班级文化建设策划书
活动目的：班级文化是一个班集体团结奋进的坚固基石，也是一个班集体顽强拼搏的班风班格，更是一个班集体百折不挠的精神所在。班级文化建设不仅能为学生的素质发展创建良好的生活和学习氛围，还能为形成一个团结友善、一致向前的班集体起到桥梁纽带的作用。马克思主义学院1102班作为历来具有优秀团体精神文化的马克思主义学院的一部分，以及积极响应班风班格建设的号召，在班集体讨论后拟建班级文化。
活动宗旨：在前期，我们对班级文化进行了讨论整合，最终得出“8C”的班级文化，即 ：creative(富有创意的)、confident（自信的）、competent（有能力的）、cooperation（合作）、consideration（关心）、cohesion（凝聚力，团结）、companionship（友谊）、charming（富有魅力的（班级文化））。以上即马克思主义学院1102班的班级文化宗旨。
活动对象：马克思主义学院1102班全体同学
活动目标：建设一个“团结友善、艰苦奋斗、笃信好学、自然宽和”的和谐班集体。
活动原则：根据班级实际、学院要求和学校精神，结合新时代下社会飞速发展和全球化的实际，结合思想政治教育专业的专业特点，发挥班级文化建设的育人功能，运用思想政治教育方法论中的“适应超越律”，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和境界。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，“推陈出新，革故鼎新”，为班集体注入生机和活力。
一、基础建设 （1）“班干”建设。
搞好学院规定的“大部式”三级岗位。一级岗位：班长、团支书；二级岗位：学习委员、体育委员、生活委员、宣传委员、文艺委员等各级委员；三级岗位：宿舍长。所有岗位面向全体同学发布，倡导自荐竞聘。采取“流动性”管理，能者任之。展现每个人自信力、公信力和综合素质。
（2）“班制”建设。
借鉴学院要求和往届优秀班集体经验，结合班级实际，建设本班级管理制度、班级公约，并在实践中不断完善班级体制建设。
二、内部建设
（1）“班训”建设。结合班级价值观及班级动态发展，最终确定“班训”。
（2）“班报”建设。针对班级的不同发展时期，在班内分发自制和推荐刊物。旨在提高班级的社会敏感度，以及为班级同学提供施展平台。
（3）“班服”建设。统一的着装不仅会促进向心力的增强，更会加强同学们之间的友谊。
（4）“班网”建设。此班网不仅仅指同学们之间的手机、QQ等联系网络，更指百度贴吧上“马克思主义学院1102班吧”这一大家交流平台。
（5）“班会”建设。摆脱 “为开班会而开班会”的形式主义，采用头脑风暴、集思广益的方针，提出比较有针对性和建设性的班会主题。诸如之前的“班级诚信建设班会”等。
三、实施方案 （1） 第一阶段
活动主题：creative(富有创意的)
confident（自信的）competent（有能力的） 活动口号：彰显个性，我能！
寻找同学长处。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使每个同学更加自信，更加认可自己的能力，从而自信地走向社会。
文化要素：通过模范人物挑选，初步体现班级价值观 具体方案：
① 开展“我要向你学习”主题活动
A.利用课外时间让各位同学从学习学识、生活爱好、道德模范等方面票选自己心中的榜样，角逐出前5名同学。
B.然后由其他同学对这5名同学进行质疑或给予认可，活动中可以说自己认可的理由，也可对其进行辩驳，5名同学需接受班级同学提出的合理要求进行有效说服，也可对自身进行宣传。 C.最终确定5名榜样。并将榜样事迹、宣言等刊发在班报上。 ② 塑造文化环境
文化不是每个同学个性的简单叠加，它强调的是在相处中个性与共性的融合。在文化初建阶段，特别需要那些个性突出的同学充分发挥自己的特长，去促进班级文化的形成。
A.我们着力班级的 “班服”设计。“8C”的班级文化是既定的，在班内征集能够很好体现班级文化的 “班服”设计，并将最好的2种设计拿到班集体中进行讨论，将讨论的最终结果做成实物，为以后班级集体活动的统一着装做好准备。
B.进行班级宿舍文化建设。建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持宿舍的干净整洁，物品放置井然有序，形成“爱家爱宿舍”的良好氛围。
C.建设最基本的“班网”。此阶段，主要是班级同学手机、QQ群等联系网络的建立，增强同学之间的信息流通。 ③ 提炼班级基本价值观
在经过一段时间的磨合和相处后，将当前出现的微文化向“3C”的方向引导，尽量避免文化偏离。 （2） 第二阶段
活动主题：cooperation（合作） consideration（关心） 活动口号：团结合作，我来！
文化要素：确立班级制度，促进公共礼仪的形成 具体方案：
①确立正式的班级管理制度、班级公约。
A.由班长、团支书组织开展班级管理制度、班级公约的正式拟定。由生活委员和寝室长展开监督。
B.生活委员和寝室长对各自的版块进行管理制度、公约的规划。将讨论内容拿到班集体层面上进行进一步修正。最终确定，并印成班级管理制度手册、班级公约手册，在班级发放。督促班级同学共同遵守。
②正式确定班级的班训。在逐渐成熟的“5C”班级文化基础上，提炼出班级的“班训”。
③定期开展各类主题的素质拓展班会，培养同学之间团结互助的合作精神。
④“祝你生日快乐”系列活动。从本阶段开始，由班长负责组织开展此项活动，并持之以恒。主要包括祝福生日卡、发送短信传达祝福、电子邮件生日贺卡等方式。 （3）第三阶段
活动主题：cohesion（凝聚力，团结） companionship（友谊） 活动口号：友谊长青，我们！ 文化要素：构建班级文化载体 具体方案：
①建设“班报”。 三个月为一期，刊发班级大小事、国际新动态、社会新热点、职业前沿、励志暖人心等内容版块。并针对班级的不同发展时期，酌量增删版块。旨在宣扬提高班级的社会敏感度，以及为班级同学提供施展平台。
四、最终阶段
活动主题：charming（富有魅力的） 活动口号：魅力1102！
文化要素：完善班级文化网络，确立班级文化 具体方案：
① 保证期末成绩。时刻保持班级整体的学习成绩，采取 “一对一向辅导”、“学习经验交流” 等课外学习模式，在丰富课余生活的同时搞好学习。
② 完善“班网”。在原有的“班网”上，建设班级贴吧网络信息交流平台。主要包括三个方面：其
一、自我介绍，班级动向——班级个人、集体的理想、爱好、个性、才艺等的介绍以及班级动态播报，图文并茂。其
二、自我规划，未来展望——重在职业生涯规划，求职简历、面试，名师互动。其
三、畅所欲言，共建你我——对身边小事、国家大事、国际时事发表自己的看法，对接优秀网络平台，接收最新讯息，精心打造的有共性、有个性的班级贴吧。
