课题： 《宫词》《赋新月》 授课时间：2015年3月30日 教案序号：4 课型：新授
教具准备：多媒体课件 教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、学会本课生字新词。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，理解诗句中蕴含的道理。
4、理解这古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
教学重点：理解这古诗的意思。 教学难点：理解诗句中蕴含的道理。 教具准备 ：课件 板书设计：
红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。
教学过程
一、导入新课，揭示课题。
1、小组赛诗会：个人参赛，以小组为单位计分，背出古诗篇目最多的小组为胜。
2、师生评价，重在激励。 【设计意图】：激发学生兴趣。）
3、介绍题目的意思。（老师适时补充或表扬）指名说题意.
4、简介作者。指生说
二、师范读，（指导停顿、语速和语调） 生自读，指名读，齐读。
三、学习生字： 斜 熏 指生读
【设计意图】：自主、合作、交流认识生字。）
四、自主学习，初步感知。 学生交流
同桌自学、交流：读懂了哪些词句？还有哪些词句不懂，需要帮助？
五、精读品味
1、指名说说：读懂了哪些词句？（老师适时补充、引导、启发或肯定、表扬、激励）
2、指名交流：还有哪些词句没有读懂？谁读懂了，愿意帮助他？指生说
3、指名汇报：谁特别厉害，能将全诗的意思连起来说？（时间允许的话，要多请几位说）
【设计意图】：帮助学生更好地理解诗意。）
六、
4、再用同样的方法学习《赋新月》
【设计意图】多种形式练习背诵，调动积极性，帮助学生快速掌握。
七、读背体会，总结全诗。小组比赛。
八、作业布置：
知识巩固题：背诵、默写这首诗。
拓展延伸题：搜集白居易的其它诗，并将本学期补充的所有古诗背诵熟练。
《诗文教案.doc》
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