市委机关幼儿园2011年教学工作半年总结
本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：
一、加强师资培训，提高教师素质
1、组织政治学习，提高教师的思想政治素质
根据局党组统一部署，结合我园工作实际，多次组织幼儿园全体教职员工和党团员，采取集体、分组和自学等多种形式继续深入学习实践科学发展观，宣传贯彻党的十七大精神，以“建党90周年”和“创先争优”活动为契机，加强教职工政治理论学习，重温党的历史，深入了解党的发展历等，提高教职工政治思想觉悟。
2、组织业务学习，提高教师的专业水平
充分利用每周五的业务学习时间，加强教师教育理论和专业技能的学习，树立正确的教育观。首先组织教师学习了《幼儿园教师行为规范准则》，并细化《教师日常量化考核项目》提高教师职业道德、规范教师日常行为；后来分别对老师进行了“如何写教学反思”、“教师小结与寄语的规范写作方法”“常见的区角功能及设置方法”“电脑的维护与网络下载”“word使用小技巧”等专业技能方面的培训。通过丰富的学习交流，更新教师的观念，规范教师的行为，不断提高专业水平。
二、开展教学改革实践，切实优化教育质量
1、加强教学研究，大胆尝试园本课程改革，提高教学质量 为提高教学质量，本学期我们大胆地进行教育课程改革，从 转变观念入手，积极探索教育教学的新方法、新途径，开展多领域的主题式教改实践活动，认真讨论并制定计划，进行园本化主题教学的初步实施，由原来的“拿来主义”式教材教学改革为灵活性的园本课程，并且把蒙氏和分享阅读等特色教学与《纲要》中五大领域有机的融合。
加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识，完成了省、市级课题《在蒙台梭利教学理念下幼儿教师专业成长的实践研究》的申报工作。
2、切实开展各项常规工作，加强日常教学工作的管理 细化对教师案头工作的批阅和检查，加强对教育活动、室内外游戏等日常教学的管理，坚持定期与随机式的巡查，发现问题，提出建议，解决问题。
3、优化备教活动，落实教学计划
以年级组为单位，通过交流与帮扶的形式，探讨制定教学计划和方法，要求教具的准备提前到位，在保证计划落实的情况下提高教学质量。
三、开展丰富多彩的教育活动
1、环境创设 办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们以省示范园验收为契机，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。
（1）园所环境
寒假期间及开学初，老师们精心设计了“音乐之声”“和画家大师PK”“十二生肖”“海底世界”“我爱祖国、我爱家乡”等多个主题，让不同的楼层走廊及楼梯间各具特色，并且进行巧妙地布局，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，使幼儿园的环境焕然一新。
（2）班级环境
4月初，开展了班级区角和主题墙的评比活动，在本次评比活动中，不是单纯的为环境创设而创设、为了评比而评比。我们组织老师认真分析现有班级环境创设中存在的实际问题，针对问题组织老师反复学习、实践和研究，通过评比的形式，相互观摩学习，各班依据教学主题创设了具有丰富内涵的各自特色的区角活动，充分体现近期教育的主要目标、内容及发展阶段，注重教师、家长、幼儿三者的参与、互动，从此次活动中可以看出教师的教育观念有所转变，环境创设能力也有了新的变化和提高。
2、“大手拉小手”亲子游园会
为了发展幼儿的体能，培养幼儿遵守规则和克服困难的良好品质，增进亲子感情，本学期我们设计了别具风格的亲子游园会活动，并于5月8日上午在龙湖公园的日晕广场上顺利举行。当天由全体教职工、幼儿和家长两千多人参加，声势浩大，场面震撼，市委副秘书长、机关事务管理局局长杨怀斌带领管理局其他领导也应邀出席。活动在年轻教师的韵律操表演下拉开了帷幕，接着由大班幼儿表演了器械操，中小班则分别进行了温馨有趣的亲子操表演，随后家长和孩子们按年级组参加了多项亲子游戏比赛，整个广场上笑声掌声不断、热闹非凡且井然有序，电视台、邯郸日报等新闻媒体相继对该活动进行了报道。
3、庆六一主题活动
今年的庆六一活动取消了传统单一的文艺表演，采用班级主题式形式，组织孩子们开展了制作美食、时装表演、创意手工等丰富有趣的活动。当天，市领导、市妇联及管理局等领导们的前来慰问，并走进教室，走到小朋友们的中间，与他们共庆节日，分享主题活动中的快乐。
4、教学成果对外展示
七月份我们还开展了家长开放日活动，教师采用趣味游戏型、智力大闯关等形式，将本学期的教学内容和教学成果直观的展示给家长，让家长看到我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度，看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切，内心深处感到很大的欣慰。
5、参观小学，幼小顺利衔接
对即将毕业的幼儿园大班孩子而言，小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方，为了更好地做好幼小衔接工作，落实幼小衔接工作计划，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，使孩子们顺利完成从幼儿园到小学的角色转换， 6月21日上午，我园组织大班幼儿来到曙光路小学进行参观。首先小朋友们和小学生一起参加了庄严的升旗仪式；随后，在曙光路小学四名老师的带领下小朋友们分组了参观了教学楼、办公楼、多功能室、微机室、音乐室，美术室、操场等校园环境；最后还走进教室观摩和参与小学生上课，感受小学生的课堂教学气氛。
通过此次活动，使大班孩子们初步了解了小学生的学习、生活情况，激发了他们对小学的向往；同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。随后，组织大班幼儿进行了一中附小、新曙光小学的入学选拔考试，积极为小学输送优秀生源。
四、做好家长工作，增强社会效应
1、本学期，我们采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，以发展的眼光看孩子；并制定了《幼儿定期观察评估表》，老师们每两周都把孩子在园的优点和不足真实的反馈给了家长，并提出合理化建议，通过《幼儿定期观察评估表》让家长及时的了解到孩子的成长变化，知道自己应该做什么、可以做什么，让家长对孩子的教育进行反思，对幼儿的教育更准确及时，加强了教师与家长之间的有效沟通。
2、学期末通过发放家长问卷，反馈出家长对幼儿园和班级工作的建议、意见，促进共同发展，提高家长对幼儿园的满意率。
五、成绩
扎实到位的教育教学工作给幼儿和园方带来了各类荣誉： 5月参加全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛，我园幼儿获金奖6名，银奖20名，铜奖44名，六名教师获模范辅导教师二等奖，我园获团体组织一等奖。
6月组织幼儿参加了第三届邯郸自制小书大赛，我园幼儿制作的小书在大赛中获得最佳绘画奖1名、最佳制作奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
爱迪坊彩泥手工制作中3名教师获三等奖，1名教师获二等奖，1名幼儿获一等奖，2名幼儿获三等奖。
形式多样的教育教学活动不仅丰富了孩子们的学习、生活，还得到了家长的支持与认可，家长在各项活动中均能积极配合和参与，一学期来收到来自家长的各类表扬信共计七封。
六、小结
经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，教师的教育教学能力得到了一定的提升，幼儿在原有的基础上获得了发展。但我们也清醒的认识到，在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不断的创新等问题，在下半年的工作中我们将针对薄弱问题，加强研讨，坚持在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，提高活动的实效性， 扎实推进我园教学水平的提高！
