参加2013年电子商务研讨会的汇报材料
2013年5月31日，经济贸易系张正君和赵耀两位老师受学院委派，参加了在浙江省义乌工商学院举办的第五届全国电子商务创业教育研讨会。与来自全国24个省份、140多所高校及教育机构的300多名创业教育教师一同交流学习。在为期三天的研讨会、优秀创业学生（大一到大三）交流会和随后的企业调研及初步合作洽谈的过程中，感受颇深，收获颇多。
一、经验简介
（一）义乌工商学院概况
义乌工商职业技术学院是一所以培养工商贸易学科人才为特色的公办全日制普通高等院校。
该学院建有大学生创业园、创业学院，开设了电子商务创业班、敦煌班、ebay班，为学生开展创业活动搭建实践平台。据不完全统计，目前95%的在校生有过勤工助学的经历，年收入2800余万元，1800余名在校生投身创业实践活动，年收入3500余万元，带动就业人数1000多人，80余名创业学生年收入达10万。毕业生初次就业率连年保持在98%以上。因在网商培训与教学方面取得突出成效，学院获得“全球最佳网商摇篮”称号，并被浙江省政府确定为“创业型大学”试点院校。
（二）学院创业教育实践概况
创业概况
·近2000学生电子商务创业，占在校生数1/5；有30余个皇冠级别卖家，其中7个是双皇冠,4个3皇冠,1个4皇冠；
·15%的毕业生以“老板身份”毕业，13%的毕业生淘宝创业； ·环学院的电子商务产业带已经形成；电子商务经营组织超过2万家，2009年成交量超40亿，2010年超100亿。
·产生了较大的社会影响 （1）新闻媒体：新华社发稿20多篇（上了动态清样和高管信息）；中央电视台10次播出（还有1次内部片）；路透社、纽约时报、韩国广播电视台、荷兰广播电视协会、美国之音、美国商会杂志都作了报道。
（2）同行关注：1000多批次来该学院参观
（3）权威评价：两会代表、教育人士、政府官员、同行权威 ·组建了10个淘宝创业班，向社会承诺毕业时人均月收入超万元；同时组建了两个敦煌班，一个eBay班。
·电子商务创业生机勃勃。 零售，批发，批零兼顾，内外贸同步，代理，淘宝，淘宝商城，无名良品，速卖通，敦煌，阿里巴巴1688， eBay，拍拍，供货物流结合，虚拟实体结合，厂店结合，企业淘宝物流联手。
（三）学院改革举措
1.模式改变
·创业能力不是教出来的，是练出来的。 ·做中学，学中做，学做合一。
·知识观、学业观、质量观、学生观、教师观、课程观、专业观都要作调整。
2.时间利用
该学院创业班的学生没有双休日、寒暑假、课余时间。过年安排与快递公司同步。 3.理论保障
对于创业学院的学生，理论教学为其实践能力服务，课程设置及考核方式灵活，提出了如有需要，理论学习可以放到毕业典礼前一天。
4.制度跟进
·让创业成为合情、合理、合规的行为。 ·创业学院、学分（课程）替代等制度。 5.平台搭建 ·建8000㎡的创业园。既是创业的场所，更是人才培养的基地。 6.研究推动
·改革建立在科学、理性的基础之上。
P.S：在短短几天的时间里，我们受到了一种思想观念上的冲击和震撼，我们曾一直以为对于我们学院电子商务专业不同层次的学生，由于地处经济落后地区、综合素质不高等各种各样的问题，在学校里能让他们尽量不缺勤（不管他们有没有听），教给他们一些专业技能（不管他们有没有学），提供一些模拟实训机会，顺利让他们毕业。靠关系也好，靠自己也罢，能找到工作，特别是能找到和专业靠的上边的工作，那就皆大欢喜了。我们的教学与学生管理工作就是卓有成效的。当然，如果在招生上能形成规模那就是个很好的专业了。
但这次浙江义乌之行，当我们看到他们创业学院的学生在周六的中午，一只手吃着午饭，一只手在电脑上处理着订单，忙碌而充实；在与优秀创业学生的交流中，面对台下300多名老师，他们思路清晰，侃侃而谈，自信而又坚定的讲述着他们的创业历程；在参加义乌电子商务网商博览会和随后与天猫、真爱网商、网批网等企业进行初步校企合作洽谈，了解到众多网商对电子商务人才的旺盛需求时，我们突然发现这次义乌之行，对我们而言意味着一个机遇，意味着我们可以借助着优秀院校的成功经验大力发展我院电子商务专业的机会。提倡的创业教育也不仅仅限于电子商务这一个专业，而是可以辐射到我院的众多专业。
二、校企合作洽谈的收获
在研讨会期间，我们参加了义乌电子商务网商博览会，搜集了大量企业信息，其中40%以上的企业可以提供部分或全部商品给学生代销。
而研讨会后我们又与真爱网商、网批网以及天猫校企合作项目部经理进行了初步的洽谈，建立了合作意向，对方提供了一些合作模式。
