（一）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 １、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是
，
请你写出下面几句话中引号的作用。
（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。
（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。
２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。
３、司马迁“悲愤交加”，他悲什么，愤什么？
４、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。
司马迁想我如果就这样死，就是
的死；就是
的死；就是
的死„„这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有
的死，才是重于泰山的死。
（二）丰
碑
1红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuï）。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
2将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
3队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
4将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
5“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
6将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
7一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
8将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
9呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
10“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
11这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长„„”
12将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
13风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
14将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话。
2、文章第二小节中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。
3、文章第7小节是对
的描写，从这段描写中，我们可以体会到
。
4、“丰碑”原来的意思是：高大的墓碑，结合文章，你认为文章中“丰碑”的意思是指
。
5、文章中出现的人物有军需处长和将军，你认为在这两个人物中，文章主要是写谁的，为什么？
6、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。
军需处长：
将军：
（三）
皮鞋匠静静地听着。她好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间（
）满了银光。月亮越升越高，（
）过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上（
）起了大风，（
）起了巨浪。被月光（
）得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（
）过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下波涛汹涌的大海。
1、按原文把这段文字补充完整。（3分）
2、用“——”画出文中联想的语句，用“
”画出写实在事物的语句。（4分）
3、文段中表现音乐节奏舒缓的是第（ ）句；表现音乐增强的是第（ ）句；表现音乐高昂激越的是第（ ）句。（3分）
4、《月光曲》的意境是借助（
）的联想表达出来的。（2分） A、贝多芬
B、皮鞋匠
C、盲姑娘
（四）
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴家将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴„„
一曲临终，余声袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再次登台，那和刚才差不多的美妙音乐悠然而起„„
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1、给短文加一个合适的题目
。（2分）
2、文中找出下列词语的反义词。（2分）
刺耳（
） 贱价（
） 迟疑（
） 今后（
）
3、联系上下文，写出下列词语的意思。（3分）
高朋满座：
如醉如痴：
蜂拥而来：
4、如果让您为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（3分）
5、根据短文内容填空。（5分）
（1）人们“惊呆”了，是因为：
人们“惊叹”是因为：
人们“震惊”是因为：
（2）音乐家要摔琴，是要告诉人们：对演奏者来说
是决定演奏效果的关键，从而教育人们作为观众
。
6、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？（3分）
（五）台湾神游
中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮( )jiǎo jiã的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我（
）mù míng前去，饱览那(
)hú guāng shān sâ。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我(
)táo zuì在这美丽的景色之中。
我又来到了台湾西部平原 我了解到这里盛产甘蔗 水稻 还有香蕉 菠萝 桔子等 随后 我又赶往北部海边 参观了著名的海港——基隆 这里拥有多种矿产资源和水产资源 看到这一切 我心里情不自禁地赞叹道
台湾真是名不虚传的宝岛
“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。 1.根据拼音填空。
2.请给第四自然段加上标点。 3.联系课文，理解词语。
(1)慕名：_______________________________________ (2)陶醉：________________________________________ (3)名不虚传：______________________________________ (4)神游：________________________________________ 4．小作者是按照
顺序安排材料的。从作者的神游中，你觉得台湾是一个
的地方，你从这篇文章上体会到了
。
（六）
读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船；
童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶；
童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。
根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_________________________________________________________________________
阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（14分）
爸爸和它讲好价钱了。人在xiâ mãi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mî（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）
磨（mï mî）
嚼（juã jiáo） 系（jì xì） 沾（nián zhān）
2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分）
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为：_____________________________________________________________ ________________________________________________________（2分）
爸爸认为：________________________________________________________（2分）
你的看法是：_______________________________________________________ （2分）
5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分）
（七）
阅读短文，回答下面问题。（16分）
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
。
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（
） 清晰——（
）
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）
和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
。
7、给本文加上一个标题。（2分）
（八）
兵马俑规模宏大，已发掘的三个佣坑，总面积达19120平方米，足有两个足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积达14260平方米。坑内的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了（
）巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。 站在高处鸟瞰
坑里的兵佣
马佣相间（jiān
jiàn )
一行行
一（
）（
） 十分整齐
排成了一（
）巨大的长方形军阵
看上去真像秦始皇当年统率（shuài lǜ )的一（
）南征北战
所向披靡（mí
mǐ )的大军
１、在文中括号中填上合适的量词。２分 ２、用“\”划去不正确的读音。３分
３、联系内容，解释下列词语的意思。２分
鸟瞰:______________________________________________________________ 所向披靡:_____________________________________ ___________________
4、这段话运用了_________________________说明方法描绘了兵马俑的规模宏大.
