推荐第1篇：土小秋教学工作计划
土城小学2010—2011学年度
教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实点军区研训中心小学部2010—2011学年工作计划及学校工作计划的要求，夯实教学常规，强化教学管理，立足校本教研，加强教学研究，打造高效课堂，扎实有效地开展网络教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
二、工作目标
1、加强管理，规范教学常规。进一步规范常规教学行为，全面落实《点军区常规教学管理办法》。
2、落实培训，提升教师素质。严格执行区教师专业成长行动计划，通过校本培训、校本教研、读书活动、基本功训练等一系列活动，提高本校教师的专业水平。
3、立足课堂，提高教学质量。依托教研组和校本教研，通过“一课三议“和课堂教学达标活动，以及对各学科教学模式的科学探讨等多种形势，着力构建高效课堂，全面提高教育教学质量和教师的执教水平。
三、工作重点
以课堂为阵地，以高效课堂研究为重点，打磨精品课堂，促进教师专业成长，向课堂40分钟要质量，提高教育教学质量。
四、主要任务及要求
1、夯实教学常规，规范教学管理。
（1）严格按照《点军区中小学教学常规管理办法》、《点军区教学旨要》之规定，对各学科备、教、批、辅、考、研等常规工作进一步督促落实，使其完善规范。
（2）加强电子化备课管理，探讨备教一致的有效管理措施，促电子化备课的实效性。
（3）继续推行星期三校委会成员、骨干教师集体教学视导制度，一是提高校管理干部骨干教师进课堂研讨的密度；二是促进教师课堂教学的规范性，实效性，提高教师课堂教学的规范性，实效性，提高
教师研究课堂的力度。三是在全校形成一种看，听，学，研的教学氛围。
（4）继续抓实教学月查。本学期我们将继续沿用上学期的教学月查形式，每月确定一两个重点检查项目，以鼓励和建议为主要反馈形式，规范实化教学行为，提高教学质量。
2、强化教学研究，深入探讨高效课堂的新教学模式。
（1）继续搞好课堂达标活动，力争顺利通过教研室的达标课验收。
（2）以创建高效课堂为契机，改变传统教学模式，开展小组合作学习有效性研究。以课堂为阵地，以“备课的有效性”研究为突破口，采用“一人三课”和“一课三人”的“一课三议”教学方式集体磨课，扎实开展校本教研，探讨具有学科教学特色的高效课堂教学模式，以教与学的有效促课堂的高效。
（3）继续推行网络教研，话题讨论，提高网络教研的广度和深度，充分发挥网络教研广、实、快的功能，提高教师的研究水平。
（4）开展学生体、音、美学科评价活动探讨，深入开展素质教育。
（5）传承地方文化，把民俗文化纳入校本课程，融合学校民俗文化建设，形成校园文化特色。
3、加强校本培训，保进教师专业成长。
（1）加强教师业务学习，提升理论素养。除定期组织教师进行现代教育理论培训，新课标、教材教法的培训外，还要求教师必须做到“六个一”要求：每天读一篇关于教育教学研究方面的文章，每两周结合自己的教学实际写一篇教学反思，每学期上一次研究课，每天保证一小时的电脑技术操作训练，每个月向教研组上交一个教学中存在困惑的问题。每个月教导处对教师进行一次常规检查，并给予通报。通过这些要求，促使教师平时勤读书，勤思考，勤研讨，为教师的专业成长奠定坚实的理论基础。
（2）加强教师基本功的训练，提高教师素质。本学期继续把教师基本功训练纳入工作的重点。要求教师利用平时自觉训练基本功。特别是现代教育技术的训练与掌握，学校教导处适时组织教师开展打
字比赛，演讲比赛、三笔字竞赛等基本功竞赛，对在基本功竞赛中获得优胜的教师作为学校骨干教师优先考虑对象，并纳入教师年度考核。
4、加强信息技术培训，提高教师的电教能力。
本学期我们将继续强化现代化教学手段的培训，特别是电子白板的培训，努力提高多媒体、教学仪器设备的使用率，充分发挥现代教育技术装备的作用，让课堂成为学生学习的乐园，促课堂高效。
5、其它工作。
（1）继续加强图书室，仪器室、微机室、体育器材室、多媒体教室等功能室的管理，做好防护工作，确保设备完好，充分发挥其功能，为教学提供保障。加大功能室的开放力度，确保功能室的作用。
（2）加强学籍管理，规范档案管理。学籍管理细、实，保证学生异动情况记载有据可查，档案管理分门别类，借用有据，不出差错。
（3）严格教师考勤工作，保证教学秩序正常、稳定。请假严格履行“请假条”、“调课单”手续。
（4）关注教师身心健康，保证教学工作正常运行。
五、工作措施
坚持不懈抓教改，矢志不移抓质量，立足课堂抓高效，家校携手共育人，增强信心创佳绩。
六、秋季学期活动安排
九月：
1、开学典礼，分发新书，评比十佳寒假作业。
2、审批教研组及学科教学计划。
3、召开教研组长会议，讨论本学期教研工作。
4、制订剩余几位教师课堂达标活动进度，准备迎接验收。十月：
1、营造科研氛围，继续开展课堂达标以及读书沙龙活动。
2、拟订讨论土城小学网络教研管理制度
3、在教研室的指导下制订高效课堂方案。
4、常规教学检查，各年级各学科第一次质量监控。
5、开展学生作文竞赛。
十一月：
1、迎接课堂教学达标验收活动。
2、迎接区教研室教学视导。
3、期中检测，优秀作业评选。
4、常规教学检查。
5、配合区教研室搞好作文公开课活动。
十二月：
1、课堂教学达标验收活动及读书沙龙活动。
2、组织常规教学检查。
3、各年级各学科第二次质量监控。
4、教师打字竞赛。
元月：
1、课堂达标活动总结。
2、结束新课，制定复习计划。
3、复习备考。
4、上传资源，整理档案。
5、考试、质量分析、结束工作。
推荐第2篇：业土小学党支部工作计划
2014年业土学校党支部工作计划2014年我校党支部将以党的群众路线教育实践活动为契机，以党的“十八”大重要精神为统领，以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，深入开展“创先争优”活动，建设学习型、组织性与服务型党组织；全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，为我校教育教学改革和发展提供坚实的思想保证、政治保证、组织保证；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，持续增强党的建设科学化水平，进一步提升教育教学质量，努力构建和谐校园，争创省级示范高中，实现学校又好又快发展。现将本学期我校党支部的工作计划如下：
一．当好“助手”。党支部把稳定教师队伍、教育教师具有良好的职业道德和高尚情操作为一项重要任务，为学校行政工作分忧，为学校发展助力。
1.加强政治学习，提升教师理论素养。结合教育实践活动，支部将会统筹安排学习形式，科学设置学习内容，切实将教师的政治理论学习落到实处，增强教师的党性观念，提高党员教师的政治素养。
2.做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员的力度，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。。
二．丰富教职工的校园文化生活，促进教职工爱岗敬业，以校为家，追求卓越的思想素质形成，为学校的发展做出努力。积极开展青年教师各类评优创优活动，引导青年教师爱岗敬业，为教育事业多做贡献，以校为家。充分调动他们的工作积极性，尽职尽责做好学校各项工作。
三．在教导处的统一安排下，协助少先大队落实少先队活动内容，办好校园广播站，以丰富多彩的活动为载体，活跃学生的校园文化生活，发挥好校园之声广播的作用，培养学生有理想、有道德、有纪律、有文化、有纪律的思想品质，优化校风、教风和学风。
四．继续开展党员“示范岗”活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
1.学校将继续组织开展“创先争优、争做学校工作先锋”活动。创先争优活动将紧紧围绕学校教育教学中心工作，立足本职岗位，充分发挥党组织的桥头堡作用和共产党员先锋模范作用。
2.丰富创先争优活动内容，建立建全党员学习制度，创先争优考评制度，增强教职工责任意识、忧患意识、质量意识，用学校发展大局凝聚全体教职员工的思想和行动意识。
五．全面加强教学指导，努力打造高效课堂。
1.加强对常规课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。所有教师必须完成一定量（每周1节）的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。
2、进一步落实教师结对工作，着力建设一支素质过硬，业务精良，敬业奉献，结构合理的教职工队伍。我们将以党的十八大精神为指导，与党中央保持一致，牢记习近平总书记的教导：“空谈误国，实干兴邦”。团结带领全体党员教师，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，凝心聚力、真抓实干，为学校的更大发展而努力。
业土学校党支部2014年3月25日
推荐第3篇：土官镇爱国卫生工作计划
土官镇2011年爱国卫生工作计划 2011年我镇爱国卫生工作将按照全市统一部署，深入学习贯彻《云南省爱国卫生条例》，进一步掀起创建省级和国家卫生城市热潮，围绕新农村建设，积极推进农村爱国卫生工作，做好农村“三改”（改水、改厕、改造环境）技术指导等工作。现制定云南镇云南年爱国卫生工作计划。
一、宣传贯彻《云南省爱国卫生条例》，广泛开展健康教育，增强公民防病意识
1、继续宣传贯彻《云南省爱国卫生条例》，各地、各单位都要认真学习和宣传好《条例》，利用媒体、街头咨询和社会宣传多种形式宣传《条例》颁布的意义。
2、进一步做好全镇卫生防病健康教育工作，利用宣传栏、黑板报、电视、社镇讲座等各种形式，广泛开展健康教育活动。各地、各单位要充分发挥自身优势，采取不同方式开展卫生知识宣传教育活动，逐步提高广大群众的自我保健、防护意识，相关卫生知识的知晓率、健康行为形成率分别达到80%和70%以上。
二、深入开展卫生创建活动
1、以创建卫生村镇、卫生单位为载体，不断推进农村爱国卫生工作。各地、各单位要认真学习贯彻《云南省卫生单位、卫生村考核命名办法》和《云南省省级卫生先进单位、省级卫生村考核评分标准》，积极开展创建活动。
2、各单位领导要高度重视创建工作，从年初就要列入单位工作计划，建立卫生管理领导小组和长效管理机制。对已申报省、市级卫生村、镇、卫生先进的单位要针对创建工作中的薄弱环节，进行补缺补差，积极完善，同时要建立健全创建档案，迎接省、州、县对卫生村、镇、卫生单位的核查。没有申报的单位，要积极创造条件申报。
3、根据全市统一部署，继续开展卫生城市创建工作。进一步抓好各地、各单位卫生创建工作，广泛宣传发动，加强工作指导，加大督查力度，扎实推进创建，不断提升创建水平，确保全市创建工作目标的如期实现。
4、认真抓好公共场所控烟工作。进一步完善公共场所禁烟标识，查处烟草广告。各单位做好机关内部控烟工作，建立无烟办公场所。
三、大力推进农村爱国卫生工作
1、结合社会主义新农村建设，今年确定4个以上行政村为改厕示范点，每个点新建卫生厕所不少于50户。团镇委以新农村建设为主线，发动广大青年团员带头改建或新建家庭无害化卫生厕所。镇农委要结合农村沼气工程进行改厕宣传，镇建委要结合旧城改造房屋拆迁和农民新建房进行改厕；旅游景点辖镇自然
村和农家乐村农户要率先建卫生厕所；城乡机关有独立办公用房的单位，要努力达到水冲式无害化公厕；城乡各所学校要有计划建设卫生厕所，逐步实现水冲式无害化公厕；旅游景点公厕必须达到水冲式无害化标准。
2、加强对农村改厕工作的督查、培训和技术指导，为改厕工作提供政策和技术保障。
3、继续做好农村改水和水质监测工作。一是要广泛宣传卫生水对人体健康的好处。镇水利部门要积极争取项目，大力普及农村居民饮用卫生水。二是镇防保中心要扎实做好农村水质监测工作，提高水质监测工作质量，保证广大农村居民饮用水安全。
4、加大整治力度，改变农村脏、乱、差现象，改善村容村貌。一是垃圾清扫保洁、收集处理。村庄要有专兼职卫生清扫保洁人员，负责村庄道路、公共场所的清扫保洁工作，同时要建密闭垃圾收集池（房）并及时清运。二是宣传动员居民搞好室内卫生。
四、继续巩固除“四害”成果，有效控制病媒生物疾病
各地、各单位要结合开展卫生创建、爱国卫生月和不同时期爱国卫生运动，科学开展除“四害”活动。举办除“四害”技术培训班，确保除“四害”工作安全、有序、有效。镇爱卫办要定期开展“四害”密度监测，有针对性地组织开展除四害消杀活动，有效控制“四害”密度。今年将重点抓好灭蟑螂、老鼠和苍蝇工作，确保达标。
推荐第4篇：土桥小学工会工作计划
土桥小学二0一四年工会工作计划
一、指导思想：
深入学习贯彻党的十八大精神，坚定不移地走中国特色的工会发展道路，围绕中心，服从大局，努力维护教职工合法权益，积极推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，为教职工办实事、做好事、解难事。最大限度地调动、发挥教职工的积极性和创造性，为学校教育事业的发展做出贡献。
二、主要工作：
（一）加强学校的民主管理工作
1.按时召开教代会和教职工大会，努力提高教职工的主人翁意识，发挥主人翁的作用，发挥参政议政的作用。
2.继续深入开展校务公开工作，进一步规范校务公开的程序和内容，实行公开材料一事一表，备案存档。落实好“一箱两栏两会”制度（即校务公开意见箱、对内公开栏、对外公开栏、党政工联席会、教职工大会）。
3.配合上级教育主管部门，积极做好民主评议行政工作。
（二）加强教职工队伍建设。
1．组织教师学习《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规，进一步提高教师的政治素养和职业道德。
2.协助支部、校长室继续做好教职工思想政治工作，组织教师学习《岳阳楼区教师行为十不准》，抵制家教家养，杜绝有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生。鼓励教师做爱岗敬业、爱校如家、爱生如子
的典型。
3.组织全体教师踊跃参加志愿者服务活动。
（三）落实关工委工作和计生工作
1.按照有机构、有教师、有教材、有备课、有考勤、有考核的要求办好家长学校,充分利用优质资源，协助学校办学，开展“大手牵小手，共建美好家园”活动。
2.遵照教育部关工委的统一部署，在全校三年级以上的学生中开展“美丽中国，我的中国梦”主题读书活动，认真组织系列比赛活动。
3.配合计生局和社区将学生家庭信息及时准确输入湖南省全员人口信息“实时通”系统，便于政府各相关职能部门对流动人口进行统一管理。坚持落实好对农村困难独生子女和双女户家庭的优惠政策，扎实做好人口计生基础工作。
（四）提升服务质量，维护教职工合法权益
1.继续实施“送温暖”活动，关心教职工生活，在教职工合理需求时提供及时服务和帮助，积极为教职工谋利益、办实事、做好事。
2.丰富教职工的业余文化生活，通过各种喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，增进健康，活跃身心，激发团队意识和进取精神。
3.进一步落实退休教师的政治待遇和生活待遇，关心退休教师身体和生活。
4.认真组织教师体检和女教师妇检工作，切实维护女教工特殊权益。
5.办好学生医疗保险和平安保险工作。
6.建立和完善工会工作保障机制。妥善用好工会经费，加强工会经审工作，工会经审组织必须认真履行监督职责，要充分发挥经审委员的作用。
（四）加强工会自身建设
1、继续深入学习《工会法》，学习十八大重要精神，学习科学发展观，学习构建和谐社会的理论，提高自身理论水平和业务能力。
2、争取各级领导的支持，加大工会参与力度，确保工会各项工作顺利进行。
三、工作安排
20
14、2
推荐第5篇：土垭村村务工作计划
土垭村村务工作计划
根据镇党委、政府的统一要求，为加强农村基层民主政治建设，规范村务管理工作，促进农村经济发展和社会稳定，充分调动广大农民全面建设小康社会的积极性，现针对我村村务工作实际，提出如下计划：
一、加强宣传教育力度，提高村委干部的思想认识
