六(2)班交通安全教案
——交通安全你我他
一、活动目的：
1、知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识，认识一些常见的交通标志和设施。
2、了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。
3、增强自觉遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
二、活动过程：
（一）交流谈话，引入课题：
1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？学生自由谈。
2、对，就是交通事故，尤其是对于我们小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
3、老师请大家看一些资料。
4、放录像短片。
5、看了刚才的短片，你有什么想法？ 学生自由谈（随学生回答板书：交通安全）。
（二）认识各种交通标志和设施：
过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？
1、先小组讨论交流一下。
2、学生说说见过的标志和设施。
3、汇报交流。
4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。
（三）遵守交通规则：
1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。
课前老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？
1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。
2、（出示录像短片）老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。
3、谁来说说你的感受？
（引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）
4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。
5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢？ 学生自由谈。
6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。
7、那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么？ （在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则？） 先让学生自由谈，再播放交通规则短片。
（四）议一议：如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？ a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。 像这几个同学这样做对不对，有什么危害？
（五）为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家。 （出示课件）
2 如：护栏保安全 翻越最危险
酒后行驶车 事故隐患多 宁绕百步远 不抢一步险 居安四危 莫忘交规 关爱孩子 从启步开始 你能试着写一些吗？
学生自由选择并设计，交流汇报。
（六）全课总结：
希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
