认真学习智慧
用心陪伴成长
一、做家长需要学习。
1、学习理论。
我们这种自然型的 “三无”家长：没有知识准备，无知（教育孩子的方法不外乎从自己的父母处学到，从好朋友身上学习，而从专业书上学习的了了无几）；没有科学方法，无法；随着孩子的成长，到高中就变得无奈了。
研究发现，我们中国的家长多是成人不成熟，教育孩子的方法都是从父辈那里学到的，小时候父母是如何教育自己的，我们照葫芦画瓢教育孩子，好一些的家长会从身边好朋友或邻居的成功教子方法中汲取营养，用到自己的家庭教育中。极少有人去学习科学的家庭教育方法，所以这种现状导致了家庭教育的各种问题。所以，真正做父母是要学习的。
我们先来剖析一下自己：
举例：生活中有多种“妈妈”：
什么都不会的“无能型”妈妈（梳辫子、不会，长大以不会为由不做）、
只关心自己的“忽略型”妈妈（忘记孩子生日，孩子对事物漠不关心）、
过于严格的“苛刻型”妈妈（易抱怨孩子，永远达不到目标，失去自信、破罐子破摔）、
说个不停的“直升机型”（唠叨型、包办型）妈妈（唠叨孩子易心烦意乱，沉不下心做事，浮躁，甚至屏蔽父母的话；包办让孩子除了学习什么也不会，现在的孩子许多不会扫地，不会整理自己的物品，不会收拾房间，大学生不知道鸡蛋有皮，妈妈陪读）、
担心焦虑的“忧郁型”妈妈（孩子会远端担心身体等问题，生活中80%以上的担心是多余的）、
强势控制的“虎妈型”妈妈（代替孩子作出决定，用外在的压力取代他们个人内在的动力。毕业后工作）
这几种妈妈对孩子的成长造成了这样或那样的问题。
有哲学家总结两句话：1.人们的思想认知往往满后于现实。2.每个人都希望世界按照自己希望的方式前行。（带着偏见看世界）
以上的妈妈们不幸被哲学家言中了。 孩子是要长大的，我们不能伴其一生。我们是成年人，我们经历的，我们的孩子也要经历。 人生成长的五大台阶：男孩女孩；男人女人；丈夫妻子；爸爸妈妈；爷爷奶奶。这是自然规律。所以，我们要学习，学习家庭教育的相关理论，正确的家教方法，学习如何帮助孩子完成五大台阶的成功上行。 游戏：跟我学（伸出右手，听我说，跟我做）——孩子是看着我们如何做，而不是只听我们如何说的。
2、学习改变
观看视频（孩子跟大人的动作出奇地相似）
有的人可能说，那是拍出来搞笑的。那下面这个实验可是货真价实的著名心理学实验哪！
解说著名心理学家班杜拉的波波玩偶实验，说明的问题：孩子的行为是从成人的行为中习得，然后模仿的。如对攻击性行为进行惩罚或否定，则能阻止儿童的模仿，但大人打孩子的行为谁阻止过呢？
举例：在平时处理学生打架事件时，我发现一个现象，打架的孩子的家长在家里经常动手打孩子。有一个经常打孩子的家长说：我父亲就是这样教育我的，我就得这样教育孩子。这样一代传一代，一个家庭的家风一旦形成，很难改变，很可怕的！
“我们要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成”； 我们是一切的根源，这就是所谓的身教用于言教”。
（孩子怎么教？一位法师讲学，有位观众问：请问法师，我的小孩不听话、不爱学习怎么办？
法师：您影印过文件吗？ 观众：影印过。
法师：如果影印件上面有错字，您是改影印件还是改原稿？ （场内立刻响起雷鸣掌声。后有人答道：改原稿。）
法师：应该原稿和影印件同时改，才是最好。父母是原稿，家庭是影印机，孩子是影印件。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。家庭是复印机，家长是原件，孩子是复印件，要复印件正确只有改原件。如果已经复印了，就同时改。
比如：孩子不爱学习的家长请思考一下，自己在家都做些什么，尤其是当着孩子的面在做什么，看书学习，看电视，玩手机还是打麻将、喝酒。孩子是认真的，当你玩的时候指责孩子不学习，孩子会在 心里说：还说我呢，你天天就知道玩手机，凭什么不让我玩，哼！有的孩子会直接说出来，可是后果，我们也许会想到，一顿训斥甚至打骂在等着孩子。
有个一起学习的特级教师谈自己的教子心得：自己读书，孩子读书，自己玩QQ，孩子也效仿。问题找到了，就解决了。
要想孩子优秀，家长首先要变得优秀。尤其是有不良教子习惯的家长请您一定高度重视起来。家长为孩子改变1%，孩子会为你改变99%。