5、给文中画“——”的句子加标点．３分
6、如果此时你步入一号坑上面的拱形大厅，你会如何赞叹？２分
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（九）又是芥菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室.这个活动室是现在幼儿小朋友们所无法想象的.那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣.无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有芥菜。
兴奋激动的理由，主要不在它的美味，而在于寻找它的过程。结彩善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，它既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，我一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我卡们守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说“海度啊，去挑点芥菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。 １、写近义词。2分
广阔——（
）
疑惑——（
） ２、用“——”画出文中点明题意的句子。2分
３、芥菜的特点是什么？并举一个例子来说明。2分
__________________________________________________________________________________________________________________________________ ４、找到芥菜的感受是什么？你从短文的那些语句体会出来，请用“﹋”画出来。3分
5、“又是芥菜开花时”，表达了作者怎样的思想感情？2分
_______________________________________________________________
（十）晏子使楚（节选）
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子（严肃严厉
严格 ）地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就
是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“（）有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱拱手，说：“敝国有个规距：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我是了不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1、划去（
）内不恰当的词语。（1分）
2、在（
）内填上恰当的关联词。（1分）
3、晏子的哪两句话体现临淄住满了人？（2分）
4、哪些话最能体现晏子的机智？（2分）
5、晏子话语的目的是想说楚国是个（
）的国家。（1分）
（十一）没有喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家去。
妈妈抱着小表弟，站在门口。小弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回去。
但是我那带着眼泪的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：
“为什么这般伤心？”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让做！”我一边抹眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀，到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会„„要演戏„„但是老师这一次不选我当„„主角，却只要我在后台„„工作！那小龙反做了„„主角了！”我呜呜咽咽得连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看看！这手表上面有什么东西？”妈妈一面揩干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把小表弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看见些什么呢？”
“那些是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说，‘这表是虚有外表’，可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说
这是没有人喝彩的工作 但却是重要的工作
而且是不能够没有的我忽然明白过来，心里便觉得轻松、很快活了。
1、给文中未加标点的地方加上标点。（2分）
2、联系上下文，解释下面词语。（1分）
意味深长：
3、找近义词和反义词。（4分）
近义词：伤心（
）
惊奇（
）
反义词：轻松（
）
温和（
）
4、手表是由哪些部件组成的？其中让人喝彩的有（
），没有喝彩的有（
）。（2分）
5、最后我明白了什么？（2分）
6、你身边有没有“没有人喝彩”却又是“重要的工作”？请举个例子。（2分）
（十二）
（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（2）在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。（3）这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。（4）那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（5）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（6）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
1．把这段话整理成一段通顺的话。正确的排列顺序是：
2．作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作
。 3．这段文字结构上采用了
写法。
4．画“
”的句子运用了什么修辞方法？这样写是为了说明什么？
5．下面四个词语都是描写“绿”的，仔细分辨后选词填空。
一碧千里、天涯碧草、翠色欲流、万古长青 （
）是描写绿的颜色的；（
）是描写绿的神态的； （
）是描写绿的生命的；（
）是描写绿的广漠的。 6．文中画“
”的句子运用了
的修辞手法。 7．这段文字主要描写了
。
（十三）神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖„„
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪„„
1.从文中找出下列词语的近义词。(4分) 接济(
)
善良(
)
清楚(
)
圣洁（
） 2.仔细读文章，理出事情的发展顺序。(3分) 发现藏羚羊→（
）藏羚羊→（
）藏羚羊→（
）藏羚羊
3.为什么说"杀生和慈善在老猎人身上共存"？请根据文中相关内容概括回答。(3分)
4."这时候老人全明白了„„"老猎手明白了什么呢？(3分)
5.文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(3分)
6.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。(4分)
（十四）铺路公
去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方来了一车铺路工。他们衣着（zhē zháo zhuï）陈旧，脸色黑红，行李简单。只见他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅按灶，就开始铺路了。
门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫;雨天，泥泞不堪。人们早就（盼望 希望 愿望）修一条柏油马路。
工人们吃住在帐篷里，铺(pū pù)着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍(shě shâ)不得吃炒菜.夜里蚊虫叮咬，白天太阳暴晒;遇到雨天，外边下雨，里边潮湿，连被子都是湿润润的。因为施工，要用沥青，烧臭油的气味熏的人憋气，但工人们（居然 果然 依然）在浊气熏染中劳作。
经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、抗洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真;老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快„„ 在文中括号里选择读音或词语，在正确的答案上画“—”。（3分） 1.根据短文内容填空。（5分）
短文记叙的时间是
地点是
，人物是
。事情起因
，经过
，结果
。
2.短文按
的顺序记叙。
3.铺路工序有
4.短文赞扬了铺路工们
的精神。
（十五）草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（轻，清）鲜，天空是那么明（郎，朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在（那，哪）里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（喧，渲）染，不用墨线勾勒，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低（吟，饮）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。 1.选择括号里正确的字，打上勾。（2.5分）
2.用“——”画出这段话的中心句，这句话写出了草原 ，
的特点。（3分） 3.你能根据文中画“====”的句子再仿写一个句子吗？(2.5分)
4.找出文中的一个比喻句，它把 比作 ，用 比喻 。（2分） 5.找出文中的一个拟人句，它把
当做人来写。（2分） 6.这段话表达了作者怎样的思想感情？(3分)
（十六）
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱......
