
在父亲的指导下，我举着风筝，开始跑起来，风在我耳边“呼呼”地响着。我好像真的成了一股风，一股奔跑的风，一股热情奔放的风。风筝慢慢地从我手中升起来，升起来，最后升上了高高的天空……
从那以后，每当我遇到束手无策的事时，我就会想起父亲的那句话：跑起来，你就是一股风！于是，我不再傻等着上天的“风”，而是让自己“跑”起来，行动起来，让自己成为一股强劲的风，一股奔腾的风，一股上升的风，飘向理想的高空，达到成功的彼岸！
1、解释词语。束手无策：
2、仿写词语。呼呼、、。
3、概括自然段主要意思。
第七自然段：
第八自然段：
5、这篇文章告诉我们的道理是。
①没有风的时候，你拉着风筝快跑，风筝就能飞上天空。
②人在遇到困难的时候，只有自己行动起来去寻求解决的办法，你才能战胜困难，取得成功。
三下期末综合复习
（一）姓名
一、熟读能背本册主要人物小结：
1、《给家乡孩子的信》 赞扬了巴金对祖国、对人民的爱，以及奉献精神。
2、《炮手》表现了炮手舍家为国的奉献精神。
3、《大禹治水》表现了大禹为天下人解除苦难的崇高理想和无私的奉献精神。
4、《装满昆虫的口袋》写出了法布尔观察大自然，探索大自然奥秘的浓厚兴趣。
5、《李时珍》展现了李时珍的科学精神（为追求真理不怕一切困难的恒心，注重实证勇于实践的求实作风，认真严谨的工作态度）；人文精神（救世济人的胸怀，献身医学的决心，为病人负责的人道主义情怀）
6、《元帅的故事》朱德：表现了革命领袖朱德以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。
彭德怀：展现了老一辈革命家彭德怀严于律己，坚决不搞特权的崇高风范。
7、《和氏献璧》卞和：表现了卞和追求事实真相，坚贞不屈的品质。
8、《珍贵的教科书》表现了张指导员为了崇高的革命理想不怕牺牲的精神，告诫我们要珍惜今天幸福的学习生活。
9、《山沟里的孩子》赞美了山沟里的孩子孩子对学习的热爱。
10、《捞铁牛》赞美了怀丙以及古代劳动人民的智慧。
11、《田忌赛马》赞美了孙膑的聪明才智（孙膑善于观察分析，胸有成竹、足智多谋，冷静仔细地分析局面，把握时机，找到了解决问题的好方法）
12、《春天的雨点》赞美了乌罕娜老师对学生无私的爱。
13、《平分生命》感受到了男孩为妹妹无私奉献的勇气与情怀，知道了亲情也是一种应当担任的责任。
二、用修改符号修改病句，并写出病因。
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.每天早上去公园锻炼身体。
4.晶晶从小养成了讲卫生。
5.宽敞的草原一望无边。
6.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、阅读短文
上课铃响以后
“叮零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆，”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像
一样飞进了教（jiāo，jiào）室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦 哗啦”的翻书声，班主任董老师微笑着走向讲台。
他右手拿着教具（）左手拖着粉笔盒（）环视了一下同学们（）满意地点点头（）声音响亮地说道（）上课（）
１．用“”画出短文中表示声音的词
２．按要求写词语
七手八脚（含有数字的），，
端端正正（ＡＡＢＢ），，
恋恋不舍（ＡＡＢＣ），，
３．在短文括号中加标点
４．在横线上补充一个比喻句
５．选择正确的读音，并用另一个读音组词 教（）
