曹冲称象
活动目标：
1.理解故事内容，初步了解曹冲称象的原理
2.培养幼儿善于动脑，懂得遇事要多动脑筋
活动准备：
视频、称、大米、石头、盆
活动过程：
一、通过实验，知道曹冲称象的原理。
师：小朋友今天杨老师给你们带来一样东西，你们猜猜看什么？（出示实物称） 师:你们知道这个称有什么用处了。
师：古时候人就用这样的称，称东西让人们知道东西的重量。
师：称的方法：称一样东西有多重时他的杆就是平衡的，就代表东西的重量，要是称的杆翘起来就代表还没称出他的重量
师：小朋友，杨老师还带来了一样东西，（石头）你们知道石头有多重吗？那有什么办法知道它有多重了。
师：这个称称不起来这个石头，因为石头太重了，怎么办?还有什么办法了？ 师：到底谁的方法好呢？我们来听一个故事。故事的名字叫曹冲称象
二、看视频听故事。
师：古时候用什么称东西的？他们称的什么啊？（大象） 师：大象可以直接放在称上称吗？为什么？ 师：谁想到好方法啦？曹冲是怎么称象的？ 师：石头为什么要放到船沉到标着记号的这里？
小结：原来利用船的沉浮，我们可以用石头替代大象就可以称出大象的重量。
师：你们觉得这个方法怎么样？那觉得能想出这个办法的人怎么样啊？(很聪明，很会动脑筋的小朋友.)
四、再次欣赏故事（视频）
师：刚刚我们听的故事叫什么名字啊？古时候的人称象是这样称的，现在我们也用曹冲称象的方法来称一称我的电脑。
师：教师操作
小结：古时候虽然没有像我们现在这么先进的称重量的工具，但他们通过动脑筋，也能称出东西的重量。因此，现在的我们只要能动脑筋，什么事情都能解决的。
师：那现在我们要称一头大象的重量，我们可以怎么来称呢？
三、结束部分。
我们小朋友平时遇到问题，也要像曹冲一样动脑箱想办法，利用身边的资源解决问题。现在科学发达了它们都直接称很重很重的东西，现在要称一只大象可方便了.
故事：有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操十分高兴。大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。[3]
曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？” 嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们都纷纷议论开了。
一个说：“只有造一杆顶大的秤来称。” 而另一个说：“这可要造多大一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。”
他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。有人说：“你这个办法可不行啊，为了称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？”
大臣们想了许多办法，一个个都行不通。可真叫人为难呀。
这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，我有个法儿，可以称大象。” 曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理。”
曹冲趴在曹操耳边，轻声地讲了起来。曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！”
众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现 在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。
曹操自然更加高兴了。他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢！”[4]