抓好理论学习，继续认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观。组织广大党员、干部认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，为扎实开展农村各项工作奠定思想基础和组织基础。一是利用村广播宣传《村委会组织法》，扩大村民自治的社会影响；二是定期召开座谈会、研讨会等活动，研究探索做好村务工作的有效方式和途径；三是充分发挥墙报、广播、村务公开栏等宣传工具，宣传村民自治和村务工作。通过开展多种形式的宣传教育，使农村基层干部群众充分认识到推进村务工作的重要性和必要性，全面贯彻落实“五城”建设，推进蚕桑产业发展，积极培养养蚕大户，全面提高土垭村养蚕户养蚕积极性，增加土垭村村民收入。切实转变干部工作作风，改善干群关系，加强民主管理和民主监督。
二、规范村务公开程序，实施广泛的民主监督
村务公开是实行民主管理、民主监督的重要内容，是村民参与村民自治和实现民主权利的重要形式。督促村三职干部要认真听取群众意见；并定期组织村党支部、村委会召开专门会议分析
研究群众反映的意见，并及时将处理结果反馈给村民。重点加强对村民的民主法制教育，不断增强民主法制观念，减少村内上访事件，做到上访不出村，为村民解决好纠纷。
三、基层组织建设工作
1、按照“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的要求，加强村“两委”班子队伍建设，重视从农村致富能手、外出务工返乡农民中物色和培养村级后备干部的工作。
2、按照发展党员工作的“十六字”方针，继续做好组织发展工作，着力改善党员队伍结构，本年度争取发展党员一到两名。
3、进一步规范党员议事制度，扩大党内民主，深化党务公开，落实党员对党内事务的知情权、参与权、表达权和监督权。
4、建立健全党内激励关怀帮助机制，做好关心老党员、生活困难党员和离任村干部的工作。
四、综治工作。
进一步加强综治工作，增强对综治工作的重视力度。全面落实治安防控机制的建设，加大矛盾纠纷的排查力度，积极做好防汛、森林防火的工作，切实做好反邪教警示教育；消除各种不稳定因素，积极化解社会矛盾，把治安隐患消除在萌芽状态，促进乡村和谐。
推荐第6篇：土溪中学传染病防治工作计划.
土溪中学 2013— 2014学年度传染病防治 工 作 计 划
2013年 9月
土溪中学 2013年秋季学期传染病防治工作计划
做好学校传染病预防和控制工作, 对保障全校学生及教职员工的 身体健康和生命安全, 维护学校正常的教学秩序, 维护社会的稳定意 义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行,切断传染 源、传播途径、易感人群这三个环节,根据《中华人民共和国传染病 防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,并结合我校 实际情况,特制定本计划。
一、传染病预防
1.按照国家对传染病实行预防为主的方针,针对学校人口密集 的特点,容易在学生中发生的常见传染病,如呼吸道传染病、病毒性 肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等,开展传染病预防知识和预防措 施的卫生健康教育工作。
2.定期组织开展爱国卫生运动, 增强师生的公共卫生安全意识, 促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。
3.定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病 的或者患有人畜共患传染病的动物危害。
4.有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无 害化处理,改善饮用水卫生条件。
5.建立有计划的预防接种制度,每年新生入学进行传染病预防 接种。
6.食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定,取得健康合格证 后方可上岗。
二、传染病疫情报告
疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的 作用, 准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息, 健全的疫情 报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。
疫情报告时限和办法:严格按照 《中华人民共和国传染病防治法》 及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。
每个教职工及学生均为法定疫情报告人, 学校保健室为我校责任 疫情报告人。 任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时, 均有报告 的责任和义务, 可用口头、书面、电话等方式向学校校长室迅速报告, 相关科室和人员接到报告后, 迅速报告校长办公室, 由校长办公室及 时整理出文字材料向学校领导报告, 同时向上级主管部门及上级疾病 预防控制机构和当地卫生行政部门报告。如果隐瞒不报、漏报、谎报 或延期报告的,要追究当事人有关责任。
三、传染病控制措施
1、加强学校消防安全工作的领导。
根据教科局安全工作要点, 为加强学校安全工作的领导, 确 保安全工作的实施。
2、学校成立消防工作领导小组 组长:曾令和 副组长:黎科勤
成 员:李勤波 伍 波 饶帮辉 吴廷友 黄昌祥 张定英 陈廷彪 徐永海 冉艾军
领导小组分工具体, 责任落实。 领导小组全体成员要本着对 学校负责的思想,要有高度的事业心和责任感,各司其职,配合 派出所严密防范做好学校周边安全工作, 努力清除各种影响学校 安全和稳定的隐患, 保障全体教职工和学员能在良好的环境中工 作、学习。
3.经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者,应及时予 以隔离治疗(学生应当办理休学手续,隔离期限根据医学检查结果 确定。
4.对疑似传染病的病人,在明确诊断前,安排在指定场所(隔 离进行医学观察;密切接触的人员,实施必要的卫生处理和预防措 施。
5.建立学生定期健康检查制度,及时发现传染病患者并采取相 应的隔离防范措施,及时切断传染病在学校的传播途径。
6.对传染病人的居住寝室进行必要的消毒处理,并结合当前实 际情况,定期安排全校范围内的消毒工作。
四、传染病防治监督检查
学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监 督检查, 严格责任追究。 并将学校传染病防治工作的有关职责落实情 况纳入综合评比体系中, 根据工作要求开展专项督导检查。 对发现的 问题,及时提出整改措施,把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病 预防工作措施不力, 导致学校发生传染病流行或食物中毒事件, 对学 生身体健康和生命安全造成严重危害; 以及在发生传染病流行或食物 中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的, 要依法查处直接责任人, 并追 究有关领导的责任
土溪中学 2013-9-1 土溪中学秋季传染病防治工作制度
为保障全校广大师生的身体健康和生命安全, 预防和控制传染病 在校园内的发生和蔓延,结合我园实际,特制订本工作制度。
一、工作目标
1、利用各种途径普及传染病防治知识,使学生、家长、教师做到人 人知晓,提高广大师生员工的自我防护意识。
2、完善校园内传染病信息的报告、监测网络,建立起学生家长—— 班主任老师——学校领导的信息互通, 做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反映机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制传染 病在园内发生和蔓延。
二、组织管理
4、学校行政部门职责
成立由校长负责的预防传染病工作小组, 具体负责指挥和落实本 园内的传染病防控工作。
主要职责:根据我校实际情况, 研究制定符合我校实际的传染病 防控对策和措施并组织实施, 制定防治传染病工作预案, 检查我校落 实的各项传染病防控措施,总结反思学校传染病防控工作的做法。
5、传染病防控小组职责
在学校行政部门的统筹下,具体负责落实各项传染病防控工作。 主要职责:制定学校传染病防控工作预案,建立健全责任制度, 并将责任分解到部门,落实到人,签定责任承诺书。具体分工如下: 曾令和:统抓全校的防治传染病工作,第一责任人。 黎科勤:
1、组织教师做好家长的思想、教育工作。
2、收集防传染病信息
3、做好校园内防传染病的宣传工作,形成良好宣传氛围。徐永海:
1、负责资料的印刷、物品的购买。
2、全校卫生工作的第一责任人,做好布臵、落实、检查工作。李勤波、吴廷友:
1、严把晨检关。
2、指导好消毒工作。
3、统计上报有关学生出勤情况。
4、做好传染病的上报工作,做好宣传培训工作。伍波:带领团员青年做好防传染病的宣传活动。 陈廷彪、张定英:
1、整理好相关会议记录。
2、协助做好资料积累及有关宣传标语。
3、物品的领用、发放及经费的落实。
各班教师:
1、负责好本班学生的全日观察及每天缺席学生的情况了 解及上报。
2、做好家长学生的卫生教育工作。
3、了解缺旷学生情况,要求家长做好请假手续。
门卫:看守好门卫,杜绝外来人员进入校园,做好有关人员的登记接 待工作。 黄昌祥、徐永海、曾祥林:
1、负责好食堂每天 3次的消毒工作及所有餐具的消毒。
2、加强食品卫生,严防食品中毒。
如发现发热、咳嗽等症状的学生,要及时督促到医院就诊,做到 早发现、早报告、早隔离、早治疗;一旦发现疑似病例马上启动应急 预案,并配合卫生部门做好对传染病病人或疑似病人的隔离消毒工 作,及时向镇卫生院上报学校传染病发生情况。
三、常规工作 (一宣传教育
利用各种途径及形式开展多种预防传染病的宣传教育, 增强学生 及教职工的公共卫生意识和自我保护能力, 改变随地吐痰、乱扔垃圾 等陋习,培养良好的卫生习惯。同时利用家长会、告家长书等形式, 向家长讲解预防传染病的知识与学校预防传染病的有关措施及工作 要求,取得家长的配合与支持。
(二预防措施
严格门卫管理责任制, 坚持凭证出入及来访登记制度, 加强对学 校各种人员流动情况。
改善学校卫生设施与条件,对教室、食堂、图书室等人群聚集场 所的通风换气和校园内公共设施及卫生用具的消毒工作。
坚持执行学生因病缺课的登记、询问制度,严格晨检,做好因病 缺课学生情况的统计分析工作, 一旦发现发热、呼吸道感染病人异常
增多, 要及时报告教科局及镇联系实际, 并主动对学生及教职工的发 热情况进行跟踪观察。
加强营养工作及体育锻炼的实施, 保证学生每天一小时的户外活 动时间,增强体质。
(三指导检查
学校领导对校园内的传染病防治工作情况进行指导并定期或不定 期的进行自查和抽查,发现问题及时整改。
四、应急措施
(一建立传染病报告制度。
如发生可疑传染病例时,由学校团委登记后送医院进一步检查、诊治, 经核实后由专人负责上报教科局安全办、镇卫生院 (5380010 。 (二建立消毒隔离制度, 对可疑患病学生立即采取隔离措施,加强 对学生所在班级接触物及餐具、食具、用具的消毒。
(三避免串班和并班流动。当全国发生传染性时,学校不组织师生 参加各类大型的集体活动。 患班学生不与其他班级学生并班、串班玩 耍。
加强对出入校园人员的管理, 杜绝外来人员进园, 学校不召开家 长会,与家长通过电话联系。 (四建立考勤和晨检制度。对缺勤的 师生进行登记及电话询问,查明缺勤原因。晨检时进行仔细检查,发 现可疑患者,劝其就医或在家休息、观察,暂时停学、停班。
(五保证学生充足的休息和睡眠,提高学生的自觉卫生习惯。加强 合理营养,保证维生素的充分摄入,提高学生抵抗力。
(六加强宣传工作及舆论导向,尊重和满足师生的知情需求。在宣 传防传染病知识的同时,对学生、学生家长、教工进行正确引导。必 要时拟订《告家长书》,让家长了解学校的防传染病措施与工作。
四、应急反应
一旦发现传染病症状明显者立即上报学校传染病防治工作领导 小组。 领导小组必须在第一时间内六步同时进行:把病人送入学校指 定隔离室就地隔离;电话上报;把病人送至医院;把病人同一教室的 人员迅速转移到已消毒过的备用教室;消毒原教室;宣传教育、稳定 学校秩序,决不允许班内人员擅自离班或新生入班。
(二对与传染病患者有明显密切接触的人员采取排摸登记的原则, 开展好医学观察。
五、保障措施
1、学校安排必要的经费预算, 用于改善学校卫生基础设施和条件, 添臵必备的消毒物品。
2、学校实行 24小时报告制度,发现传染病病例或疑似传染病病例, 严格程序, 及时上报上级教育行政部门及卫生防疫部门, 确保信息畅 通,将事态有效控制,防止传染病疾病大面积传播。建立疫情信息归 口发布制度,疫情对上、对外发布一律归口卫生防疫部门,学校不得 擅自发布。 凡发生漏报瞒报或不报的将予以通报批评, 造成负面影响 的,直接追究责任者的相应责任。
土溪中学 2013年 9月 土溪中学 2013— 2014学年 常 见 传 染 病 预 防 控 制 措
施 应 急 预 案
2013年 9月
土溪中学 2013— 2014学年常见传染病 预防控制措施应急预案
学校人群聚集,流动性大,接触面广,是传染病的易发场所。青 少年由于其免疫功能尚不完善, 抵御各种传染病的能力较弱, 是多种 传染病的好发年龄,一旦发生,极易传播和流行,并可扩大到家庭和 社会。 必须高度戒备重视传染病的预防和控制。 为保障全体师生身体 健康和生命安全,促进学校发展,维护学校稳定,学校将传染病预防 控制工作纳入常规管理,根据《中华人民共和国传染病防治法》 《学 校卫生工作条例》 等法律法规及相关文件精神的要求, 特制订本预案。
一、健全领导机构,加强统一领导
1、成立常见传染病防控领导小组 组 长:曾令和(校长 副组长:黎科勤(副校长
成 员:黄昌祥 李勤波 伍波 饶帮辉 曾祥林 各班主任
2、职 责: (1负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作,提 供必要的预防经费和物资保障。
(2负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收 集与归档等工作。
二、遵循预防为主,狠抓措施落实
1、做好传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保 护能力。 (1通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传,出好宣 传专刊。 (2 利用健康教育课 , 开展好以预防常见传染病为重点的健康 知识教育。
2、印发《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等有 关法律法规的资料, 供全校师生学习, 增强师生的法律意识和责任感。
3、开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂为中心的爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫 生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。
4、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。
5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
6、教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生 病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。
