倾听的习惯
一年级马玉
教学目标：
1、通过经典小故事，让学生明白倾听的重要性。
2、通过游戏等活动，使学生养成倾听的良好习惯。
教学重点：
让学生明白倾听的重要性。
教学过程：
1、学生结合生活中的事例交流听的重要性。
2、教师讲小故事，通过经典小故事让学生明白倾听的重要性。
3、关于倾听上课应该怎么做？（听老师讲，听发言同学讲，听电脑老师讲等）倾听时做到：
（1）要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或者学生说的每一句话，脑子里要静，不想其他事；
（2）要有耐心，有礼貌，对他人要尊重，别人话不说完不要随便插嘴，既能认真听完也是对他人的尊重。听完别人的话，才发表自己的意见。
（3）要细心。当别人的发言有错时，不要指出别人错误，做到不重复他人的意见，可以婉转的提出自己新颖的想法。
（4）要虚心。当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；
(5）要用心。在听取他人意见时不能全盘照搬，要有选择地接受，
做到“说”、“听”、“思”并重。
4、学生讨论交流插嘴的危害。（听不清老师讲的什么，打断师生课堂思路，不尊重发言人，缺乏个人素质等）
5、交流假期发生的你最感兴趣的事情，其他人倾听，并关注其他学生在倾听中的好习惯和不良习惯，对于不良习惯进行指正。
6、游戏活动（“颠三倒四，七上八下，十五的月亮十六圆”）通过快乐的游戏活动让学生更深刻地体会学会倾听的重要性。
7、总结本节课的收获和感想。
板书:倾听的习惯
专心细心耐心虚心
《行为习惯训练教案().doc》
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