2010－2011学年度桥北学校目标管理责任书自查报告
一年来，我们以走“教研联动化、课堂特色化、常规精细化”之路，打造全县质量一流的品牌学校，依据“聚焦课堂，打造特色，研训一体，稳步推进”的教研思路，树立发展教师、发展学生、发展学校的教研目的，围绕实现一会（教会学生学会学习），二还（把课堂还给学生，把思维过程还给学生 ），三个转变（由重视教向重视学转变，由重结果向重过程转变，由重传授向重指导转变）开展工作，坚持高标准、严要求，以强烈的政治责任感和良好的精神状态，精心组织，周密安排，扎实工作，圆满完成了学校各项工作任务。下面就这一年来我校各项工作向上级做汇报，敬请上级部门批评指正。
一、基本情况
学校占地面积6132.29平方米，教学综合楼二幢，建筑面积达3640余平方米。现有学生2176 名，小学1480人，初中696人，小学农村学生占37.9%，城镇学生占62.1%，初中农村学生占44.6%，城镇学生占55.4%。教学班36个，其中初中部12个，小学部24个。教育教学质量走在了全县同类学校的前列，连年受到上级部门的表彰奖励，得到了家长的称赞和广泛的社会好评。现有教师94名，男教师26人，女教师68人。目前，我校县级学科带头人有14人，教学能手有17人，教学骨干24人，有6名教师被教育局聘为县级兼职教研员，有2名教师被评为青海省现代教育技术实验学校骨干教师。校长经过岗位培训合格，合格率为100％。
二、学校综合管理
1、建立岗位目标责任制、管理制度齐全。自评分：1分。 我校整理汇编了《桥北学校管理制度》，并针对实际问题不断完善了各项规章制度。建立健全了岗位目标责任制，开学初学校与全体教师签订了《教学质量发展目标责任书》、《安全目标责任书》、《综合治理目标责任书》，各班主任与学生签订了《安全目标责任书》。
2、领导班子团结，思路清晰、有事业心、有责任感，分工明确。自评分：1分。 学校领导班子讲团结，明确岗位责任，每个成员承包一个年级督导和配合教师对班级的管理和日常教学工作，做到了分工明确。
3、领导班子成员按要求任课，并且深入课堂，积极组织和参加教研活动，正副校长每学期听课不少于40节。自评分：2分。
4、党风廉政建设、党建目标评分。自评分：10分。
学校狠抓党风廉政建设，召开民主座谈会，展开批评和自我批评，狠抓政治学习。在近几年开展的先进性教育活动等学习活动中，我校党支部带领全体党员和师生出色完成了各项工作任务，充分发挥了党组织的政治核心作用。有计划地发展积极分子入党，做到了党费年年如期完成。
5、学校管理民主，班子成员勤政廉洁，及时解决出现的问题，无群体上访、告状现象。学校重大问题有工会成员参与。自评分：1分。
6、严格执行教育局“一个规定、四个办法”及有关补充规定，扎实转变工作作风。依据我校《教学质量评价及奖惩办法》、《教师出勤管理制度》等管理制度加强管理，始终坚持把教学管理和质量管理作为学校管理工作的核心工作和提高学校教学质量的突破口，有切实可行的教职工考核激励机制，领导班子民主测评满意率达80%以上。自评分：1分。
7、教师无体罚和变相体罚学生现象。
8、安全目标评分。自评分：1分。
9、学校综合治理目标评分。自评分：10分。
学校综合治理工作实行主要领导负责制，分管领导集中精力，做到事前有扎实措施
预防，发生问题能按照预案依法及时处置；事后认真总结，汲取教训，并制定整改措施。我校建立了学校依法治校、综合治理和平安创建工作领导小组，健全学校依法治校综合治理工作的规章制度，制定学校重大安全事故应急处理预案。切实把安全责任落实到人，落实到每项工作、每个环节，建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系，形成人人关心创建，个个保障平安的良好氛围，全体师生积极参与综合治理工作。详见《桥北学校综合治理目标责任书自检报告》。
10、我校制定有校舍财产管理制度及维护措施，由学校总务和后勤处专人负责，在保护保管财产方面效果良好。自评分：2分。
11、学校严格执行教育局出台的“一规定、四办法”及有关补充规定，学校师生无违纪违法违章行为。自评分：4分。
12、我校每学年度召开一次教代会，设立了校务公开栏，有档案资料。教职工无超生现象。自评分：4分。
13、学校科学合理编制年度预算，严格按预算执行。自评分：2分。
14、严格按财务管理办法执行。自评分：2分。
15、我校无寄宿生。
16、我校无寄宿生。
17、我校制定了门卫值班制度，夜间、白天都安排了教师值班，操作规范，管理严格。自评分：1分。
18、我校无寄宿生。
三、德育工作。
1、结合本校实际制定了可行的德育计划和行事历，重视班、团、队的建设，使学生自主管理能力不断提高，德育工作有记载。自评分：2分。