7、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫 生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。
8、加强门卫管理,切断外来传染病源。
9、做好预防常见病的必要药品等物资储备。
三、疫情期坚持晨检制度,畅通报告渠道
1、班主任要按照要求,疫情期坚持对学生每日晨检,把预防常 见传染病工作真正落到实处。 对因病请假在家的学生要通过电话等方 式询问病情; 在校生病的学
生要及时送医诊治, 对需送县医院进一步 诊治的学生要及时通知家长陪同前往 (对暂时无法通知家长的学生由 班主任陪同前往,发现传染病患者及时报告学校领导小组。
2、学校配合医院防疫专干定期对饮食从业人员进行体格检查, 发现传染病患者,立即停止上岗。
3、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病,要及时主动报告 学校领导小组。
4、学校政教处要坚持晨检登记制度,健全常见传染病监控信息 表册,做到发现疫情能快速、准确的向学校领导小组报告。
5、学校传染病预防办公室接到疫情报告后,立即报告学校领导 小组。
四、应急处理预案
1、我校学生或教职工一旦发生传染性疾病,应及时就医并向学 校请假,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上 课、上班。
2、学生或教职工在校内出现传染病, 及时组建处理病情的领导 小组, 在领导小组成员的统一安排下, 要求传染病者立即戴防护口罩、手套, 到学校隔离室休息, 并由学校安全管理人员立即通知医院或防 疫部门, 需转医院治疗的立即转传染病医院。 学生出现传染病症状的 班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,家长不能到校的,由班 主任老师护送去医院。 如果是本校教职工出现传染病, 也要求戴防护 口罩、手套,由医生初步检查后,是传染病立即转县级医院并通知其 家属,家属不能到校的由学校护送去医院。
3、在校内发现传染病的学生或教职工,学校应急小组领导立即 亲临现场指挥, 在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察, 并由学 校安全管理人员打“ 120”电话,送定点传染病医院诊治。
4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场 所进行消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。 防止疫情扩散,迅速切断传染源。
5、传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。
6、学校师生员工中发现传染病人,立即上报。
7、如传染病烈性感染,必须请示政府部门,决定是否停课。并采取 一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群,具 体做法: ①封锁疫点。 立即封锁患者所在班级或所在办公室, 暂停学校一 切活动。 停止校内人员相互往来和与外界往来, 等待政府部门的处理 意见。如校领导已隔离,由中层干部等组成临时班子,负责处理日常 工作。待疫情解除后,校领导班子开始工作。
②疫点消毒。 对学校所有场所进行彻底消毒。 可请防疫部门操作, 消毒结束后进行通风换气。
③疫情调查。 学校密切配合疾控中心进行流行病学调查, 对传染 病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。
8、学校领导发现传染病人后,迅速向全体师生公布病情感染源 及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳 定,树立战胜传染病的信念。
五、学校常见传染病预防办公室设在校长室。2013年 9月
土溪中学 2013— 2014传染病疫情报告制度
为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》 ,保障全体师生的 身体健康和公共卫生,保证正常的教学秩序,特制定如下制度:
一、组织教职员工认真学习《传染病防治法》 ,必须人人重视, 加强预防。 各班每天要进行晨检。 班主任对早晨到校的每个学生进行 观察、询问,了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生,班主任 要追查病因并进行登记。
二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导, 学校发现疫 情要在 1小时内上报
学校指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫 生事件的收集、汇总和报告工作 (学校由分管后勤工作的领导为报告 人 。
1、法定传染病
(1 甲类传染病:鼠疫、霍乱。
(2 乙类传染病:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊 髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 (3 丙类传染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血 性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝 虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性 腹泻病。
(4 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。
2、其他传染病 省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其 他暴发、流行或原因不明的传染病。
3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。
4、在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续3天内有 多个学生(5例以上患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等或者共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在 1小时内报出相关信息。
当学校发现传染病或疑似传染病病人时, 学校疫情报告人应当立 即报出相关信息。 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕 吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在 1小时内报出相关信息。 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时, 学 校疫情报告人应当在 1小时内报出相关信息。
三、防治管理组织和任务 (一建立卫生防疫工作小组: 组长:曾令和 (校长 副组长:黎科勤 (副校长 成员:学校中层干部
(二学校建立校长负责制,成立预防传染病应急处理小组。
1、组织领导:分管副校长为组织领导,班主任负责具体工作。
2、工作任务
(1 严把三个环节:传染源、传播途径、易感人群
(2 做到五早:早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治 疗。
四、严格疫情报告:
1、报告方式
当出现符合本工作规范规定的报告情况时,疫情报告人应当 以最方便的通讯方式(电话、传真等向镇卫生院报告,同时,向县 教科局行政部门报告。
2、一旦发生传染病事件,疫情报告人及时向校领导汇报,召集 传染病应急小组成员,做好专册登记,统计人数。 (患者名单、发病
日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等
报告顺序:班主任(10分钟内→校领导(30分钟内组织排 查→疫情报告人(1小时内→当地疾控中心和教育行政部门。
3、重大疫情由疫情报告人于 1小时内上报疾控中心、教育、卫 生行政部门。
五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后, 必须有医院证明方可上 课。 土溪中学 2013年 9月
土溪中学突发公共卫生事件应急处理预案
一、工作目标
1、普及我校各类突发公共卫生事件的防治知识,提高我校广大师生员工的 自我防范意识。
2、完善我校突发公共卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立我校快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生 事件不发生及在校园蔓延。
二、工作原则
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发公共卫生事件防治知识, 提高我校全体师生员工的防范意识和 校园公共卫生水平,加强日常检测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施, 迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制 和救治工作实行依法管理。在县教委
3、在卫生局的统一领导下,成立学校突发公共卫生事件防治领导小组,落实校 内突发公共卫生事件的防治工作。
组长:曾令和 (校长 副组长:黎科勤 (副校长 成员:学校中层干部 4、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力的储备,增强应 急处理能力,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
三、学校工作职责
1、政教处建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制,检查、督促各部门 的落实情况,明确各部门职责,加强食堂、校园环境、寝室、教室等公共场所的 卫生管理。
2、结合学科教学,充分利用板报、校园网、广播等宣传手段,广泛深入地 开展学校突发公共卫生事件的宣传教育活动,提高师生员工的科学防病能力。
3、严格执行学生缺课登记及请假制度、学校传染病期间晨检制度,及时掌 握学生的身体状况, 发现突发公共卫生事件早期表现的学生, 应及时督促其到医 院就诊。
4、积极开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力 改善卫生条件,保证学校教室、食堂、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
5、确保学生喝上安全饮用水,吃上放心菜。
6、及时向当地疾病预防控制部门、教育管理中心和上级组织汇报学校的突 发公共卫生事件的发生情况, 并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔 离消毒、食物留存留样等工作。
四、突发事件预防
1、切实加强对学校卫生工作的领导和管理。经常对学校食堂、校园环境、教学设施等进行检查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。
2、加强学校卫生投入,切实改善学校卫生基础设施和条件。
3、采取有效措施,强化学校卫生规范化管理。
(1食品管理人员严格按照有关规定,持有效健康证、培训证上岗,对患 有 “ 五类病 ” 的人员应立即调离工作岗位。
(2购销和使用的食品应当定点采购并按照规定验收,严禁向学生出售变 质食品和 “ 三无 ” 产品; 食品加工过程和储存必须生熟分开; 餐具必须采用高温消 毒或药物消毒,并采取严格的保洁措施。
(3食品及其原料储存和食品制作间必须具备完善的安全措施,并落实专 人保管责任制,强化安全防范措施。
(4加强厕所卫生管理,做好厕所的无害化处理,防止污染环境和水源。 (5大力开展爱国卫生运动,重点做好食堂卫生、教室卫生、厕所卫生、环境卫生,为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。
(6切实履行职责,做好计划免疫的宣传工作,配合卫生部门完成计划免 疫任务。
4、加强健康教育,提高师生的防病抗病能力
(1按照教育部的要求,落实好健康教育课,普及公共卫生知识,引导学 生树立良好的卫生意识,养成良好的卫生习惯和生活方式。
(2结合季节性、突发性传染病的预防,通过和办报、宣传橱窗、广播电 视以及校园网等宣传途径, 大力宣传、普及防治突发事件的相关知识, 提高师生 员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。
(3进行食品卫生知识和防治食物中毒的专题教育,增强学生识别腐败变 质食品、“ 三无 ” 产品、劣质食品的能力,教育学生不买无照、无证商贩的各类食 品。
(4认真组织师生开展体育锻炼,养成良好的卫生习惯,提供合理营养, 不断增强体质。
五、突发事件的监测和报告
学校突发公共卫生事件的内容包括:重大传染病清、中毒事件、污染事故、免疫接种事故,以及其他重大疑难和不明原因的健康危害事件。
(一突发事件检测
建立突发公共卫生事件的监测系统。每天班主任统计师生员工中的缺勤者, 并查明缺勤原因。 对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并跟踪观察, 根据情 况变化采取必要的防范措施。
(二突发事件报告
1、严格执行学校重大公共卫生报告程序,学校一旦发生集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病暴发、医院感染爆发以及其他突发卫生事件时, 相 关知情教师应在第一时间向学校突发公共卫生事件领导小组报告, 学校突发公共 卫生事件领导小组应在 1小时内用书面形式(或电话向土溪镇人民政府报告, 并同时向镇卫生院报告,根据授权向疾病预防控制中心报告。
2、任何部门和个人不得隐瞒、缓报、谎报突发事件。
3、在学校传染病暴发、流行期间,对疫情实行日报高制度和零报告制度, 并确保信息畅通。
六、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》和《凤冈县突发公共卫生事件应急 办法》 的规定, 将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发 事件。 学校应根据突发事件的不同级别, 结合学校的特点, 启动相应的突发事件 应急预案,做出相应反应。
(一传染病
1、一般突发事件
学校发现属于一般突发事件的疫情,启动第三级应急响应。 (1立即启动日报告制度和零报告制度,加强疫情的通报。
(2加强对接触人群的跟踪管理,做好教室、图书室、食堂、办公室等公 共场所的通风换气工作,并采取必要的消毒措施。
(3严格执行进出入校门的管理制度。
2、重大突发事件
学校发现属于重大突发事件的疫情, 启动第二级应急响应, 进一步采取以下措 施: (1开展针对性地健康教育,印发宣传资料,在校园张贴宣传标语和宣传 画, 提高师生员工的自我防护意识和防护能力, 外出和进入公共场所要采取必要 的防护措施。
(2对全体师生每日定时测量体温,发现异常情况及时上报。
(3对重大传染病的密切接触者,配合卫生部门做好隔离、医学观察和消 毒等工作。
(4加大进出校门的管理力度,控制校外人员进入校园。 (5及时通报疫情防控工作的情况。
3、特大突发事件
所在学校或地区发现属于特大突发事件的疫情,启动第一级应急响应。进一 步采取以下措施: (1实行封闭式校园管理,严格控制外来人员进入校园。