蓝蓝的天上白云飘......
白云下面马儿跑......
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
辽阔——（
）
欢跃——（
）
4、第二自然段突出了草原（
）
的特点，第四自然段突出了草原(
) 的特点。（2分）
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。（2分）
6.画出这篇短文的中心句。（1分）
口语交际（5分）
一天，你和朋友走在大街上，他吃完了香蕉就把香蕉皮扔在了马路上，其实不远处就有一个垃圾桶，你要阻止他，你会说：
（十七）
（一）（9分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（
）遇到风沙还是雨雪，（
）遇到干旱还是洪水，它（
）那么坚强，不软弱，（
）不动摇。” 1.在括号中填上恰当的关联词。（2分）
2、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
（1）
（2）
（3）
3、文中画线的句子是（
）（1分）
a.外貌描写
b.神态描写
c.动作描写
4、这段话主要运用了
的写法，借赞美白杨树赞美了
。（3分）
（二）（8分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1、选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？请写出小标题。（2分）
。
2、“雪中送炭”比喻
。（2分） 文中的 “雪中送炭”是指
。（2分）
3、用“雪中送炭”造句。（2分）
（十八）伞的故事（18分）
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买， 咱买一把！”
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„‖
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖
1、联系上下文解释下列词语。（2分）
沉思良久：
欣喜之余：
2、读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。（3分）
（1）我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
（
） （2）见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！” （
）
（3）欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。
（
）
3、请用“
”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„”相照应的句子。作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是
。（3分）
4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„这句话中“黄油布似的脸”说明
，这句话表达了“我”
。（3分）
5、课文已用“‖”分好段落，请写出第
二、三段的段意。（4分）
第二段：
第三段：
6、假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？请写下来。（3分）
（十九）梦圆飞天（节选）
“来到茫茫的太空，我看到了神奇美妙的景色。弦窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照的格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。尉蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩。飞船高速飞行者，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。
用修改符号改正文中的三个错别字。 找出文中的一组近义词和一组反义词。近义词：（
）---（
）
反义词
（
）---（
）
3、“这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。”句子中“这”指的是什么？请用波浪线画出相关的语句。
4、读完这句话，你的心情可以用------、-------、-------等词语来形容。
5、找出能概括这段话意思的句子，写在下面横线上。
（二十）穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅老师
父亲说
农村没什么鲜货
只拿了十几个新下的鸡蛋
说着
从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏
布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃
父女俩一脸（害怕、惶恐）
死活不肯
被我用老师的尊严才
震慑
住
吃饺子时
父女俩（依然、居然）拘束
但很高兴
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 1．给第2自然段补上空缺的标点。 （3分） 2．将文中括号里不恰当的词画去。 （2分）
3．文中表示“看”的词还有
、
、
，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：
、
、
、
、
。 （4分）
4．第4自然段在文中的作用是
（1分） 5．你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？（2分）
6．从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子？（2分）
7．读了这篇文章，你对“收礼”一定有自己什么的看法，请写出来。（2分）
口语交际。（3分）
有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这样的看法吗？为什么？