手指游戏两个：双手快速交叉，改变方向；双手反向交叉食指摸鼻子，打开。但是要想达到想要的效果，改变很重要，改变不容易，只要您想改变，找到了方法，改变真的可以。加油！
二、三个知识：
第一、处理好两个关系：
人际交往中的黄金法则：像你希望别人如何对待你那样去对待别人。
建立良好关系的途径与方法是：（1） 尊重（2）热情（3）真诚（4）共情（5）积极关注
1.夫妻关系大于亲子关系
亲子关系血浓于水，但夫妻关系是情浓于血。你的爱人才是陪伴你一生的人。
我要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱。（当着孩子面吵架是最愚蠢的夫妇）
2、处理好亲子关系。
这个世界上很多的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。法国著名儿童精神分析大师弗朗索瓦兹·多尔多在《儿童的利益》里说：孩子将是一个离你而去的独立的人，你的任务就是帮他完成独立。孩子有着无人能预测的潜能，有自己的未来和成长轨迹，不是父母和老师所能规划的。
因此，父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。
家庭教育专家齐大辉教授把亲子关系比喻成老司机和新司机的关系。
老司机辅导新司机学开汽车和家长教育孩子，是不同领域中两件不同的事，但却包含着同样的道理。我们驾驶汽车，车是被动的，司机是主动的。车往哪里开，到哪加油、维修保养，都是司机说了算。试想，如果有人把你当汽车，根本不关注你的意愿，你会怎样？现实教育中，你是否把自己当司机，把孩子当汽车了？我们许多家长都有这样的问题，家长作风严重，要求孩子完全听从自己的指挥。然而孩子不是机器，是有思想、有未来、有灵魂、有愿望的人。
我们教育孩子应该是新老司机的关系。家长应把自己当成老司机，把孩子当作新司机，生活好比汽车。让孩子自己驾驶汽车，让他决定往哪里走，家长可以在旁指点。家长要放开手，让孩子独立承担责任。只有自己体验，孩子才能积累生活经验，只有自己来决定行驶路线和目的地，孩子才有动力前行。路走错了，绕回来，这是小挫折教育。车坏了，换一辆，这是大挫折教育。只有体验失败才会成功。只要不违规，不犯法，就给孩子祝福吧！
孩子是因我们而来，不是为我们而来。孩子并非是我们个人或家庭的私有财富，他是一个社会的人，有自己独立的一生。父母不要把孩子当作实现自己梦想的工具。我们应该给孩子无条件的爱，帮助孩子成为他应该成为的样子，而不我们想要的样子。孩子慢慢成长，我们温柔关注就够了。
第二、与孩子沟通中需注意的三个问题
1.初中阶段正是人生的第二叛逆期，需注意沟通方式。 孩子叛逆的不是父母，而是父母教育方式。 什么是沟通？我说你听就是沟通，其实不然。
游戏：撕报纸（找几个代表做）两次对折。撕掉右上角一块，再撕掉左下角一块。打开，比较。没说清，还是没听清。（是说的不细，没有反馈。真正的沟通是表达，反馈，再表达，再反馈）再做一次，表述清楚，互相监督，不清楚的问一下。结果一模一样。（郑渊洁教孩子整理房间）
要问孩子：我说清楚了吗？而不是你听清楚了吗？
（1）要学会蹲下来与孩子平等沟通，多一份理解，少一点误会； 大家几条腿，从上看，从下看的问题。最后跟孩子讨论，大自然中大家是四条腿的，这幅画是画家画的问题，不是孩子看的问题。 （2）三根四根：多站在孩子的角度看一看，换位思考，顺畅沟通。
（3）有效沟通要学会倾听，让孩子说，我们用心去陪伴孩子 。
2、注意语言的教育力量
口头禅就是念力，就是教育的力量。
说话谁不会呀！我们来看看，孩子上学时你的嘱咐是什么：好好学习，听老师话；还是别捣乱，别打架啊！
看粉红色小象，闭上眼睛，照我说的去做：不要去想这头粉红色的小象，千万不要再想这头粉红色的小象，一定不要再想这头粉红色的小象，绝对不要去想这头粉红色的小象……
结果会发生什么？是的，你会在脑子里不断地想这头粉红色的小象，不断地、不断地……
所以要注意使用正向的、积极的语言。这样的语言给人自信，让人心情愉悦。家长朋友们可能发现自己的孩子喜欢玩游戏，为什么呢？我也喜欢玩，比如一个小游戏，俄罗斯方块，当你玩的好的时候，系统会表扬你“不错”“太棒了”“小伙伴都惊呆了”，这样的肯定让我高兴，心情愉悦，所以就喜欢。要记住好孩子是夸出来的，在生活中要真诚地去夸赞孩子，给孩子自信。