(2全面掌握和控制人员的流动情况,教职工外出必须向所在部门请假。 外出学生和去疫区的人员返校后, 必须进行医学观察。 对缺勤者要逐一登记, 及 时查明缺勤原因。
(3避免人群的聚集和流动,暂停一切大型的集体活动,不安排教师外出 学习、参观等。
(4对教室、实验室、食堂、图书室、厕所等场所每天进行消毒,通风换 气。 (5学校每天公布校园疫情的防控工作情况。 (6按照上级要求进行相应处理。
4、校内疫情
校内若出现重大传染病疫情,应在卫生部门的指导下,开展以下工作: (1根据传染病的种类和病人的活动范围,相应调整教学方式。出现一例 传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例, 对班级调整教学方式, 暂避免集 中上课; 出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例, 学校在报请县教委 批准后对该班级和相关班级实行停课,或实行全校停课。
(2班级或全校停课期间,要指导学生进行适当的方法进行学习,如学校 停课,学校领导和教师要坚守岗位。
(3重大疫情发生期间,要对教职工和学生进行正确的引导,消除不必要 的恐惧心理和紧张心理,维护校园稳定。
(二食物中毒
一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时, 学校突发公共卫生事件领导小组 做好下列工作:
1、立即停止食物供应活动,并在第一时间报告县教科局、卫生局、县防疫 站、镇政府报告。
2、立即将发病师生送往医院,协助做好病人的救治工作。
3、保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和 现场,待确认后交卫生部门处理。
4、积极配合卫生、公安部门进行调查,并按要求如实提供有关资料和样品。
5、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因,总结经验教训,提出整改意见, 杜绝此类事件的再次发生。
(三预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件
1、迅速报告卫生局、教育局及其他有关部门,请求派遣专业人员进校开展 流行病学调查,查明事件原因。
2、及时将患病师生送医院接受治疗。
3、积极采取有效措施,消除危害,制止事态的进一步发展。
4、总结经验教训,查漏补缺,杜绝隐患。
七、保障措施 (一组织机构保障
学校成立突发共卫生事件领导小组, 后勤处具体牵头负责日常防控工作, 学 校配备专职或兼职人员。
(二人力资源保障
学校按照要求配备校医,分管校长、总务处,相关人员要定期接受上级部门 组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练, 具有处理突发事件 的快速应急反应能力。
(三实行责任追究制
校长对全校师生卫生安全、校园卫生安全工作负总责,对于玩忽职守,造成 学校卫生安全事故的责任人,应视情节轻重给与相应处分
土溪中学 2013年 9月
土溪中学 2013— 2014学年晨检制度
校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。 学 校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。 事实证明, 学校是群体 积聚的场所, 一些群体性的传染病的流行, 往往是个体传染病者没有 得到及时、有效的控制。因此,学校每天晨检制度让学生做到健康上 学,对于确保校园内的卫生安全,关系重大。根据上级有关要求,特 定本制度如下:
一、学校在预防传染病的高发期间,每天早晨、中午对学生进行 身体健康情况调查,即晨、午检,做到早发现、早隔离、早治疗。如 发现有疑似病例,要及时登记,并上报校医,做到一日一报。
二、各班晨会班主任负责在上课前对每位学生进行身体健康状况 询问调查。如有学生发生不良身体状况如发热、红眼睛、水痘等及时 报告镇卫生院。
三、班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作, 如有因传染 性疾病缺课,要将病情及时报告镇卫生院,并进一步进行家庭联系。
四、各班卫生委员负责每天
班内因病缺课同学的统计工作, 如有 发热、红眼睛、水痘等缺课的学生要及时上报镇卫生院。
五、告知学生每天晨起后感到不适, 要及时测量体温。 如有发热、出疹等可疑传染病情况, 应要求家长及时处理, 不可在原因不明的情 况下带病到校上课。
六、班主任对要求边上课边治疗的学生及家长要做好说服劝止工
作,在家中治疗休息。在校学习期间如有不适要及时与家长联系。在 家就医的要将就医结论报告学校, 并实行传染病复学医学诊断报告制 度。
七、保健教师对因病缺课报告进行统计, 并按要求上报有关部门。 土溪中学 2013年 9月 土溪中学个人卫生清洁制度
一、养成良好的卫生习惯,做到“六要”、“五不”、“三 有”。
“六要”:要按时休息,要睡前刷牙,要勤换衣服,要勤 洗澡,要勤剪指甲,要勤理发。 “五不”:不喝生水,不吃生冷不洁食物,不共用毛巾, 不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰。
“三有”:有毛巾、有牙刷、有漱口杯。
二、饭前、便后要洗手,饭后将餐具洗刷干净并整齐有序地 放在碗橱内。
三、养成不吃零食、不乱花钱的习惯。
四、保护视力,预防近视。每天坚持做好眼保健操,不在光 线较强或较弱的地方看书写字,不躺着看书,不打着手 电筒看书;坐姿要端正,养成良好的读书、写字习惯。
五、提高卫生意识,积极参加体检和常见病预防。
土溪中学 2013年 9月
学生因病缺勤病因追查登记制度 学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工 作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效 预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。
一、各班班主任和科任老师认真按照学校晨检工作的要求及 时对早晨到校的每个学生进行晨检， 观察、询问， 了解学生出勤、健康状况，对晨检中学生发现学生有疑似传染病早期症状（如发 热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等），应及时登记在晨检每日报告 本上并及时汇总给镇卫生院。
二、学生因病缺课，班主任应密切关注本班学生的出勤情况 应当及时了解学生的患病情况和可能的病因，作好具体记 录，并对学生的病况与家长保持密切联系，以便随时掌握，问清 就诊医院和就诊结果做到心中有数。 并于次日晨检时一并将追踪 到的情况汇总至镇卫生院。
三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及科任老师要对 其各方面予以关心。科任老师对学生因病缺课的要对其作好病 因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的， 其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完 备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。 土溪中学 2013.9
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2016年秋季金土幼儿园教研工作计划
一、本学期工作指导思想
深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
二、本学期工作目标
1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
3、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，具体抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以具体教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨氛围。
三、主要工作及措施
(一)强化常规习惯训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。
2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼。
(二)强化教育教学常规管理，重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、离园，每一环节具体明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查情况，发现及时解决存在问题。
2、各班继续办好《家教园地》，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，并扎实做好家访随访工作。本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育合力。
(三)以人为本，促进教师专业化发展
1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动推进实现教科活动中相互学习。教学活动中认真做好教研记录，将讨论内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动质量。
2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力。提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力，提高教师的教育和研究能力。
3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。
4、抓实教学常规、继续加强备课检查。
1)、组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
2)、加强随堂听课。园长坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。
(四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活。
2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展。(1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域游戏活动空间。
(2)、科学安排幼儿一日生活，保证区域游戏活动时间。 (3)、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有经验基础之上。
(4)、注重综合性，加强游戏活动指导，通过区域游戏活动开展，在满足幼儿体验快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
五、逐月工作安排
七、八月份：
1、做好新学期幼儿环境创设
2、做好招生、编班、收费等开学准备工作
3、检查、整改、落实班级物品及存在问题
九月份：
1、制定幼儿园教学、科研工作计划
2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划
3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等
4、加强幼儿常规教育训练，园长跟班检查
5、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪
6、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查
十月份：
1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教育
2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育
3、幼儿自理能力比赛，并进行常规工作检查
十一月份：
1、开展“消防安全”主题活动
2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩
3、开展幼儿讲故事比赛
4、教师制作户外活动器械评比
十二月份：
1、开展“庆元旦”活动。
2、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动
3、各年段活动——歌表演
元月份：
1、家长问卷调查，汇总调查情况
2、教师教育教学随笔比赛
3、做好期末各项相关工作总结
4、逐步做好各项资料的整理归类
5、做好幼儿发展评价及各项评价工作
6、各部门做好期末总结、评比工作
7、完善各项材料归档工作 2016年9月3日
推荐第8篇：土塘小学校务工作计划1
生，养成良好的学习习惯，培养学习能力、实践能力和创新能力。
（四）立足校本，统筹规划，全面推进体、卫、艺和科技教育，促进学校全面发展。
1、坚持惯彻体卫工作条件及检测价和落实中央7号文件精神，加强学校体卫艺工作，全面提高学生素质。
2、加强体育教师队伍建设，充实体育力量，重视体育教师培养及新课程背景下的体育教学改革，加强体育安全教育和管理，指导学生科学地锻炼。
3、加强学校环境卫生的整治，落实《食品卫生法》，扎实开展学生体质体测工作，注意预防各种季节性疾病的发生，配合防疫部门做好预防接种工作，确保师生的健康。
4、加强体育特长生的培养，选拔培养好体育尖子。
5、抓好艺术、科技教育和环保教育，重视艺术科技特长生的培养，造就艺术科技人才。
（五）深化政风行风建设，实现教育管理廉洁高效。
1、加强党风廉政建设，深化纪律教育活动力廉政文化进校园活动，积极开展行风政风评议活动。净化教育发展环境，促进教育发展。
2、切实做好政务公开，校务公开，严格校务政务公开制度，义务教育经费使用要规范，运转协调，透明度高，同时加强教育内部审计监督。
3、严格教育阶段教育收费标准收费。
4、加强对教育经费的有效预算控制，加强资金的有效管理。6
（六）重视稳定工作，构建和谐平安校园。
1、加强代课教师的管理，重视思想教育，加强工作纪律，关心工作、生活，热心帮助他们，尽力为代课教师排忧解难，稳定代课教师。
2、多方面动员代课教师加强学习，关心他们的进步，真正从事业上稳定他们。
3、抓好社会治安综合治理与反邪教工作，大力优化校园及周边环境，着力化解社会关注的热点问题，确保我校的教育和谐发展。
4、加强安全防范，坚持“综合治理、校本兼治的原则”，建立学校安全的长效机制，全面提高安全能力，对安全隐患进行定期排查和不定期检查，开展安全文明校园创建活动。
5、加强领导，建立领导机制，学校任命周德瑞主任负责安全工作，制定各种安全管理制度，各班级都成立安全检督岗，各班主任要坚持每天对学生进行安全教育。做到每天上下午放学后各班都要排队检查人数，并安排老师轮流护送学生离开学校。发现情况及时汇报并做好处理，需要家访的要跟踪了解情况，防止事故的发生。
6、各老师要严格执行上级及学校的安全制度，认真履行各老师与学校鉴定的安全责任书。
四、附主要工作安排
附一：
学校领导班子成员：黄广林、何德兴、周德瑞、陈雅雄、曾越聪 黄广林：负责学校全面工作
推荐第9篇：土桥中心小学秋季教研工作计划
教研工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，抓住改革创新和教育质量两条主线，突出课程改革、课堂教学和队伍建设三大重点，以人为本，开拓创新，全面推进素质教育。
二、目标任务：
1.常规管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，使备、上、批、辅、查等各项工作提高到一个新的水平。
