用精彩导入引领小学语文课堂
【摘要】
在小学语文课堂只要能针对单元的话题的不同，选择运用不同形式的导入方法，便 引领课堂教学有效性进行，达到既定的教学效果。 【关键词】
小学语文 课堂教学 导入活动
“教学是一门充满遗憾的艺术，同时又是一门消除遗憾的超越艺术”。多年来，许多专家一直致力于探究各种能一高教学效率的教学模式，寻求各种优化课堂教学过程的途径，提出了诸如五步教学法，整体教学法及任务型教学法等各种课堂教学方法，然而这些教学法都注重知识的传授，语文运用能力的训练，但在对学生兴趣的培养、动机的激发方面却提得很少，很多学生在学习的过程中总是觉得语文是重视教育所迫，以至于老师想尽办法去提高学生运用语文的能力，结果却收效甚微。为此，笔者认为，教师应为“引导、激发”学生兴趣入手，从每堂课的“导入”环节就应能深深打动学生，让“导入”成为每堂语文课的“亮点”。
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