提升自己创新教育
——河师大培训学习心得
实验中学东校区李守艳
为期八天的教师培训已结束。我想，这次培训最终的目的，就是为了调整我们每一位教师的教学行为品质，提高教师的课堂教学能力，提高课堂教学的质量和效率。非常感谢教体局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我能有如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式灵活多样，有教育专家的专题报告，有学员的破冰行动。通过这一轮的培训，既让我在教学观念上得到洗礼，也让我在教学理论上得以提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一、更新教育观念。
这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的出路！要不断提升自己的教师专业标准，要以掌握系统的知识和技能为前提，按照科学的理论和技术行事。同时要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我将会更加努力，学习教育理论，增长专业知识。注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。使自己成长为专业标准教师。
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题，特别是刘庆昌教授所说：“教学看似简单，却是有无限可能性的领域”作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何能够更加深入地教学？如何使教育的无限可能性得以发挥？如何在课堂上与学生进行交流？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、乐观对待教育事业
回首这几天的教师培训，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是闫新全教授有关《教师的职业倦怠调节策略》的专题讲座，真是心生感慨，受益非浅。让我懂得职业的价值、享受幸福的教育生活。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心态，
同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，对学生要永远充满期待，才能有良好的教学效果。
四、要做创新型、研究型的教师
这次培训,刘萍萍老师的课题《走向专业化的听评课》深深地吸引了我，让我认识到了盲目的听评课对自己的专业发展毫无帮助。我要反思自我,在听评课中寻找自己的观察维度，有目的带任务地进行听评课。在具体的教育教学中，争取做到扬长避短。同时，在日常的工作中，怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？怎样才能让学生最后发展成为自我管理者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得在今后的教学中，我要敢为先知，做学科的引路人。
要想成为一名教育科研专长教师，光会教还不行，还得研究、创新。我要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。教师的成长离不开自身的素养。人格的魅力，广博的知识，先进的现代教育教学理论和教育教学技术。作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是要想成为一名骨干教师、名师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。
在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，
增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