2.教学质量全面提高。继续抓好课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
3.课程改革有序推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。
4.校本教研扎实有效。坚持校本模式，加大教研教改力度，落实教研行为，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。
5.队伍素质稳步提升。着力打造中青年骨干教师，建设个性化、特色化、品牌化教师队伍。
6.学生素质全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。
三、工作措施
(一)完善制度，加强检查落实 一是完善学习制度。学校要打造“学习型”校园，促进教师自身素质的不断发展。要组织教师学习各科2014版新课程标准，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神 对教材进行分析，有创见地处理教材，使用教材， 能有效地组织课堂教学， 促进学生自主发展；要引导教师系统地阅读优秀教育文献，关注并研究教育工作中存在的问题，逐步提高教师的理论水平和精神境界。要开展丰富多彩的读书交流活动，组织教师学习对话反思，以反思的襟怀走进课堂。本学期将组织1—2次校本培训，邀请学科骨干教师开展讲座，传递教改信息，反思教学经验，让教师在与名师的接触交流中得到提高，促进教师主动发展，推进创建工作的进程。
二是完善管理制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。加强教学“五环节”（备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈、整改跟踪，促使学校教学管理真正做到制度化、规范化。
三是完善督查制度。在开展创建教育改革与管理示范校活动中，要落实“三项”制度。一是巡课制度，要不定期经常性地组织巡课，落实教师按课程表上课。二是课堂教学书面评价制度，学校领导、教学管理人员的听课要达到规定节数，对教师的课堂教学情况要作出书面评价，并作为教师的教学业务档案保存。三是随堂听课制度，提倡学校领导、教学管理人员、教师之间相互随堂听课。
(二)优化管理，提高教学质量
一要齐抓共管，形成合力。学校领导要率先垂范，要每周至少一次深入课堂、深入教师开展调查研究、督促检查、指导工作，要采取全面检查和抽查、定期检查与不定期检查相结合，找准问题，及时整改，狠抓教学常规各个环节的落实。
二要抓实常规，优化管理。在教学常规管理过程中，必须重视对其教学过程的监控、督查和指导，督促、帮助学校遵循教育教学规律，实现教学过程的精细化、科学化，追求实实在在的教学效果，扎扎实实地把教学常规管理落到实处。学校常规管理要拒绝浮躁，把平常的事情做细做实。备课要抓实效，课堂要抓效益，作业要抓规范，辅导要抓针对性，检测要抓科学性。
（三）着眼课堂，大力推进课改
开展有效的教学活动。学校要严格执行课程计划，做到开足上好各门课程。要严格规范教师的教学行为，执行教师职业道德“六要六不准”要求。要依据新课程理念，从优化教学目标、教学环节和教学方法入手，大胆创新教学方法和手段，充分发挥学生的主体性作用，培养学生的创新能力、动手能力、发现问题和解决问题的能力，提高课堂40分钟的教学效益。要支持教师的各项教学工作，为他们的成长和发展搭建平台，要通过营造积极的教学氛围进行有效教学领导，通过确立新的评价体系，督查教师的教学情况和学生学习情况，使学生有效地掌握知识和培养技能。有效的关键是教师的专业水平，教师专业水平的高低直接决定着教学的有效性。教师必须要有对象意识，必须在“一切为了学生的发展”的思想指导下从事教学活动；教师的教学设计与教学实施要从效益出发，进行实时调控；教师要具有反思意识，要不断反思自己的日常教学行为，写好课后反思，不断地追问自己教学的有效性。
（四）立足教研，推动教育创新
学校要建立了校本教研制度，促进教师专业化发展。一是开展常规性教研——要以集体备课交流为主要形式，每周组织一次常规性校本教研，教师要进行讨论、交流。二是开展提高性教研——要以个人反思、集体交流为主要形式。在备课的基础上，采用“说课——上课——评课——反思——总结”的流程模式。三是开展主题性教研——要有计划地开展课题实验，认真按照课题实验方案组织实施。要通过同伴互助式的教学行为研究，促使每位教师以研究者的心态置身于在日常教学过程中，总结经验，捕捉问题，进而反思自己的教学行为，提高自己的教学水平。教师要加强交流，形成真正的“学习共同体”，把时空有限的课堂变成教师人人参与、相互研讨的无限空间。学校要积极搭建展示平台，每学期组织一次教学开放周或教学比武活动，让更多教师有机会展示自我。四是积极探索网络教研模式，加强现代教育技术应用研究。学校要积极创造条件并鼓励教师利用各种网络资源和现代教育技术备课、上课。
（五）突出重点，加强质量管理
1.做好分析总结。要对过去一学期的教学工作认真地进行总结和反思，分析质量检测成绩，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，要对本校、本班学生的情况进行深入了解、分析和研究，制定本学期教学工作的目标、计划，落实好管理措施。
2.抓实培优扶弱。加大对薄弱班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的班级进行调研指导，与教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。
3.重视和突出体艺工作，加强特长生培养。不但要开齐、上足各门课程，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，建立建全各类兴趣小组，选派有经验的老师加强辅导。
（五）名师带动，提升专业素养。
要充分发挥学科带头人、骨干教师、优秀教师的示范辐射作用，加大骨干教师、优秀教师的培养力度。要求每学年教好一门学科，带好一个新教师，上好一节示范课，做好一次讲座,充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，推动全校师资队伍的提高。要加强对新教师的培养，重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。学校要通过组织“上课”、“说、评课”、“优秀教学案例、教学论文”评选活动，开展岗位练兵，提高教师业务能力。
土桥中心小学 2014.8.26
推荐第10篇：土右旗规划局十二五工作计划(拟定)
土右旗规划局
“十二五”期间开展的重点工作
按照全市经济工作会议精神及市人大常委会第20次会议通过的《关于推进土右旗中等城市建设的决定》，发挥我旗在全市经济社会发展中的重要支点作用，努力把我旗建成包头市主城功能拓展区、新型产业承载地和现代农业发展带，力争到“十二五”末，形成中等城市框架，初具中等城市规模，城市建成区31平方公里，规划总人口35万人左右，城镇人口20万，城镇化率55%以上。到2020年，基本建成中等城市，建成区面积43平方公里左右，规划总人口41万人左右，城镇人口30万人左右，城镇化率75%以上。
（一）编制完善城乡规划体系。坚持规划先行，以建设包头辅城和新型中等城市为目标，按照全域规划的总体要求，与呼包鄂一体化发展规划、包头市城乡一体化发展规划、包头市城市总体规划相衔接，逐步对我旗城市总体规划、控制性详细规划、村镇总体规划进行系统编制，力争到2011年上半年全部完成城乡规划体系，实现城乡规划全覆盖，保证新型中等城市建设在科学指导下有序进行。
总投资300万元的城市总体规划已完成初步方案，对城市总体布局提出了“一主一副一园区”的设想（即以萨拉齐为主城区，体现新型中等城市的居住活力，以美岱召为副城区，体
现新型中等城市的人文魅力，大力促进新型工业园区发展，体现新型中等城市的产业实力），到2030年，主城建设用地为28平方公里，城市人口达到30万人，副城建设用地为8平方公里，城市人口达到8万人，新兴工业园区城市建设用地为24平方公里，人口达到2万人。城乡空间布局为“一体两翼一带，一轴双核多点”（即以呼包高速公路沿线作为发展主体轴，两翼分别为北翼生态发展区，南翼农牧发展区，一带指黄河沿线的生态发展带。双核是指萨拉齐和美岱桥附近一主一副两个城市中心，多点指各建制镇和乡集镇）。
现我旗乡镇除萨拉齐镇和沟门镇纳入城市规划区进行城市总体规划编制外，其余乡镇的总体规划均在编制。现已完成初步成果，计划今年年底完成最终编制成果。
鉴于新型中等城市总体规划已着手重新修编，我局已向旗人民政府请示同意，为了节约编制时间，总投资240万元，继续委托上海同济大学同步开展新区北部、旧城南部和城区东部约15平方公里区域的控规编制工作。
（二）逐步开展城市景观设计。坚持以人为本，以争创自治区园林城镇、国家卫生城镇为目标，总投资330万元，重点推进110国道扩建、高速公路引道拓宽改造、太平东街建设、城南2000亩湿地公园、水涧沟以西森林公园和生态公园22平方公里范围内的景观设计，不断提高城市景观建设水平，全力打造人文、生态、宜居型城市。
（三）农村危房改造整村示范工程。为了更好地把危改工作与村镇建设有效结合，我旗力求在项目集中建设实现重大突破，迅速委托规划设计单位重点启动了美岱桥全国文明村、美岱召历史文化名村和九峰山生态旅游项目，已着手编制村庄整体规划和危改集中建设项目修建性详细规划，力争年内或明年初启动实施，明年6月底完成年度建设任务。
第11篇：金土幼儿园保教工作计划
2016年金土幼儿园保教工作计划
新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，还要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;更要关注幼儿习惯的养成。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、主要工作与措施
(一)教育教学
1.以发展为主流，着力打造优秀的教师群体
一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，通过教师自学，互学，坚持“面向全体，注重培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍。
2.以细节为主线，着力提高班级教学工作实效
要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的各种好的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3.以“常规”为主导，关注教学活动
将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注重区域活动及创造性游戏的指导，提高教师游戏指导水平。
4.养成教师的阅读习惯，每星期利用一定的时间，让老师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。 (二)保育工作
努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
1.防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生
2.加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。
3.坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。
4.科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。
5.加大幼儿自理能力的指导力度，提高自我服务意识。
(三)教研工作
1.以提高教育水平为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。
2.以参加全区域幼儿园区域材料投放情况评比为契机，各年段各班依据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。
3.参加区域及县级组织研讨活动，使教师在研究中成长。
三、家长工作
1.通过家访、家长会、离园接待并根据幼儿的实际情况及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需求，及时做出积极的反馈，共同完成教育任务。
2.通过家长园地向家长普及育儿知识，了解幼儿园的教学动态。
3.开展“家长开放日”活动，邀请家长参与到教学当中来，了解幼儿在园的生活与学习情况。
4.利用节日开展各种行之有效的活动，争取家长的支持与配合，并尽可能地邀请家长参加。
四、具体月份安排
三月份
1、做好新来幼儿的安抚工作。
2.班进行保教工作检查，迎接县教育局年检工作检查。
3.小班幼儿举行“拍皮球’，大班：匍匐前进。
四、月份：
1.对上月的工作进行验收。
2.迎接各园互检活动。
3、小班幼儿举行“双脚并拢向下跳”。大班幼儿举行“运球比赛”
7教师座谈会：《健康领域组织与实施》、《表演游戏的组织与实施》。
五月份
1.各班开展庆祝“五一”系列活动。
2.准备节目参加学区幼儿文艺汇演。
3.开展品德教育活动、重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展各类竞赛。
六月份
1,、对上月工作进行验收。
2、做好夏季安全、卫生宣传工作。
3、大班开展幼小衔接活动。
4、小班幼儿举行“向上自抛自接球”比赛活动。大班幼儿举行“跳绳比赛”。
七月份、
1、召开好家长会。
2、做好食品安全宣传。
3、做好假期安全知识的普及。
4、按时完成工作总结。九月：
1、报名造册登记，完善相关资料。
2、拟订教学计划。
3、确定教学内容。
4、保教常规检查。
十月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、保教常规检查。
十一月：
1、做好冬季安全宣传。
2、手工展示活动。
3、保教常规检查。
十二月：
1、教师读书笔记、心得体会展示评比。
2、保教常规检查。元月份：
1、教师自制教玩具评比。
2、家长联系日活动。
3、保教常规检查
4、学期工作总结。金土幼儿园 2016年3月
第12篇：春土高中学电教工作计划
2011年春土高中学电教工作计划
指导思想：
本学期我校的电教工作以我校2010年工作计划，以加快教育信息化建设，强化服务功能为重点，以没有任何借口，第一次就把事情做好的精神状态，确保现有设备的利用率。强化教研，向电教要效益，切实提高学生能力，使电化教学技术在素质教育的实施中真正发挥作用。
主要工作：
1．重视课堂教学，上好信息技术课。
2．加强师资培训，提高广大教师信息技术素养。
3．加强硬件管理，保证设备设施正常的运行。
4．完善软件管理，对软件登记造册，严格借还制度，既保证流通，又不流失。
5．做好校园网信息的发布、更新，开发校园网络的教学、管理功能。
6.建设学校FTP资料库.
具体工作任务及措施：
一、重视信息化课程，提高学生数字化技能。
1．上好信息技术课。
培养学生对信息技术的兴趣，使学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，让他们具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力。
2．开展好信息技术兴趣小组活动。
结合市中小学信息技术竞赛活动，积极开展丰富多彩的第二课堂和实践活动，如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报、程序设计等，培养学生兴趣特长。一方面使之成为学生学电脑、玩电脑的乐园，另一方面要使之成为学生提高电脑使用技能、收获电脑学习成果的基地.
