第3课时
课题：幸福门票
课型：新授课编号：编写：审核：
班级：小组：学号：姓名：
【学习目标】： 创造幸福的途径和方法.【学习重点】：培养兴趣,结交朋友,奉献社会等方式创造自己的幸福。
【学习难点】：从实际出发,找出适合自己幸福的方法和途径。
【课堂活动流程】：
一、创设情境，导入新课
在通往“幸福”的大门口，排着一条长队，队伍中的每一位都握有一张通过“幸福之门”的门票。守护大门的幸福使者非常公正、负责地检验每一个想进入幸福大门的人的门票。
二、导读自学，书中探宝
1、一个人的兴趣爱好越多，就会比别人跟多的机会________________,即使在某一方面遇到挫折，也会很快把___________转移到其他方面，________________从而尽快地_____________。
2、________________，创造幸福的空间；________________，体验更多的幸福；________________是幸福的源泉。
3、青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有：________________、________________、________________、报效国家。
三、合作探究，交流展示
1、阅读第一张幸福门票，理解培养兴趣爱好，创造幸福空间的重要性。
2、为第二张幸福门票加注释，为什么多交朋友，能体验更多的幸福？
3、阅读寻找幸福的符号，体会奉献社会是幸福的源泉。
4、完成121的小活动：
我的活动方案
时间：
地点：
方法：
5、完成122的“我的幸福门票”
四、课堂总结、扩展延伸：
如何真正找到寻找幸福的门票？
五、达标测评，链接中考：
1、“人生有趣心常乐，不羡王侯食万钱。”对于王赞这句话的理解正确的是（）
①人生有趣就容易获得快乐②一个人的兴趣爱好越多，就会比别人跟多的机会感到幸福③人生的意义就在于培养兴趣④我们应培养兴趣爱好不要有其他方面的追求
A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④
2、在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的幸福。青少年奉献自己获取幸福的实际行动有（）
①参加青年志愿者活动② 开展送温暖，扶残助残活动③组织环保小分队，参加义务植树活动④向贫困学生献爱心，为他们捐款捐物
A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④
3、（武汉中考）著名物理学家李政道说：“科学与艺术是一个硬币的两面。为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文学。”这说明（）
A、研究科学就是研究艺术，两者没有区别B、科学家的生活都很单调，缺乏情趣
C、高雅的生活情趣有益于个人的身心健康D、只有科学家才有高雅的生活情趣
4、（泉州中考）2012年度感动中国人物罗阳，以高度负责任的态度献身航空工业30载，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹启示我们（）
①应该做一个有责任感的人②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值③生命的意义不在于内涵，而在与长短④ 生命的价值在与创造和奉献
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
六、课后反思，自我评价
