2012—2013
学年度小学部第一学期教研工作计划
本学期北大坪学校在县教育局和市教科所的正确领导下，落实：北大坪学校“学案导学” “有效教学，有效学习，构建高效课堂” 教学工作推进大会精神，以“强化有效教研、打造高效课堂、开展专题活动、培养学习习惯”四大工程为抓手，认真做好教师培训、教学指导、质量监控等工作，切实履行教研工作的“研究、指导、服务、管理”等职能，规范教学行为，推进课程改革，构建高效课堂，促进我县小学教育教学工作持续、健康、均衡发展，促进全县小学教学质量稳步提高。
一、持续开展“有效教学，有效学习”活动，构建高效课堂，促进教学质量全面提高。
1、依托省教育厅、市教育局 “有效教学”主题研究活动，开展新课程背景下课堂教学模式研究。通过常态课堂观察、教师自我反思、教研员评课、互动研讨等形式，重点解决常态教学中课堂效率低下的问题。开展“人人一节高效课”课堂教学实践活动。活动中要查摆问题、探究根源、立足提升寻求解决问题的方法措施，进一步完善适应新课程的有效课堂教学新模式。拟于九月份组织召开单元整体教学观摩研讨会，在全市范围推广单元整体教学新课型教学模式。
本学期拟出台卢龙县小学各科有效教学和高效课堂的若干准则（实验稿），进一步明确小学各学科新课程教学基本要求，围绕学科研究主题大力推进有效课堂教学模式。引导学校用准则来规范教学行为，努力促进有效教学整体推进，全面提升教学质量。
2、加强对小学各学科教学的调研与指导，围绕学科主题教研和常规教学管理，做实教学视导工作。各学科针对教学实际问题 1
开展以下主题研究：
语文：继续多课型研究，单元整体教学系列化（形成阶段成果集）
数学：小学数学多课型（计算教学、解决问题、空间与图形、统计与概率）教学模式研究（形成阶段成果集）重点在于解决学生计算能力的提升。
英语：小学英语高年级有效教学活动的研究（形成阶段成果集）
品德：小学品德“生活化”教学研究
科学：小学科学“有效探究，有效教学”的研究
音乐：如何通过音乐艺术实践增强学生音乐表现的自信心 美术：小学生在美术学习中综合性与探究性学习研究
3、继续加强教研队伍管理。学期内将开展教研员、视导员“下水课”、“研究课”活动。继续开展“教学沙龙”活动，集中有志于学科研究的精英，以学科主题研究为内容，提炼教学经验，形成阶段成果。如低语“童谣识字”整理等。
4、认真研究新时期质量检测工作，通过对学业质量测试分析会诊，促进整改提高。各学科建立并逐渐丰富质量检测资源库。
二、狠抓教研网络研训工作，加快教师专业化发展的步伐。 一是利用多级教研网络开展各个层面的教研活动。
校本教研：建立健全以校为本、融研于教的教育教学研究制度，着力提升校本教研质态。在此基础上，全县培植2-3个一般完小作为校本教研样本校，抓实校本教研的主要内容，高质量开展集体备课和课例研讨活动。各总校要总结“三级集体备课模式”的经验教训，加大对基层学校集体备课的指导力度。在个人精心准备的基础上，坚持个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源，杜绝集体备课形式化、浅表化现象，努力提高集体备课的实效性。把集体备课和有效教学模式的推广结合起来，把集体备课和解决
教学中的实际问题结合起来，真正使集体备课成为提高教学效率、促进教师专业成长的重要平台。教研员要积极参加校本教研活动，与一线教师零距离、面对面，共同探索“高效教学”的新方法和新路子。
二、关注学生良好的学习习惯及能力培养，深入开展专题活动。
本学年度，全县小学将学期开始的“三月份”和“九月份”定为“习惯养成月”，定期进行专项检查。
1、要求各学校、各科教师在新学期学生进校的第一个月，都要把培养学生良好的学习习惯作为教学工作的一项重要内容来抓，并自始至终地贯穿于自己的常态教学中，各科教师齐抓共管。教研室学科教研员要运用集中培训、下乡视导和网络传播等形式向全县小学教师宣讲习惯养成的重要意义；利用调研听课、优课评比、专题活动等各种机会检查督促学生良好学习习惯的养成。
2、要求小学生在学习生活中培养“六大习惯”，即：（1）写字习惯；（2）说话习惯（含英语口语交际）；（3）诵读习惯；（4）运用工具书和网络工具的习惯；（5）预习和复习的习惯；（6）自己支配学习时间的习惯。
3、在今后的教学检查和评估中，把学生学习习惯养成纳入到课堂教学考查与评估中，不仅考查教师的课程实施水平，也要考量学生的学习习惯。本学期侧重抽测两个专项主题：一是写字（含英语），二是口算和估算。要求各学校根据本学期培养专题创造性地开展良好学习习惯的训练活动。
三、具体活动安排
九月份
1、召开小学视导员学期工作例会，汇报科学、品社、音乐、美术专兼职教师调查情况，汇报新上岗教师调查情况；交流上报
新学期乡镇教研工作计划
2、组织新上岗教师课堂教学培训活动
3、组织市级语文教学观摩研讨会
4、迎接市级教学视导工作
5、督导小学生学习习惯与能力培养工作
6、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第1次活动
7、督导校本教研集体备课活动、城乡联谊教研活动十月份
1、参加城乡联谊教研活动
2、组织新上岗教师课堂教学培训活动
3、一般完小教学视导及新上岗教师课堂跟踪视导
4、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第2次活动
十一月份
1、期中质量检测
2、参加城乡联谊教研活动
3、教研员、视导员“下水课”展示研究课活动
4、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第3次活动
5、音乐学科“今天我主持”现场创作
6、美术学科“我爱美术”主题创作
十二月份
1、参加城乡联谊教研活动
2、各学科县级课例研讨活动及“导学团”送课下乡活动
3、学习习惯与能力培养督导与抽测
4、第四期小学教师“专业团队素能提高班（科学品社）”第4次活动
5、组织教学评估工作
一月份
1、视导员学期工作总结交流会，上报总校教研工作总结
2、期末质量检测
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