第6课 制作简单的表格教案
新设计课程表的制作
教学目标1.知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，在表格中输入文字。
2.过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作简单课程表的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法
3.情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。
学情分析学生通过前面的几节课，已经熟悉了Word的基本操作。学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制表格，故采用“自学学习——探究学习”的教学方法，让学生从学习生活中入手来寻找用计算机这样的媒介来制作表格的方法。这样的方法充分发挥学生自主学习的能力，主动参与学习和实践，提高学生的自学能力，从而培养学生对于信息的获取能力，以及分析信息和处理信息的能力。
重点难点重点：掌握在Word中三种插入表格的方法难点：表格中表头的制作、文字的输入和调整表格
教学过程5.1 教学活动【导入】激趣大家记得北京奥运会吗，记者带来的调查资料（一份有表格，一份是文字叙述） 教师ppt出示表格资料
老师这有许多生活中的表格，一起去看看吧 学生充满兴趣，说说哪份资料好。
学生自主进入学习过程。并说说除了老师提供的表格外，还有哪些在生活中见到的表格 【活动】探究新知
（一）认识表格
教师：对于表格你都想知道哪些知识？
课件给学生讲解有关表格名称的知识。 你们都会了吗？那让我们来个抢答赛好吗？
学生活动：自主进入课件的认识表格中的各部分名称。
学生来当小老师给其他同学讲解自己学习的情况。
学生进行抢答
【活动】探究新知
（二）制作表格
你想通过什么样的学习方式来制作表格？（看书、上网、问同学） （1）自动表格按钮
你怎么拖动到这就停了？因为要制作五行六列表格，下面有5×6的标志，乘号前面是行，乘号后面是列 （2）表格菜单
在表格菜单中有插入表格，选中后，因为要做五行六列的表格，所以只在行和列中改数字就可以了。
（3）手动绘制
先找到表格菜单中绘制表格，然后找到小铅笔，先拖出一个框，然后再画线。 我们刚才用自动表格按钮、表格菜单及手动绘制三种方法来制作的表格，你觉得哪种方法比较好？）自动表格按钮）那要做多行多列的表格呢？（表格菜单比较好），制作不同的表格要选择合适方法。
学生活动1：选择你喜欢的方法再任意制作一个几行几列的表格 学生活动2：选择自己喜欢的学习方式来制作五行六列的表格 学生活动3：汇报三种制作表格的方法 学生活动4：说说三种方法的适用范围 学生活动5：选择自己喜欢的方法再任意制作一个几行几列的表格。
（三）输入文字
你们的表格做好了？缺点什么？（文字） 以前我们学过在输入文字，在表格中输入文字你会吗？
学生活动：在表格中输几个文字并说说如何在表格中输入文字 【练习】巩固练习给学生展示一些比较好的作品。 你觉得怎么样？
你能比他们做的更好吗？
一会我们来评评本节课的“表格设计师” 先在小组内评选，再通过转播让学生来说说这些同学作品的特点，引导学生不仅要会美化表格还要注意有些表格不需要美化。
在美化表格时还有一种方法，它是WORD中自带的一种表格套用格式，在表格菜单中选表格套用格式，大家也可以选择你喜欢的样式来美化表格。 学生活动： 说说这些作品的优缺点，美化自己的表格 在小组内进行评选本小组的“表格设计师”
学生尝试用word自带的表格套用格式来美化自己的表格
【活动】学生优秀作品展示通过电子教室屏幕广播或电子白板展示学生优秀作品，小组评价，选出“表格设计师”。
【作业】拓展练习1.在课程表第5行下插入一行，合并单元格，内填“午休”，居中2.练习绘制斜线表头之样式三
第6课 制作简单的表格
课时设计 课堂实录第6课 制作简单的表格 第一学时教学活动【导入】激趣大家记得北京奥运会吗，记者带来的调查资料（一份有表格，一份是文字叙述） 教师ppt出示表格资料
老师这有许多生活中的表格，一起去看看吧 学生充满兴趣，说说哪份资料好。
学生自主进入学习过程。并说说除了老师提供的表格外，还有哪些在生活中见到的表格 【活动】探究新知
（一）认识表格
教师：对于表格你都想知道哪些知识？
课件给学生讲解有关表格名称的知识。 你们都会了吗？那让我们来个抢答赛好吗？
学生活动：自主进入课件的认识表格中的各部分名称。
学生来当小老师给其他同学讲解自己学习的情况。
学生进行抢答
【活动】探究新知
（二）制作表格
你想通过什么样的学习方式来制作表格？（看书、上网、问同学） （1）自动表格按钮
你怎么拖动到这就停了？因为要制作五行六列表格，下面有5×6的标志，乘号前面是行，乘号后面是列 （2）表格菜单
在表格菜单中有插入表格，选中后，因为要做五行六列的表格，所以只在行和列中改数字就可以了。
（3）手动绘制
先找到表格菜单中绘制表格，然后找到小铅笔，先拖出一个框，然后再画线。 我们刚才用自动表格按钮、表格菜单及手动绘制三种方法来制作的表格，你觉得哪种方法比较好？）自动表格按钮）那要做多行多列的表格呢？（表格菜单比较好），制作不同的表格要选择合适方法。
学生活动1：选择你喜欢的方法再任意制作一个几行几列的表格 学生活动2：选择自己喜欢的学习方式来制作五行六列的表格 学生活动3：汇报三种制作表格的方法 学生活动4：说说三种方法的适用范围
学生活动5：选择自己喜欢的方法再任意制作一个几行几列的表格。
（三）输入文字
你们的表格做好了？缺点什么？（文字） 以前我们学过在输入文字，在表格中输入文字你会吗？
学生活动：在表格中输几个文字并说说如何在表格中输入文字 【练习】巩固练习给学生展示一些比较好的作品。 你觉得怎么样？
你能比他们做的更好吗？
一会我们来评评本节课的“表格设计师” 先在小组内评选，再通过转播让学生来说说这些同学作品的特点，引导学生不仅要会美化表格还要注意有些表格不需要美化。
在美化表格时还有一种方法，它是WORD中自带的一种表格套用格式，在表格菜单中选表格套用格式，大家也可以选择你喜欢的样式来美化表格。 学生活动： 说说这些作品的优缺点，美化自己的表格 在小组内进行评选本小组的“表格设计师”
学生尝试用word自带的表格套用格式来美化自己的表格
【活动】学生优秀作品展示通过电子教室屏幕广播或电子白板展示学生优秀作品，小组评价，选出“表格设计师”。
【作业】拓展练习1.在课程表第5行下插入一行，合并单元格，内填“午休”，居中2.练习绘制斜线表头之样式三
《第6课 制作简单的表格教案》小学信息技术甘教课标版五年级上册教案4696
《第4课 让文字理美观教案》小学信息技术甘教课标版五年级上册教案4698
《第5课 让板报变得图文并茂教案》小学信息技术甘教课标版五年级上册教案4701
《第12课 贺卡的制作教案》小学信息技术甘教课标版四年级下册教案29715
《第二节 制作多媒体演示文稿教案》初中信息技术甘教课标版八年级上册教案29420
《第10课 画几何图形教案》小学信息技术甘教课标版四年级下册教案29716