二、注重现代教育技术的研究和应用。
1．加强学校网站建设。
学校网站是宣传学校的窗口，受到了上级领导和社会上的广泛关注。在以后的工作中我们将进一步增加网页内容，是网页更美观。负责更新、发布信息的老师要要积极主动的关注相关的资料，及时发布。同时，要研究学校网站的实用性，使学校网站方便教育教学工作的开展。
2．加强学校网络安全工作。
建立网络信息安全事件防范、应急、处理机制，逐步建立和完善技术保障措施，提高网络安全的管理水平。积极参加市电教站开展的“e网平安—网络文明学校”创建活动，根据网络文明学校标准，我校要逐步建立网络防病毒系统，加强网络中心机房、设备安全管理，建立网络故障防范、应急、维护、运行监测体系，确保网络安全、可靠运行，积极准备有关材料，保证本学期创建市“e网平安—网络文明学校”成功。
3．搞好教师现代教育技术的培训工作。
提高信息技术在每位教师工作的实用性。本学期教师培训2次，讲解POWERPOINT课件制作，同时培训结束在全体教师中开展教师信息技术基本功比赛包括课件制作、word文档编辑、网络搜索。
4．大力开展信息技术和学科教学的整合研究。
本学期提倡教师尽量多上多媒体课,把多媒体真正的应用到课堂中，结合学校的课件制作培训，使全体教师能上多媒体课，喜欢上多媒体课。同时本学期做好有关信息技术与各学科整合课的研究。鼓励教师撰写\"信息技术与学科教学\"整合教学设计或论文。
三、加强服务职能，全面做好其他工作。
1.做好学校微机以及各类电教设备的维护工作，为教学工作做好服务。
对于学校的微机等各类电教设备，各电教负责人日常的使用和维护，发现问题及时报修。微机组维修时间不超过24小时。
总之，新学年我校电教工作要整合各种资源和优势，加强培训与指导，为老师提供及时、实用的指导和服务，使我校教育信息化工作迈上一个新台阶。
主要工作安排
二月份：
1．制订工作计划，明确本学期电教工作的具体目标、任务。
2．电教设备分发至各班，安装到位。
三月份：
1．积极参加信息技术教师各项培训工作。
2．着手准备并开展好学生电脑作品竞赛、程序设计竞赛活动的培训工作。 四月份：
1．继续搞好学生电脑作品竞赛、程序设计和机器人竞赛活动的培训工作。
2．做好教师信息技术培训工作，开展教师信息技术比赛。
3．检查各个班级以及功能教室电教设备使用记录情况。
五月份
1．积极参加县中小学信息技术竞赛活动。
六月份
1．做好信息技术学科期末考核。
第13篇：秋季金土幼儿园教学工作计划
2016年秋季金土幼儿园教学工作计划
一、指导思想
本学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习发展指南》为指针，根据上级教育主管部门的工作精神，围绕“真教育行动计划”工作方案， 团结与带领全园教职员工聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、主要工作目标
(一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
(二)强化队伍：完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。
(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。
(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
(五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。
三、主要工作及措施
1.以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
2、教师一周一例会制度。
3、组织各类岗位人员外出参加业务培训
突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。
四、保教工作
1.加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。
2.展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案。
3.开展教研活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。
4.做好业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。教育教学计划安排： 八月份：
1、做好开学工作准备
2、做好环境创设、做好开学前安全工作检查。
3、搞好招生、编班、收费等开学准备工作。
九月份：
1、制定学期园计划及各部门工作计划、修订各种考核、评价方案。
2、做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。
3、各班加强常规训练，行政跟班检查。
4、建立在园幼儿电子学籍档案。
5、幼儿园各类统计报表的上报工作。
6、各班与家长签定“草庙中小幼儿园2016秋季家长安全责任书告知书”。
7、深入开展全园安全工作大检查，确保安全工作落实到位
8、开展安全逃生演练活动。接待教育局新学期视导和综合安全检查
9.检查环境创设活动
十月份：
1、各班开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。
2、加强幼儿良好行为习惯养成教育。
3、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。
4、召开家委会。十一月份：
1、结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。
2、班级常规观摩。
3、做好秋季传染病、多发病的预防工作。
十二月份：
1、组织幼儿进行卫生保健。
2、家长问卷调查，汇总调查情况。
3、各段活动—歌表演
一月份：
1.课题资料的收集、小结。
2.搞好幼儿发展评价及各项评价工作。
3.收集笔记，各类人员、各组小结工作。
4、做好年度工作总结。
2016年9月3日
第14篇：杜土幼儿园家长学校培训工作计划
杜土幼儿园家长学校培训工作计划
一、家庭教育指导思想
以《纲要》为指导思想，结合我园家教工作的实际，及时调整开展家长工作的方向，提高家长学校的办学水平，争创幼儿园教育新的特色，探索家教指导工作的有效途径和形式，探索现代学校制度建设，使家庭教育与学校教育融为一体，从而提升幼儿园的社会声誉，使幼儿得到发展，家长能够满意。
二、工作目标
建立健全家长工作的各项制度和机制，让家长充分享有对学校教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权，进一步增强学校、家庭、社区共建力度，促进学校与家庭、社区的沟通和联动，让全社会都来关心教育、关心学校。
三、组织机构
组长：王彩娟
上课教师：张娜
四、学员对象
大、中、小、班幼儿家长。
五、工作制度
（一）例会制度
学校家长委员会每学期举行1至2次例会，听取幼儿园园长关于学校工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，研究家委会年度工作计划，排定值班表、提出幼儿在园等。
（二）办公制度
家委会成员根据幼儿园实际工作安排可以对校园进行巡视，跟踪相关部门并参与研究工作，做好工作记录，并提出综合意见和建设性建议等。
（三）家长义工制度
本着自愿与量力的原则，由家委会发动，组织广大家长积极参与学校保育和教学工作，为孩子的发展尽一份绵薄之力。
七、家长学校授课计划：
第一讲（9月份）：大班幼儿家长
成功教育讲座：如何缩小幼小差距，培养一名有责任感的孩子？ 主讲：张娜
第二讲（10月份）：中班幼儿家长
讲座：亲社会培训---分享与合作的培养
主讲：师振林
第三讲（11月份）：小班幼儿家长
讲座：亲社会培训---良好习惯的培养
主讲：杜文娟
第四讲（12月份）：中班
讲座：幼儿伤害事故防范
主讲：周丽华
第五讲（3月份）：小班幼儿家长
讲座：了解家长需求，针对家长需求举办讲座。
第六讲（4月份）：中班幼儿家长
讲座：了解家长需求，针对家长需求举办讲座。
第七讲（5月份）：大班幼儿家长
讲座：了解家长需求，针对家长需求举办讲座。
第15篇：土主小学——上期少先队工作计划
沙区土主小学少先队工作计划
（2013——2014学年度上期）
一、指导思想
本学期少先队将结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，根据学校工作计划，全面贯彻党的教育方针，以“以人为本、以德为先”为宗旨，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。
二、基本思路
(一)抓好每周的升旗仪式，对学生进行全面的爱国主义教育。
（二）不断完善红领巾广播站，充分利用好这一宣传阵地，使它能成为师生们的良师益友。
（三）继续以学校特色教育，“感恩”教育为突破口，抓好少先队活动。
三、本期主要工作：
（一） 抓好学生的常规管理：
1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。
（二）深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：
1、组织各班辅导员（班主任）学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育。
2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统
美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。
4、组织中队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。
（三）发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。
发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。
（四）加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。
1、学生常规教育。
各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。 管住自己的嘴，不说脏话、粗话；
管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；
管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。
“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向
社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
2、安全教育
深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“文明班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
3、开展社会实践活动。
利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。
4、发挥少先队活动阵地的作用
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
（五）、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围；充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位教师的工作。
（六）、进一步加强校园文化环境建设和环保教育，增强学生绿色意识。
（七）、加强学生卫生、勤俭节约教育。
四、具体工作安排
九月：弘扬和培养民族精神月
1.开学典礼：新学期，新起点,
2.组织学生观看开学第一课
3.庆祝9月10日教师节。以教师节作为向队员进行尊师教育的重要契机，组织队员开展“我最喜爱的老师“、“老师，我想对您说”等亲师活动。
4.对本学期升旗仪式上的主持人、升旗手，护旗手进行培训。
5.对本学期的值周大队委、值周学生和交通安全队的队员进行培训。
6.班级环境布置，板报以及班级宣传栏
7.根据学校少先队工作计划制订中队工作计划
8.选举新一届大队委，组建新大队委员会
9.开展以“我与祖国共成长”为主题的黑板报比赛。
10.校园安全宣传月：开展安全教育月活动。（利用开学后对学生进行防溺水和交通安全教育；消防安全教育等。）
十月：爱国主义教育月
1.少先队工作例会
2.九月校园之星评比
3.开展以“”为主题的手抄报比赛
4.纪念10月1日国庆节，开展“庆国庆”系列活动
5.组织开展看一部爱国影片活动
6.10月13日是少先队建队纪念日，学校少先队和各中队要利用这个时机，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”；开展“新队章，新感悟”活动，带领队员学习重新修订的队章；各班可以利用周一班会课开展“我为队旗添新彩”主题活动。
养成教育：以红领巾的佩戴，队礼的规范为重点。
十一月份：快乐成长月
1，十月校园之星评比。
2..黑板报的更换与评比。
3.引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。激励队员人人有追求的目标，天天有成功的快乐。
4，11月9日消防安全日，了解消防知识，学习各种安全知识，自救自护知识。
5.11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。
6.班主任研讨活动。交流班主任工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。
养成教育：以“三管六不”为重点。
十二月份：安全法制教育月
1.11月校园之星评比。
2．“12.9”爱国运动纪念活动。
3.各班利用周一班会课开展“安全伴我行”中队主题队会。对全校同学进行安全知识问卷调查活动。
养成教育：以“三别四带”为重点。
一月份：辞旧迎新、学期总结月
1.12月校园之星评比。
2.1月1日元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。
3.少先队工作例会，做好本学期少先队优秀队干部、优秀主持人和优秀通讯组的表彰工作。
4.做好本期少先队总结工作。
5.指导少先队员的寒假生活。
6．做好学期工作总结，资料归档。
养成教育：以假期安全为重点。
土主小学少先队大队部2013年9月21日
第16篇：土桥中学学年度工会工作计划
土桥中学2009-2010学年度工会工作计划
一、指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习党的“十七届三中全会”精神，认真贯彻落实科学发展观,围绕学校“十一五”发展规划，认真加强师德建设和民主管理，依法维护教职工的合法权益，努力建立有序、稳定的教师队伍。在上级工会和学校党支部的领导下，按照上级和学校工作计划，以发展和谐劳动人事关系、维护职工合法权利为主线，深入开展“三关心”活动，促进和谐校园建设；以发展激发活力，充分发挥组织服务职工和维护职工合法权益的作用，团结和引导教职工投身教育现代化建设，加强和谐校园建设、骨干教师队伍建设、学校特色建设，充分发挥工会的职能，以新的思路，新的举措，力争
创出新的业绩，为我校教育又好又快发展发挥工会组织应有的贡献。
二、工作重点：
（一）、加强思想建设 ，促进民主和谐
一是突出思想引领，共建和谐校园。组织教职工认真学习、深刻领会王兆国同志在中国工会十五大上所做的《工作报告》，学习胡总书记在与全总新一届领导班子座谈时的重要讲话。引导广大教职工正确认识形势，增强对党中央保持经济平稳快速发展战略决策和部署的信心，用社会主义核心价值体系教育引领教职工，构筑共同的思想基础，激发教职工为推进扬中实小教育的全面现代化贡献力量。学校工会将充分应用橱窗、专栏等宣传阵地 ，运用网络手段 ，通过集中学习、专题讨论、征文演讲等方式，加强教职工思想建设，提高广大教职工思
想理论水平，努力构建和谐校园 。
二是树立科学发展观，完善学校民主建设。学校的民主管理，主要是通过教代会和校务公开两项制度来实现的。因此 ，我们将以此为重点，以加强教代会规范化建设、落实教代会职权为重点，进一步健全完善教代会制度。要抓好教代会中心议题的确定、教代会代表的 培训、提案的落实以及民主评议领导等重点环节，提高教代会的质量。要积极主动的做好校务公开工作，充分落实教职工的知情权、参与权、意志表达权及民主监督权，使得校务公开成为文化环境，促进学校管理内涵建设 。
三是切实履行职责，维护教职工经济权益。学校工会将坚持以教职工为本，主动依法科学维权的原则，坚持竭诚为教职工服务的维权宗旨，带着深厚的感情，满腔的热情，关心他们的工作、学习与生活，为他们说话办事，尽心尽力，解决实际困难，将微观维护体现到工会的日常工作中去，为构建和谐校园奠定坚实的基础。积极主动参与学校认识制度和分配制度，参与学校实施绩效工资改革方案的制定，配合学校行政做好组织实施工作。继续开展职工经济互助，关心教职工生活，为教职工排忧解难，促进校园和谐稳定。继续深入开展“三关心”行动，让教职工共建共享和谐校园。
（二）、强化专业建设 ，促进队伍成长
本年度是贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》的第一年，我校工会将以此为契机，开展“师德建设年”活动。引导教职工发自内心地关爱学生，亲近学生。师德建设要坚持以人为本，营造信任、
尊重的人文环境 ，让教职工在宽松的心态下从事教书育人的工作 。我们将结合《规范》的学习，与今年教师节庆祝紧密结合，利用扬中市教育工会评选师德先进集体，先进个人和师德标兵为契机，我校也将通过这项活动树立本校先进典型，引导广大教职工学先进、赶先进，激励教职工开拓进取。
二是努力提高教师专业水平。学校工会将主动配合学校行政积极引导教职工更新教育观念，树立现代化教育思想，推进课程改革，继续配合学校其他业务部门开展全体教育基本功竞赛，评课、教学五认真评比等活动，促进广大中青年教师参加岗位练兵活动，推进素质教育的实施。通过评优课、展示课等形式进行专业技能大练兵，帮助教师提高教育教学水平，促进教师的发展，引导教师围绕提高课堂教学质量和效率来探索课堂教学新模式。积极探索“社会尊师重教。教育回报社会”活动新的形式和载体，形成更为和谐的教育环境 。
