土台学校2011-2012学年 教学科研工作计划
本学年，是学校正式更名为土台学校的第一个学年，也是实施“十二五”规划的起步之年，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和市、县教委等有关文件精神，结合学校2011-2012学年工作要点，现将本学年教学科研工作计划明确如下：
一、指导思想：
以“科学发展观”为指导，以课程改革为中心，课堂教学改革为重点。围绕素质教育，坚持“学生发展为本”的理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，为进一步推进课程改革而努力工作。
二、工作目标：
1、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛，等多种形式提高教师的专业水平。
加强年级教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
2、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
3、加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量。
4、认真落实国家教育课程计划，开展好2+X及大课间活动，提升学生素质。
三、具体措施：
（一）、加强教师的学习与培训，提升教师素质。
本期将营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效的教学研究上，着重做好四项工作：
1、本学年要求全体教师做到：一读（坚持每天在网上或刊物上阅读有关教育信息、经验文章或名师教育专著），二写（每周至少写一篇教学随笔或教学札记或教育日记，每学期至少写一份有价值的创新导学案或一篇有较高理论水平的教学论文），三上（每学期至少上一节高质量的研讨课），四会（教学理念会应用；教学经验会总结；教学观摩会评价；教学风格会创新）。通过这些过程加速教师向研究型、学者型、专家型的转化。
2、本学年，加强教研活动。年级教研组针对教学热点问题，确定研究专题，每月进行一次教研活动。
3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研讨学校教导处推荐的教育教学文章，并结合自身教学实践撰写教学反思和读后感。
4、要求教师善于捕捉教学信息，积极开展校内相互听课、评课活动，营造良好的教研氛围，教师每月校内听课、评课不少于1节，并做好听评记录。
（二）、加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性。
1、紧密围绕课程改革，重视年级教研组建设。加强教研活动的组织开展，活动有目的、计划和总结，努力提高教研活动质量。各学科教研活动，要以新课程理念为指导，以优化教学结构，提高课堂教学效率为主攻方向，通过活动，切实促进教师业务提高，达到相互交流、相互学习、合作探究的目的。
2、教师能根据学科特点和学生实际，周密制定学科教学计划，认真备课，
钻研教法，以学生为主体，积极探索教学，注重方法的指导，上好每一堂课及每一门学科，要求教师使用导学案，提倡写教学反思，加强年级教研组建设，同学科教师在备课中学会合作、交流，在合作探究中提高教学水平。
3、教师要积极运用现代教育技术，学科计划和导学案要求上交电子文档，提倡制作多媒体课件，较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。
（三）、课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。
1、教师要积极参与到教研活动中来，善于总结教学实践中的经验，积极撰写教学论文。
2、努力提高教科研水平，规范教科研管理，积极培育以解决课堂教学中遇到的实际问题为目的的精品课题，提高课题质量及实效性，使科研—教研—教学有机整合，逐步实现科研兴校。
3、认真组织参加学区及以上的学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，尤其让年轻教师多学习、锻炼、观摩，让他们在压力中成长，获取成功的喜悦。
4、以年级学科组为单位，认真开展特色课题研究，立足本学科本年级存在的实际问题，本着边实验、边总结、边提高的原则，形成良好的研究氛围。
（四）、抓好毕业班的教学，做好迎接六年级抽测及九年级毕业及普高招生考试工作。
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会学期2次，其它会学期至少3次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷及抽测卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
3、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。
（五）、重视抓好学生个性品质的培养，全面提高学生素质，切实开展好2+X及大课间活动，促进学生身心全面健康发展。
1、扎实开展各类活动，激励特长学生发展自己的特长。
2、抓好学生心理健康教育，促进学生身心健康和谐发展。 加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展心理健康教育指导和实践活动研究，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同方法加以引导，培养学生良好的心理品质。
2011-2012学年度主要教科研活动：
上学期：2011.9.1-2012.1.13（农历腊月二十）（教学时间共20周）；
下学期：2012.2.9-2012.6.29（教学时间共21周）。 2011-2012学年度主要教研活动: 1.2011年 9月，新生学籍信息采集，分学科召开六年级抽测及九年级中招考试试卷评析会，安排新学年的教研活动，教师上交教学计划及导学案，理化实验室建设验收工作。
2.2011年9月至12月，每月教师听评课1节，学月测试及成绩分析，其它临时性工作安排。
3.课题申报工作。
4.2011年10月，以学科组为单位，组织教师基本功大赛，组织参加教科所教育教学工作会、2+X拓展课程开发及实施研讨会。
5.2011年11月，新教师上合格课、半期测试分析、新课程课堂教学达标全员竞赛活动初赛，中小学生田径运动会，科技节。 6.2011年12月，读书活动总结。
7.2012年1月，期末复习与抽测及分析。
8.2012年3月，组织参加教育技术征文活动，高中招生工作总结，中考报名。 9.2012年4月，中招体考、理化生实验操作测试、中考英语人机对话测试、九年级一诊测试，1-7年级半期检测、分析。组织参加学区运动会。
10.2012年5月，中考特长生测试，高中招生考试工作会，九年级二诊测试。 11.2012年6月，初中毕业升学考试，组织八年级生物、地理结业考试和
七、八年级期末调研考试 小学学区抽测（音乐、体育、美术），抽考年级检测（语、数、外、综），1-5年级（除抽考年级外）期末检测。
12、2012年7月，中小学招生工作，学年总结。
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