真爱网商
图中的淘宝卖家即为我们的学生。由学校和真爱网商签订合作协议并挂牌（见下图），真爱网商提供账号和由他们自主开发的天仓系统平台，并负责培训我们的学生使用其分销平台。
我们的学生在实际操作中担任的即为网络分销商的实战角色，从他们的系统中选择自己要卖的商品，借助他们提供的商品数据包，将商品定价后通过自己的淘宝店铺发布出去，从中获得实际网络营销的经验及收入。
天猫商城校企合作项目 天猫所提供的校企合作模式简称“四派”。 派福利
1、为天猫合作院校学生提供专属折扣，让学生享受独享专属网购优惠。
2、通过将需求整合以任务形式发放，由天猫校园派进行认领、策划、实施，最终由卖家和天猫进行考核评审，然后根据实际情况进行奖励的实战活动
派知识
主要是充分发掘本地卖家资源，将符合条件的本地卖家组成讲师团，为本地天猫合作院校提供强落地性的系列培训讲座支持。
其次由天猫整合针对全国性的大型巡回系列讲座作为补充。 派知识在各区域的卖家资源由天猫负责整合对接，具体实施由各区域组委会负责。
派梦想
通过将本地卖家和本地天猫合作院校进行对接帮扶，以大赛实战形式选拔优秀人才，并对优秀参赛团队提供创业基金和直接就业岗位。
派未来
由阿里集团校招部门负责，并整合其他平台招募资源，针对天猫合作院校学生提供专属的实习就业岗位。
派未来将为天猫合作院校-天猫校园派学生解决1/3的实习就业问题。
三、我院电子商务专业的教改实施思路
1、以创业教育作为电子商务专业教育的指导思想，将实战作为教学实训的主要内容，培养学生学习的主动性和创新精神。需要明确的是创业教育，并非是让学生为了创业而创业，而是通过这种教育，引导学生在校期间真正的忙碌起来，变的自信、充实、自律，由被动的教变为主动的学，树立良好的校风学风。
2、以本次参加电子商务创业研讨会的资源为基础，广泛在电子商务师生队伍中以教研室活动、学生讲座等方式进行宣讲发动。同时可以考虑在其他系部的优秀学生中进行。
3、通过向各级领导汇报，获得系部、各部门及学院领导的支持，尽快与企业签订合作协议，为学生在校实战实训奠定基础和条件。
4、借鉴义乌工商学院的创业园的管理经验并结合我院实际，增加电子商务专业创业班的实施性教学计划，在确保电子商务专业普通班正常教学秩序与学生管理的基础上，从电子商务专业的在校学生和其他专业有创业想法学生中间，选拔一部分有潜力的学生，成立“电商e创业班”作为试点，计划不超过20人，合理采用课程（学分）替代制度，引入淘汰和晋升机制，开展电子商务创业教学改革实践的尝试。
5、鼓励我系电子商务教研室的专职教师，特别是年轻教师参与进来，与学生一起“同创同学”、“同学同创”，并在此过程中起到良好的引导和榜样的作用。
6、及时总结并反馈试点班的实施进度和存在问题，不断修订和完善教学内容和相关制度，以期取得更好的效果并形成常态，便于向全院推广。
四、需要的支持
1、需要得到系部及学院领导的重视与支持，争取在本期结束前与天猫、真爱网商等企业签订校企合作的相关协议并给予相应配套资源方面的支持；
2、作为试点的“电商创业班”，需要1间配有网络并能保障网速流畅的教室及1间班级仓库，1个小型摄影棚，便于学生拍摄商品图片。
3、创业班的课程设置并非采用传统的预设性课程体系，而是基于学生创业过程中可能涉及到的一些生成性课程，需要采用灵活多样的教学手段，提倡“实训与实战同步”、“教室与市场同台”、“教师与教练同体”的教学方式，在考核体系中引入“业绩+成绩”、“过程+结果”、“态度+能力”的综合考核指标，将会对传统教学管理模式和学生管理模式造成一定的冲击，因此需要教务处、学生处等相关职能部门的理解与支持。
在电子商务蓬勃发展的今天，我院电子商务专业需要把握机遇积极改革创新；在就业形势越来越严峻、招生越来越困难的今天，我们也需要创业教育及其成果才能更好的生存与发展。当然，并非说创业教育是唯一的方法，但它最起码提供了一条思路，一种可能性！
最后祝愿学院的明天越来越好！
附：义乌工商学院关于创业学园的教学计划及相关管理制度 《关于鼓励与引导学生创业的若干规定》
《2012电子商务专业（创业方向）教学计划》 《义乌工商学院创业学生管理办法（试行）》 《电子商务创业班级目标考核实施细则》 《创业学分替代管理办法》
《创业学园关于创业学生课程替代及成绩评定的实施细则》 《关于创业学院课程替代的修改方案》 《创业园百分制安全管理办法（试行）》