要注意沟通中多运用积极语言（happy语言表格）这些需要学习。（表）
有时候，负面语言对孩子的伤害是无法估量的。
说话时还要注意不要把自己的孩子跟比他强的孩子比。在许多孩子的生活中，一直存在一个孩子叫“别人家的孩子”，那个孩子永远比自己强，比自己好。由于他的存在，让孩子感到在家长眼里永远比不上别人家的孩子，产生自卑心理。所以要注意别让“别人家的孩子”害了自己的孩子。你应该的做法是用欣赏的眼光看待孩子，当孩子无论在哪方面取得成绩的一刹那，要把自己真诚的祝福和赞扬给孩子。
3、要学会控制自己的情绪。孩子不可避免要犯一些我们认为的“错误”。这时候我们要学习和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。因为脾气和暴力只代表家长的无能，只能对孩子带来伤害，而不能解决任何问题。
学会控制情绪的90/10法则
现实生活中，我们无法控制发生在我们身上的10%，但另外的90%，就是这件事情以后发生什么事你完全能决定！这就是“90/10法则”，简要地说就是，生活的10%是由发生在你身上的事情组成的，而另外的90%则由你对所发生的事情如何反应所决定。
例子：你正在和你的家人吃早餐，你的女儿碰翻了咖啡杯，咖啡弄脏了你洁白的衬衣，接下来：你严厉地责骂了女儿，她泪流满面。你又转向你的爱人，埋怨他（她）不该将杯子放在桌子边上，一场口舌之争就这样开始了。你怒不可遏地跑到楼上，换下衬衣，再回到楼下，发现女儿只顾哭了，没吃完早饭，也错过了校车，而这时你的“那一位”也必须马上去上班，你只好急急忙忙开车送女儿去学校，因为晚了，开车超速，被交警拦下，交了违章罚款，又延误了15分钟，然后，把孩子送到了学校。20分钟后，你来到办公室已经迟到，却发现，你忘记带公文包了。你倒霉的一天就这样开始了，而且随着时间的流逝，变得越来越糟糕。等你下班回到家中，你发现，你和你的爱人以及女儿之间别别扭扭的。
为什么你会有这么糟糕的一天呢？有四个可能原因：Ａ）咖啡；Ｂ）女儿；Ｃ）交通警察；Ｄ）你自己。
答案是Ｄ。你对咖啡洒了这件事没有掌控好。你糟糕的反应导致了你糟糕的一天。
不妨换一种反应。咖啡溅在了你身上。你女儿吓得快哭出来了。你温和地说：“没事，宝贝，你下次小心就是了。”然后提醒爱人把咖啡杯放到合适的位置。你随手拿起一条毛巾，边擦衣服边跑到了楼上，换了衬衣，拿上公文包后，你下楼来，看到女儿上了校车。你和你的“那一位”上班之前，亲切道别。你提前５分钟来到办公室，你高高兴兴地跟同事们打招呼，你的老板说，你将有开心的一天。
同样一件事，却有完全不同的结果。为什么？因为不同的反应。你控制不了所发生的10%，但你完全可以通过你的反应决定剩余的90%。
如果有人说了你一些负面的话，你千万别像海绵那样全部下吸收，而要让那些话像玻璃上的水珠那样，自行滚落。“90/10法则”，让你保持乐观情绪。
使用“90/10法则”，你与孩子的沟通将不再阴雨雷电，而是阳光明媚。
举例：一个教育专家的日记：
这几天问女儿每天阅读和背单词坚持的如何？女儿说这几天没做到。沉思了一会我告诉女儿：首先奖励你一颗糖，因为你对妈妈讲真话；第二再奖励你一颗糖，因为你在用心听妈妈讲话；第三再奖励你一颗糖，因为你此刻能平心静气的跟妈妈讲话。听完我说的话，女儿说：妈妈，你知道吗？我给自己划定范围的单词已经全背过了，看来要开始新的范围了。阅读我要继续，因为前几睡得太晚没安排出读书的时间，我要计划和重新调整时间了。我对女儿说：再奖你第四颗糖，因为你在为自己做事，并愿意自己为自己的学习负责。女儿哼着小曲爽歪歪。
同样是这件事，如果发生在你的身上，你会不会情绪累加，不问青红皂白，不听孩子解释就对孩子大发脾气呢。专家调查发现，生活中大人认为孩子犯错后训斥打骂的时候，孩子大多却不知道为什么。对孩子发泄自己情绪是我们自私的表现，是不尊重孩子的表现。是我们的需要，不是孩子的需要。孩子需要的是真正的沟通，理解，解决问题。 希特勒说过一句话：一个能控制自己情绪的人比拿下一座城池的将军更伟大！可见控制情绪的重要性。
