学习内容：冀教《品德与社会》四年级上册《交通安全你我他》
《认识交通标志和设施》 第一课时
学习目标：
知识与技能：知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。 过程与方法：通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。 情感态度与价值观：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；
养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
学习重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。
学习难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。 学习准备：多媒体课件 ，小红花 学习过程：
一、创设情境，引入课题
师：同学们，我们先来猜一个谜语，好不好？ 生:好
（展示课件）
是谁给城市架上美丽的彩虹桥？ 是谁给我们设计了安全的通道？ 是谁风雨无阻指挥道路的顺畅？ 是谁夜以继日在路边站岗放哨？
警察叔叔无论是在大雪纷飞的寒冬，还是在烈日炎炎的夏天；无论是在狂风暴雨下，还是在寒冷的夜晚，他们依然忘我的工作着，这种精神实在是令人敬佩了！正是他们的辛勤工作，才使得我们日常的交通井然有序！
师：如果警察叔叔不在我们身边，我们又如何学会自我保护呢？今天我们就一起来认识交警叔叔的助手——交通标志和设施吧！
二、认识各种交通标志
首先我们先认识小助手—— 交通标志吧
1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志
师：同学们交通标志有很多， （出示图片） 老师带来了一些常用的交通标志，你们来看！
谁给他们分分类：他们谁和谁是一家？有什么相似的地方？（颜色，
形状）分组讨论 学生自由发言 师生共同总结：
（1）禁止标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。禁止标志是红颜色。
（2）警告标志：指示车辆、行人行走的标志。警告标志是黄色的。 （3）指示标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志。这类标志是蓝色的。
2、看看谁最棒
下面老师要考考你们看看你们记住了吗，谁是记忆小霸王？ （1）老师向全体学生提出要求。
先说竞答规则：认真看图，回答得正确的可以领奖品。
教师小结：在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意观察，严格遵守。
三、认识交通设施
师：除了这些交通标志外，交警叔叔另一个小助手——交通设施也默默地为我们提供着方便。老师昨天搜集了几张照片，你能说出这些的交通设施，并说一说它们都起着什么样的作用吗？ （课件） 师：那么你还知道哪些交通设施？它们又为我们提供了哪些方便呢？ 生：①路灯，夜晚照明，保证行人安全。 ②新建了一条路，原来坑坑洼洼，现在平坦了，交通事故也少了。
减速带，停车场，挡车器，交警工作服 ……
同学们，认识了这些交通标志和设施，下面我们看一组录像，看看你是不是和录像中的小主人公那样做的。
四、小小设计师
有人的地方就有道路，有路的地方就需要交通规则的约束，人越多，交通标志和设施就越重要，那我们生活的校园就是这样一个地方：教学楼走廊，上下楼梯，校园岔道口，校门口等等这些地方，是容易拥挤的地方，那就请同学们发挥你的想像力、创造力，设计一种交通标志或设施，用文字叙述的方式也行，画图的方式也可以，张贴在这些事故多发区吧。让我们美丽的校园在增添一道亮丽的风景吧！好不好？
五、总结
这节课我们认识了交通标志和设施，并了解了它们对我们生命安全的重要，在以后的生活中，自觉遵守交通规则，自觉按交通标志和设施的提示去做，珍爱我们的生命，呵护我们的生命，让安全和幸福伴随我们每一天。 板书设计
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