三是开展喜闻乐见的文体活动。学校工会将通过开展心理健康讲座、开辟知心屋、聊天室的形式，缓解教职工的心理压力，发挥现有“教工之家”的功能，强化人文关怀。不仅要关心教职工中的先进人物，更要关怀工作在一线的广大普通教师。学校工会将组织开展教职工趣味运动会、元旦庆祝联欢会等活动，丰富业余文化生活。寓教于乐 ，增进健康 ，活跃身心，激发集体荣誉感和进取精神。我校工于九月份积极组织教师合唱队训练并参赛，取得了较好的成绩。11月份组队参加市教职工趣味田径运动会，争取再创辉煌。
四是做好送温暖工作 。学校工会将加大实施“送温暖工程”的力度，
在九月份将组织慰问退休老同志，关心特困教师家庭，关心生病教职工。要及时发现校内不稳定因素，及时提出解决的方案和对策，做好各种矛盾的化解工作。建立特困教职工档案 ，尽力帮助他们解决实际困难，要注重源头参与 ，实现有效维权。
五是努力提高女职工的综合素质。要适应时代需要，全面提高女职工的综合素质，结合女职工身心特点，开展好专题活动，要进一步依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。
（三）、强化组织建设，激发工会组织生机与活力
首先是坚持全心全意依靠教职工办好学校。坚持依法治校，按章办学。学校将召开教代会，认真梳理修订《学校章程》，结合新的形势和要求，加以充实和完善。工会将积极主动做好配合、督促和推进工作，真正做到有章可循，按章办事，把各项条款落到实处。
其次是加强工会组织建设 。抓好基层工会按期换届工作，坚持 “三会 ”同时换。围绕增强学校工会活力 ，进一步深化“建家”工作 。要开展丰富多彩的活动，热心搭建教师间交流、沟通的平台，组织专题栏目的热点讨论和专题沙龙 ，让教职工在“家”中学习交流与沟通，在“家”中增进了解、加深友谊 ，在“家”中分享经验 ，共同提高 。努力把教工之家建成教职工向往、凝聚人心的精神家园 ，建成学术交流的场所、感情交流的场所、休息放松的场所。要积极争取学校行政的支持。形成党政工共建公正之家、文明之家、有为之家、温暖之家 ，以建家推进和谐校园建设。
再次是做好工会财务工作和经费审查工作。工会经费使用情况年终向
会员大会做出报告，工会经费审查委员会要认真负责地向会员大会作出报告。实现工会经费使用公开化、民主化，是有限的工会经费发挥其更大的效用。
最后是重视工会宣传信息工作 。工会安排专人负责撰投稿和统计工作，有计划对宣传工会工作，确保宣传工作的完成。
三、具体安排：
九月份
1、结合开学典礼，组织全体教职工进行宣誓，开展爱生月活动。
2、组建教职工合唱队，并积极训练参加市建国60周年歌咏比赛。
3、结合教师节开展“教育回报社会”相关活动，评选师德标兵等先进典型，开展学身边榜样的活动。
4、庆祝第25个教师节。
十月份
1、努力工作，配合学校行政开展庆祝建国60周年活动。
2、组织教职工趣味运动会比赛，选出市赛选手，组织训练，力争市赛好成绩。
3、组织开展重阳节纪念活动。
4、争创学习型工会开展读书座谈交流活动。
十一月份
1、做好组队参加市教职工趣味运动会比赛工作。
2、工会委员例会，讨论有关工作。
3、开展教工之家自查活动。
十二月份
1、组织元旦教职工联欢会。
2、做好本年度工会工作迎检工作。
一月份
1、召开教代会，听取并讨论学校工作等报告。
2、做好工会信息报道的统计工作。
3、“送温暖工程”走访慰问特困教师。
2009年9月3日
第17篇：闰土
《少年闰土》教学案例及反思
【案例】 教学片断一：
（引导学生闭上眼睛“看电影”，教师声情并茂地朗诵“深蓝的天空中挂着一轮金黄色的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，正向一匹猹尽力地刺去„„”） 师：（启发学生说话）你们的思维“屏幕”上，出现了怎样一位少年人物形象？ 生：勇敢可爱。 师：（因势利导）这位少年是谁?他长得什么样?请同学们自己看书，边读边勾画出描写他长相、穿戴的句子，想一想他与别的孩子有什么不一样的地方，把你的印象、感受告诉你的同桌。 生：（边读边画、边讨论，课件出示闰土外貌图，并引导学生以读学写）：仿照作者写闰土的方法，抓住你最熟悉的一位同学的外貌特征，用三言两语写下来，然后读给大家听，让大家猜猜你写的是谁。如果同学们能很快猜出你写的是谁，那么就说明你写得像，掌握了抓住人物特点描写人物的方法了。
生：纷纷动笔写作，课堂气氛活跃。 教学片断二：
师：有的同学喜欢捕鸟，有的同学对“看瓜刺猹”感兴趣，那么，你喜欢什么内容，就仔细读这一部分，然后把怎样捕鸟，怎样看瓜刺猹的乐趣或拣贝壳、看跳鱼儿的情形说给大家听听，也可以采用“我”和闰土对话的形式分角色有感情地读给大家听，好吗? 生：（趣味盎然的样子）。他们有的模仿文中的“我”和闰土个性化的语言分角色诵读起来，有的展示自己搜集到的有关“跳鱼儿”的图片、资料与大家分享，有的津津乐道“捕鸟”的方法和保护鸟类的意义„„ 教学片断三：
教学“我素不知道天 下有这许多新鲜事„„我先前单知道它在水果店里出卖罢了”和“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事„„他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这二句话时，学生对闰土和“我”的评价理解，观点不一致并且争论不休。
师：请学生们按个人观点分成正方和反方，经过小组充分酝酿之后，各推选几名“辩手”，再开展深入的辩论。
生：分观点组成小组，开始讨论（教师参与其中）。
生一：我喜欢闰土，因为他知道这么多新鲜的事，他热爱劳动，也热爱生活。虽然，他是一个乡下人，但他一点都不为此自卑。” 生二：我要批评文中的“我”，他虽然是一个少爷，吃穿不愁，又有知识、有文化，但他对外面的世界却一无所知。
生三：如果要我跟少爷我会说：“不要成天关在家里，只看到院子里高墙上的四角的天空，请到大自然去走走吧，那里有你从未接触过的东西！” „„ 【反思】：
《语文新课标》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这一界定揭示了对话构成的条件：对话双方必须是平等的，彼此的态度必须是真诚的。具体地说，是规定了教学过程中对话双方角色的特殊性。学生是阅读的主人，学习的主人。课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程。它生机勃勃，活力无限，因此我们当从关注生命的高度，用变化的、动态的、生成的而非静止的、僵化的观点来看待语文课堂教学。教师在阅读活动担任的角色也应由“领导者”转变为“服务者”，走下神圣的讲台，对教学过程重在“引导”，而不是操纵主宰。
1、角色由“教”变“导”。
在课堂上，我从转变自身角色做起，对学生采用“导 而不是“给”。我们知道，在学生读书学习的过程中，经过引导后的读书思考、想像、探究，哪怕是一分钟也是有效的，即使经过引导，学生仍不能理解、感悟，但只要是能让学生思维闸门开启，内部言语开始运作，他们总会有所发现、有所创造的，这便是“导”的艺术价值。本文教学伊始，我不给学生讲闰土的身世和名字的来历，也不讲闰土的外貌特征和作者高超的肖像描写技巧，而是让学生自己去读书、去品味、去想像，来实现以读学写、学以致用之目的。
2、心理由“教”到“导”。
在课堂上，教师角色的转换，还应从教学中很平常的师生间语言交际发生质的变化开始，实现由“给”到“导”的心理换位。由过去教师讲学生听教师问学生答，转变为引导学生读书思考，指导学生口头描述，甚至亲自参预学生的讨论。这个“读”、“思”、“述”的过程，就是学生有所发现、有所创造的过程。在本文第二课时的教学设计中，我一改往日由老师津津乐道地讲解如何“雪地捕鸟”，如何“看瓜刺猹”、“拣贝壳”、“看跳鱼儿”等故事情节的传统教法，而是尊重学生的意愿和选择，尽量让精彩的语言出自学生之口，并且用与学生平等对话。谁能没有自己的喜爱?谁能没有自己的感受?不同的情节，不同的学生有自己不同的感受，即便是同一情节也是如此。学生的这种感受可能是幼稚的，也可能是令人发笑的，但它却是最真实的，是-学生“自己”的。实践又一次告诉我，这样平等地与学生对话、交流，比老师唱“独角戏”、“孤芳自赏”要好得多。
3、增强服务意识。
在课堂上，教师实现从“主宰者”到“引导者”的心理换位，还体现在为学生的终身发展服务上。教师实现角色的转换，并不等于“放散羊”，降低教学目标，而是应该不断增强“组织者”的服务意识，增强为学生成长、发展负责的责任感和使命感。当课堂上出现自读不领悟、讨论无结果、探究无法深入下去的时候，教师不能观望，更不能等待，而要以一种平等的身份参与学生的讨论，发表自己的个人见解，从而推动合作学习的深入，使学生受到积极情感、审美观念的教育。正如《课标》所说，在文本的解读上，教师和学生是平等的。这一教学过程中，当学生对本文末尾长句理解有分歧时，我知道这是对学生进行情感、审美、价值观教育的绝好“契机”。于是，我及时组织了辨论，并且亲自参与到他们的讨论中去，发表自己的见解，以鼓励学生探究的积极性。让精彩的语言出自学生之口，思想的火花他们自 己点燃，这就是“导”焕发出的生命力。 著名教育家罗杰斯说：“成功的教学依赖于一种和谐安全的气氛。”教师转换角色，在教学中倡导一种自主、合作、探究的学习方式，实际了是激活了学生的积极性和创造性，从而逐步实现师生之间的平等对话。“不管哪一种教学方式占支配地位，这种相互作用的对话是优秀教学的一种本质性标识”。
第18篇：[木土]
2008-2009学年第一学期第五册语文教学计划]2008-2009学年第一学期第五册语文教学计划 （xiexiebang.com unjs.com）杜家盛
一、学生情况分析三年级一班现有学生48名，2008-2009学年第一学期第五册语文教学计划。男生16名，女人32名。在经过了一个学期的学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。学生聪明活泼，但课堂上依然缺乏主动积极的提出问题、探寻问题，缺乏积极参与教学活动，认真思考问题，积极踊跃地表达自己的想法。课堂常规等方面做得很好，课后能认真完成作业，并主动复习。但也有一部分同学他们对自己缺乏自信，思想懒惰，没有养成良好的学习习惯。
二、教材分析
（一）教学内容本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每篇精读课文后设“思考.练习”，略读课文前设“阅读提示”。在每组课文后设“积累.运用”。第一组的训练重点是学习看图学文，要把观察图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点是“多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读边思考的好习惯。”第三组教材的训练重点是用“多读多想，读通课文”的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并逐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告诉我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和老师、同学讨论解决。第六组教材是通过本组课文的学习，能够掌握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来讨论解决。好的词语、句子或片断注意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时注意养成积累诗文的习惯。统观教材，不难发现，这八组教材可分为两部分，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即“多读多想，读通课文”。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“掌握一些积累语言的方法，养成习惯”。对第一个训练训练重点来说，第
一、二组教材是基础篇，要求学会“多读多想，读通课文”的读书方法；第
三、四组教材是实践篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是提高篇，要求试着提出些问题供老师、同学讨论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对第二个训练重点来说，第
六、
七、八组教材都是围绕着“掌握一些积累语言的方法并养成习惯”来展开。值得一提的是：读懂课文是积累语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。 通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是掌握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。
（二）、教学目标
1、识字与写字。（1） 对学习有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。（2） 认识303个字，会写300个字（3）会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。（4） 学会使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
2、阅读（1） 能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。（2） 初步学会默读，能对课文不理解的地方主动提出疑问。（3） 能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。（4） 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的用法，了解冒号、引号的用法。（5） 能主动积累课文中的优美词句，精美句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。（6） 养成读书看报的习惯，收藏与同学交流图书资料。能诵读优秀诗文。
3、习作（1） 能留心周围的事物，愿意用书面表达的形式，增强习作的自信心。（2） 能把自己的见闻、感受和想象写出来，并重点呈现自己印象最深获新奇有趣的事。（3） 能主动尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。（4） 能正确运用标点符号。
4、口语交际（1）能用普通话交谈，能认真倾听别人的话，并尝试表达自己的观点。（2） 听人说话，能把握主要内容，并能简要转述。（3） 能生动具体的讲述故事，努力用语言打动他人。
5、综合性学习（1） 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文。（2） 结合语文学习，学会观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所的。（3） 在家庭生活中，学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。
（三）、教学重点、难点
1、认识303个常用字，会写300个字。
2、学会使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受和想法，乐于与人交流。
4、开始练习写作，不拘形式的写出见闻，感受和想象。愿意将自己的习作读给别人听。
5、重视语言的积累。结合语文学习，学会观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所的。
6、主动参加语文社会实践活动。
（四）、单元教学要点第一组教学内容分析：第一组有4篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文，《绝招》是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的有爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在，快乐的成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的从一个侧面表现了农村孩子有趣的生活，激发了儿童努力学习本领、刻苦求知的愿望。课文的内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来一定会感到十分亲切。教学目标：1．26个生字，会认读37个生字。2．通过学习，让学生了解民族小学生幸福的生活，受到民族教育；进一步培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣.3、引导学生在充满感情的朗读中领悟内容，体会情感，学期工作计划《2008-2009学年第一学期第五册语文教学计划》。4．引导学生读书与思考结合，与积累结合。5． 开展“记录自己课余生活”的综合性学习，完成习作《我的课余生活》重、难点：初步体会课文中一些句子的表情达意的作用。能初步归纳文章的主要内容，背诵有关的课文内容。第二组教学内容分析：第二组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精度课文，《我不能失信》一片略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。教学目标：
1、会写38个生字，会认读25个生字。
2、通过学习，是学生知道了解了这些名人在平凡的小事中不平凡的一面，体会了名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。
3、培养学生读好对话，从中体会人物的心理活动。