2、定期举行有意义的德育活动，开展了“学雷锋，见行动”实践活动，“4.14”纪念玉树地震一周年默哀活动，举办第23届运动会，“在党的光辉下成长”的感党恩庆六一文艺节目演出，红色经典诗文诵读和“永远跟党走的”主题活动等。自评分：2分。
3、加强校园“四化”建设，用花盆装点校园，摆放花坛，美化校园，利用宣传栏进行优秀人物事迹的宣传，在校园内进行3次倡议捐款活动。自评分：2分。
4、每学年进行了班主任培训和经验交流各2次。有班主任工作手册，记载详实、规范。自评分：2分。
5、每学期开学和期中考试后召开2次家长会，并对有问题的学生进行家访活动。自评分：2分。
6、严格遵守“两免一补”政策，档案齐全，有贫困学生花名册，学校成立了“贫困学生爱心救助基金会”。自评分：2分。
7、德育机构健全，职责明确，工作能落到实处。自评分：1分。
8、开展“文明行为习惯”主题班会教育活动和文明礼仪教育活动，效果明显。自评分：2分。
9、学校制定了文明班级评比制度，每周进行评比。自评分：1分。
四、教学教研工作
1、我校按课程标准开齐课程，体育课因学校缺教师和受场地的制约没开足课时。每学期给教师配齐了必要的教具和教学资料。自评分：0.8分。
2、我校有三个多媒体教室，教师充分利用多媒体教学手段进行上课，有各项管理规章制度和保障正常使用措施。自评分：1分。
3、我校建立了校本资源库，不断完善和更新，并编目登记提供给学科教师，便于使用，有教学应用的检查与考评制度。自评分：1分。
4、充分发挥三种模式设备在教学中的作用，设备的使用率达95%以上，按要求开设
了《信息技术》课程，在网络教室开展其他学科教学活动。自评分：1分。
5、我校制定了严格的教学常规管理制度，进行周查月查检查措施，并纳入考核，使教学常规经常化、规范化、制度化、精细化，有详实的记载，档案规范。 自评分：1分。
6、积极组织教师参加省、县级培训，校级培训比例达100%。自评分：1分。
结合联片教研工作，主要做了二方面的工作：一是重视校本培训和远程培训，加强业务知识培训和检测。二是抓好异地帮扶培训，主要进行课堂教学技能培训和理论培训，形式为送教下乡、观看名师光盘、名师示范课引领。
主要活动有： ①、举办专题讲座。2011年3月份，时爱庆校长对桥北学校全体教师进行了题为《优化课堂教学，提高教学效益》的专题讲座，使教师认识到课堂改变，学校才能改变；课堂高效，教学才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。课堂要落实学生的主体地位，教师在教学过程中要切实做到“六个尽量”：尽量让学生独立观察；尽量让学生动脑思考；尽量让学生动手操作（练习）；尽量让学生动口表达；尽量让学生发现问题、质疑问题；尽量让学生标新立异，发挥创造性思维。要把这“六个尽量”贯穿于复习、新授课、巩固课、总结课等全部教学环节中。
②、送教下乡，异地帮扶。2010年11月23日我校名师咸淑珍、巨邦佩、吕云红、李洪芳等七名同志到高庙中心学校送教下乡。上课的名师和与会老师一起互动评课，大家展开了激烈地研讨。名师与名师的互动，名师与听课老师的互动，名师与县教研员的互动，一次次地火花碰撞，体现了浓厚的研讨氛围！此举促进了城乡教师的共同学习交流，有效推进了教研活动向纵深发展。
2011年4月21日，联片中心二组部分教研员和桥北、丹东两校四位骨干教师在联片中心二组组长时爱庆、副组长保万孝带领下，到中岭中心学校进行送教下乡联片教研活动。 本次活动包括送教下乡、联片教研、知识讲座等内容。本次活动骨干教师送课四节：桥北学校巨邦佩执教八年级数学《多边形内角和》、时柱庆执教八年级英语《sectionB》；丹东学校郭永梅执教七年级数学《勾股定律逆定律》、辛文菊执教七年级英语《sectionA》。 听课后，教研员和教师们马上分为两个分会场进行联片教研、评课议课活动，现场研讨气氛热烈。基层教师认为给他们带来了教育教学的最新信息和先进的教学理念、教学方法，为教师业务能力的提升起到了积极的帮扶作用。同时加强了城乡教师之间教育教学的交流，实现教师间的教学互助，促进了双方教师的共同成长，做到了资源共享、优势互补、经验通用。
③、向名校名师学习，研究课堂、研究学生、研究自己。2010年10月12日，在联片二组组长桥北校长时爱庆的带领下由二组各校领导、骨干教师以及薄弱科目教师组成的66人听课队伍前往青海师范大学二附中观摩、听课交流。中小学语、数、外，中学理、化八个教研组的教师对二附中11位做课教师的课进行了观课议课活动。
7、学校每年投资配备实验仪器。实验课开出率达85%以上。自评分：1分。
理化生实验室新配置了实验仪器，物理、化学、生物仪器配备共计1900多件，教师演示完成率物理达95％，化学达95％，生物达70％，教师演示和学生分组实验完成率基本能按新课标要求进行。各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成效果较好。到目前为止，配套设施及仪器配备经费达15万元。
