辅导员培训心得体会
2018年7月14号、15号，学生处在图书馆二楼举办了为期两天的全校辅导员培训，培训主要围绕辅导员精品项目案例及写作技巧、如何提升理论宣讲水平、辅导员特色工作的提升与凝练、舞蹈治疗体验、辅导员素养能力全面提升与学生核心素养全面培养等内容进行了讲解和体验。
通过此次培训，我个人认为，辅导员工作一方面是实干，另一方面需要对实际工作不断进行总结与提升，尤其是一些特色工作，唯有如此，辅导员工作才可越做越好。在此次培训中，王素丹老师带来的舞动治疗是我校辅导员工作中的一个新生事物，我个人从事辅导员工作十二年，还是第一次听说这个新生事物，而且在这次培训中，通过王老师对舞动治疗的讲解及带领大家进行的舞动治疗体验，对我个人来说，触动很大。
培训结束后，我从网络上对舞动治疗进行了专门的查阅与学习。舞动治疗，又称舞蹈治疗、动作治疗，是以动作过程作为媒介的一种心理治疗。在舞动治疗过程中，运用舞蹈活动过程或即兴动作促进个体情绪、情感、身体、心灵、认知和人际等层面的整合，既可治疗身心方面的障碍，也可增强个人意识，改善人们的心智。
舞动治疗也是心理治疗的一种，但与传统的心理治疗相比，舞动治疗有其独特之处：强调情绪和身体的相互连接性，以及通过创造力促进心理的健康。以身心关系为核心，通过动作这种独一无二的载体，让患者从身体感受和象征意义两方面表达内心，从而令患者不仅可以对自己的意识过程做出全新的解读，更能在情绪、认知和身体感受三方面的体验上实现成功整合。
在身体层次上，舞动治疗帮助人们加强肢体的协调能力，提高身体素质; 在情感层次上，舞动治疗帮助人们变得更愉悦和自信，并且赋予人治疗方法与工具宣泄通过语言所不能或不足够表达的各种情绪，如愤怒，失望等; 在精神层次上，舞蹈治疗能提高人的认知能力，动力和记忆力。当传统的心理治疗途径难以用语言方式接近和治疗病人时，舞蹈治疗无疑是一种很好的选择,不仅和传统心理治疗是相辅相成,且帮助人们充分调动自身的潜力，避免了因为药物治疗带来的副作用。
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