4、培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。培养独立以阅读能力。 重、难点：能初步归纳课文的主要内容，体会文章所要表达的意思；通过人物的语言、神态和细节描写来领会人物的心理活动。第三组教学内容分析：秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念，有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐，有的描写了秋天的美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨、秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于其他季节带来的感受。教学目标：1．3 6个生字，会认读29个生字。2．通过学习，引导学生读懂课文，一边读一边想像，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。3．学生在充分地朗读中领悟内容，体会情感。4．教学中要使各部分的教学相互关联，紧密结合，使本族教学形成一个有机整体。教学重难点：引导学生读懂课文，一边读一边想像，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。第四组教学内容分析：本组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》、《赵州桥》三篇精读课文和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写课文中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深对热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。教学目标：
1、认识31个生字，会认读49个生字。
2、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活实际或结合上下文等方法理解词句的意思。
3、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
5、围绕“生活中的传统文化”进行交流习作。重、难点：体会古人的崇高精神，了解古代人民的智慧和才干，在积累语言的同时，学习围绕一个意思写一段话。第五组教学内容分析：本组教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题写的，有3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就、培养学生爱祖国的思想感情这一宗旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初清后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《东方明珠》。单元内各部分相互联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进，协调发展。教学目标：1．会写30个生字，会认读46个生字。2．通过学习，能够背诵两首古诗，并能体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。3．能够读懂课文主要内容，使学生在充满感情的朗读中领悟内容，体会情感，培养学生热爱祖国的思想感情。4．体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。5． 能够抓住景物特点，展开想象，把景物的特点写清楚，具体。重、难点：使学生在充满感情的朗读中领悟内容，并体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。第六组教学内容分析：本组教材以思想方法为专题，安排了4篇课文。《陶罐和铁罐》用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处；《科利亚的木匣》记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；《想别人没想到的》通过生活中的小事，说明同一个事务从不同的角度看，会有所不同。这几篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。教学目标：1．会写36个生字，会认读29个生字。2．了解寓言的内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。3．会抄写表现神态和动作的词语，积累语言。4．学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法；结合生活实际，培养学生的创新意识。5．运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难。重、难点：了解文章的主要内容，感受揭示的形象。通过对话、神态的描写，了解形象特征。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。第七组教学内容分析：环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。要通过本单元的教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境做出自己的努力。本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。教学本组课文，要注意引导学生通过朗读和默读，领会关键词句含义和作用，理解文章所蕴含的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。教学目标：
1、生字39个，认读生字39个。
2、从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所做出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟.3、引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动。教学重难点：引导学生通过朗读和默读，领会关键词句含义和作用，理解文章所蕴含道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。第八组教学内容分析：本单元有4篇课文，其中《可贵的沉默》《给予树》《七颗钻石》为精读课文，《掌声》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”为主题组织本单元。《可贵的沉默》写的是在老师的引导下，同学们认识到了父母对自己的至爱，也懂得了如何回报父母的爱；《给予树》写的是圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她真正的爱；童话《七颗钻石》中的小姑娘以她的博爱使小水罐一次次发生变化，发生了种种奇迹；《掌声》叙写了同学们友爱的掌声改变了一个自卑女孩的命运。总之，一个“爱”字贯穿全组课文，每篇课文的字里行间都洋溢着人间真情，诠释了爱的美好与伟大。教学目标：
1、会认39个生字，会写39个生字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。重、难点：
1、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，积累自己喜欢的词语、句子。
2、通过人物的语言、神态体会主人公的美好品质。
三、教学时间安排第一组：15—17课时第二组：13－15课时第三组：12－14课时第四组：15--17课时第五组：12—13课时第六组：13—15课时第七组：14-16课时第八组：13---15课时
四、教学措施
1、．激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
3、为学生提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，为学生的作文起步打好基础。
4、注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展要重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系。
5、指导学生通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，对阅读产生兴趣。培养学生在阅读中主动积累好的词句。并逐步培养学生默读的能力。
6、把口语交际能力的训练穿插在常规的课堂教学中，立足于教材，充分挖掘教材中的资源，培养学生口语交际能力。
7、对差生进行有计划、有措施、有内容的辅导，使他们缩短相差距离。
8、认真做好单元测试，查漏补缺。
9、利用课外活动，开展古诗朗读，开展作文竞赛。
10、在课堂教学中要重视后进生的学习，对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，相互启发，相互帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。有个别学生学习上存在着一定的困难，这一学期需要进一步加强教育。
第19篇：润土
《少年闰土》说课
豫章小学 徐美娜
一、说教材
（一） 教材分析
《少年闰土》是人教版小学语文第九册第六单元的一篇精读课文。课文节选自鲁迅的小说《故乡》，是一篇脍炙人口的作品。它在本单元中训练学生用比较快的速度阅读课文，通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗读、多体会，悟出课文所表达的思想情感。
（二） 说教学目标
1、感知少年闰土这一形象，知道闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年。理解作者对闰土的特殊感情。
2、能在教师的帮助下，理解句子中含着的意思。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：
1、知道闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年。
2、能在教师的帮助下，理解句子中含着的意思。教学难点：
模仿“看瓜刺猹”扩写“海边拾贝”或“看跳鱼儿” 教学准备：
课件
二、说教法
1、情境教学法。
闰土“看瓜刺猹”这幅画面给作者和读者都留下了极深刻的印象，教学中通过情境渲染，自主品读，启发学生想象画面，再现语言文字所反应的客观事物，让闰土这个人物在画面中鲜明地树立起来，深入人心，使学生了解人物的特点。
2、自主阅读，合作探究法。
教学中主要采用自主的学习方式，通过各种读来学习课文，在初读中整体感知，在细读中理解，在精读中感悟。在指导学生的学习闰土给我讲的四件事时，引导学生接近闰土，认识闰土，了解闰土的特点，培养学生自读、自悟的能力。
3、读写结合法。
在课堂上安排适当的时间进行小练笔，做到读写结合。
三、说学法
六年级的学生经过学习，已经具备了一些理解课文的能力。所以本课可引导学生运用“读——思——写”的学习方法。学生通过动脑、动口、动手等方式，让课堂上有琅琅的书声、静静的思考，充分突出语文教学的特点。按照“品读语言——表达感悟——积累语言”，让学生实实在在学语文，体现工具性和人文性有机统一。
四、说教学程序
一、复习回顾
1、今天我们继续学习17课《少年闰土》，师板书课题，生齐读课题
2、复习词语：一扭、胯下、厨房、套、刺猬、畜牲、窜
3、师：大家回忆一下，润土向鲁迅介绍了几件希奇事？其中哪件事让你印象深刻？
二、学习“看瓜刺猹”
1、同学们自由读9——13自然段，画出作者和闰土的对话。
2、“看瓜刺猹”的对话中，你觉得哪里最有意思？（师出示句子）
（1） 走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
（随便吃瓜非常少见，我们可以到那里饱餐一顿。） 师：你能读读这句话吗？把这种希奇的感觉读出来。
师：这样吧，我是少爷，你是闰土，你回答我的问题。“管贼吗”生接“不是„„刺猬、猹。”
（2） 月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
（猹这种动物一定特别机灵。）
（3）”有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜牲很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑„„ （猹好像和闰土捉迷藏一样）
3、师：那我们就一块来体会他刚才说的那种捉迷藏的感觉。同学们，我们和闰土一块来到了西瓜地里，你们看见了什么？（出示第一自然段） 生说。
师：闰土正在刺猹，猹来了他怎么办？猹呢？ 师：这些情节描写是多么的生动呀！（师拎出时间、地点、人物、环境、情节）。同学们，从中，你看出了怎样的闰土？（勇敢），可见时间、地点、人物、环境、情节是一个事件中不可缺少的重要因素。咱们一起来读一读。师出示闰土和“我”的对话。
4、师：闰土当时怎样地说？作者又是怎样地听呢？ 师：同桌练练，把“看瓜刺猹的”对话练好。（指名读）
5、师：这让我们仿佛看到了（出示第一段），多么迷人的月夜呀！多么勇敢的少年呀！虽然“我”并没有亲眼所见看瓜刺猹，但闰土勇敢的形象却深深地印在“我”的脑海里。课件出示“看瓜刺猹”的动画，引导学生齐背第一自然段。
三、学习“雪地捕鸟”
1、师：请大家把闰土描述雪地捕鸟的话画下来，并读一读，读完后，圈出其中描写闰土动作的词。（扫、支、撒、缚、拉）
2、师：同桌练读这段话，把闰土的动作做出来。
3、师：老师也想加入你们，我来读，你们来做动作好吗？
4、师：文中用了省略号。大家想想闰土还会捕到哪些鸟？
5、师：我们来看看闰土到底是怎样捕鸟的？（出示课件）你们可以跟着课件试着背一背。
6、师：从“雪地捕鸟”你啊看出了怎样一个闰土？（聪明、能干）
四、学习
16、17自然段
1、师：是呀！多么聪明能干的闰土呀！他知道的还不止这些，他心里有着无穷无尽的希奇事。（师板书）大家说说他还知道哪些希奇事？（生说）
师：这些事你们做过吗？经常听说吗？像这种没有经历过，很少听说的事就叫“希奇事”。此时，你眼中的闰土是什么样的呢？
3、师：闰土就要和“我”分手了，“我”舍得吗？为什么？大家读一读
16、17自然段。
师生对答：（出示）
师：
生：
闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟
而“我”却不知道 闰土知道夏天去海边拾贝壳
而“我”不知道海边有如许五
色的贝壳
闰土有看瓜刺猹的经历
而“我”不知道西瓜还有这样
危险的经历
闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿 而“我”听也没听说过还有这
样的鱼儿
4、师：闰土生活在大自然中，当他干着那些希奇事的时候“我”又在什么地方干什么呢？（生说）
师：是呀，面对一个勇敢、聪明、见多识广的闰土，“我\'不禁发出了这样的感叹，（师出示：他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。）
五、学习第四自然段
1、师：闰土在我们心中留下了深刻的印象，你是怎么感受到的？（语言、动作、神态描写）
2、师：你们知道吗？外貌描写也能刻画出一个人物的形象，不信，我们来看看下面这段话。（师出示）
3、师：从这段话中你知道了什么？（生说）可见，外貌描写对刻画人物形象也很重要。
六、扩写
1、师：今天我们就用所学知识进行扩写练习，写的时候可以借鉴书中有关于对闰土的外貌描写。师出示要求 扩写要求：
（1） 写什么：仿照“看瓜刺猹扩写“海边拾贝”或“看跳鱼儿” （2） 怎样写：写清楚事情发生的时间、地点、人物、环境、情节 （3） 展开丰富的想象，令事情合情合理
2、生写师巡视
3、全体评价交流
第20篇：土地学
对于土地的认识：①土地是自然综合体：其性质取决于各组成成分，如农业生产来看，气候、土壤、植物、水等自然要素均对农业生产施加一定的影响。实际上，土地的综合概念正是在这类上产实践过程中逐步形成和发展起来的。②土地是个垂直系统：笼统的说，垂直系统从空中环境直到地下的地质层，处于岩石圈、大气圈和生物圈相互接触的边界。③土地是一种历史综合体：形成土地的各种自然条件也是都处于不断的变化当中，加之人类对土地的利用也部分改变提地的性状，因土地是……④土地和国土不是同一概念：国土是指一个国家主权管辖的地域空间。
土地分类的原则：①综合性原则：因土地是由多种土地组成要素相互作用、相互制约所形成的自然综合体，所以进行土地分类时，必须从全面分析土地各组成要素。②主导因素原则：对土地各种组成要素进行综合分析时，必须考虑特定条件下某种要素所起到的主导性作用。③实用性原则：土地类型研究具有鲜明的实践性，即为土地生产利用或其他目的的服务。
土地分类的步骤：①确定分类的对象：分类的对象主要取决于研究任务和随后编制的土地类型图的比例尺。②确定分类的依据和分类指标：在确定分类对象之后，要恰当的确定分类的依据和分类指标。分类的依据和指标要力求客观反映土地分异规律，为此要对土地分异因素进行仔细分析。
土地类型的命名：①采用植被、土壤、地貌的三名法：（针叶林漂灰土山地、槽罐丘坡地、黄红壤山坡地）这种命名方法比较直观，可直接反映土地的特征，缺点名称长，不便于专业人员应用。②采用群众习用的名称：名称简单、形象、生动，便于公众是用。③用地名命名土地类型：给人以区域性单位的感觉。
土地类型划分原则：①根据土地利用现状的特征：土地利用现状是人类长期改造利用的结果，它能全面的反映土地利用的基本特征和本质差异，是划分土地利用类型的一种综合性标志。②反映土地利用的地域性：④土地利用现状由于受各地自然、经济等因素的影响，因而具有明显的区域差异。③适应经济建设的需要：合理开发利用土地资源是经济建设的一项重要任务，因此，划分土地利用类型，一定要考虑经济建设和土地规划的要求。④按照一定的科学系统：土地利用情况虽然复杂，但有一定的规律性，形成一个上下联系、逻辑分明的科学系统。
土地利用现状调查的基本内容：①土地利用现状分类与分布状况②境界和土地权属界线③量算行政辖区范围内的土地总面积和各类土地面积④按土地权属单位及行政辖区范围，自下而上逐级汇总土地面积和各类土地面积⑤编辑土地利用现状图、土地权属界限图⑥总结土地利用的经验教训，提出合理利用土地的建议⑦编写土地利用现状报告，进行土地利用现状调查总结
土地利用现状调查的成果：①县、乡（镇）、村各类土地面积的统计表②县、乡（镇）土地利用现状图③分幅土地利用界线图④县土地利用调查报告，乡镇土地利用现状说明书⑤县、乡（镇）土地边界结合图表。