8、重视图书室、阅览室建设，每年有投资，有新书上架，专人负责，且有管理办法和制度。有借阅记载，小学人均15册，初中18册。自评分：1分。
9、我校有9个教研组，每周有计划地开展教研活动；制定了联片教研活动计划，定期举办主题活动，充分发挥了教研组作用。有活动记录。自评分：1分。
10、每学年开展人人讲好一节优质课活动，教师参讲率达100%。我校分别安排了人人讲好一节优质课活动、奉献课活动、示范课活动，有活动安排记录，结果评价。自评
分：1分。
11、重视听课活动，正副主任每学期听课不少于30节，教师间相互听课不少于20节。自评分：2分。
12、教学质量目标评分。
在2010－2011学年度第一学期县质量检测中，我校小学综合成绩名列全县第七名，初中综合成绩名列全县第三名。
13、一年来，我校共上交了20多篇教研简讯，有5篇教研简讯在乐都教育网上交流。自评分：1分。
14、校本教研活动。自评分1分。
我校我们依据“关注课堂，关注教师，关注学生，关注发展”的教研思路，树立发展教师、发展学生、发展学校的教研目的，根据本校实际，打造特色，关注发展，稳步推进，提升学校教学质量。经过几年的探索，借鉴其他学校的经验摸索出了“口头作文——集体作文——独立作文”的作文课堂教学三步教学法，作文课堂教学主要指作文指导课，主要针对三年级以上年级。我校于2010年10月29日召开了“作文指导课教学模式”研讨会。本次研讨会有联片教研中心二组近六十名教师参与观摩，并邀请了教科研中心领导现场指导。研讨会上，李洪芳、彦丹丹、孙显梅三位老师分别执教了《看图作文》《母爱》《我喜欢的小动物》三节作文指导课。课后老师们积极评课、研讨，交流和互动中进一步优化了作文教学的环节，增强了课堂教学的实效性。随后，侯进元主任代表桥北学校作了桥北学校中高年级“作文三步教学法”教学模式的研究报告，报告中总结了中高年级作文教学的经验和中高年级作文指导课的基本模式框架。最后，教研室刘泽美老师对三节课和桥北学校作文三步教学法模式做了细致的点评，并对我们的作文教学提出了新思路和更高的要求。 2011年5月27日，教育局在城镇学校开展小学作文教学研讨活动。在本次教研活动中，我校彦丹丹老师在作文教学中成功运用了桥北学校作文课堂教学三步教学法，我校李洪芳副主任就桥北学校作文课堂教学三步教学法作了主题发言，桥北学校作文课堂教学三步教学法得到了与会教师的认可。
15、建立了名师档案，并按教研室管理评价机制进行管理。自评分：1分。
16、我校积极组织学生参加各级各类学科竞赛。自评分：1分。
我校积极组织学生参加各学科竞赛活动和文体活动，并先后举行了桥北学校学生规范汉字书写大赛、诗文朗诵大赛等活动。2010年元月至今有180多名学生在英语、物理、化学、作文竞赛中获得国家级、省级等奖项，赵玉贞等3名学生被省教育厅评为优秀学生干部和三好学生。自2010年4月起，在乐都县“财税杯”乒乓球比赛、乐都县“东全杯”中学生篮球赛中，我校教师代表队和学生代表队屡屡获奖。
五、体育卫生工作
1、体育课开设情况。自评分：1分。
体育课因学校缺教师和受场地的制约没开足课时。一至二年级体育课时每周3节，三至九年级每周2节。
2、落实每天1小时体育锻炼。大课间活动安排合理，效果明显。自评分：1分。
3、每年按时上报国家学生体质健康标准测试数据工作。自评分：1分。
4、每年召开综合或单项运动会2次。自评分：1分。
5、保证有体育活动场地，每年配备体育器材。自评分：1分。
6、每学期配合县防疫站和卫生局对学生进行了卫生安全知识宣传和注射疫苗等活动，但每年度没有做到进行一次学生体检。自评分：0.5分。
7、健康教育纳入教学计划，开设卫生健康教育课。自评分：1分。
8、每年度进行学生视力检测。自评分：1分。
六、存在的问题
l、管理人员的素质水平需要提升。学校已进入规模化，相应的管理工作还有许多不适应和不足的方面。
2、教师队伍中骨干教师少，个别岗位结构不合理。
3、学校缺少阅览室。
4、生员质量层次不齐，特别是转入我校的学困生太多，且基础差、断层大，影响学校的整体教学质量和教师工作的积极性。另外，班级学生大多在60人以上，教师负担重。
5、学生活动空间小，安全工作时刻要防范。
七、今后努力的方向
要继续下大力气，认真贯彻落实学校的发展目标，切实完成中长期发展任务。要认真学习领会科学发展观的深刻内涵及精神实质，进一步强化内涵，深化改革，重点突破，科学发展，不断提高办学质量和办学效益，大力实施素质教育，为走“教研联动化、课堂特色化、常规精细化”之路，打造全县一流的品牌学校打下坚实的基础。
