奇台县第七中学2013年度节能降耗工作计划
一、指导思想
深入贯彻落实《中华中华人民共和国节能管理法》、《 节能条例》、《新疆维吾尔自治区实施办法》和《关于印发的通知》，深入贯彻落实科学发展观，适应国家经济建设，保护资源的需要。积极开展节能减排活动，通过宣传教育、强化管理、合理使用、创新机制，扎扎实实推进我校节能减排工作，做深、做细。
二、计划目标
通过开展节能减排活动，使教师和学生牢固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一分钱，形成“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好风尚，将我校建设成为资源节约型单位。
三、节能减排的具体措施
（一）充分提高全体师生的节约意识，加强宣传，从自我做起。 要结合学校实际，组织学生积极参加节能环保社会实践活动，提高学生的环保意识。利用全体教师会议，班队活动，采取组织师生专题讲座、知识问答、典型展览、分发宣传资料、广播宣传、板报评比等形式，经常性、长期性的进行节约的教育，及时有效地进行节能环保宣传，切实增强全体师生的资源的忧患意识及发展循环经济的紧迫感、责任感；强化全体师生的节约意识，尤其是节水节电、节约粮食和节约教学资源的意识。要利用宣传栏、橱窗、中学部崇文楼LED显示屏等展示手段进行有关节约能源的教育和宣传，营造良好的节能降耗校园文化氛围。努力 1
做好具体安排，周密部署，认真组织，力求实效，同心协力，人人都是节能减排的宣传员、落实者，精心打造节约型的学校。
（二）细化节能减排措施，努力降低能耗和费用。
节约用电:
1、白天充分利用自然光照，尽量减少照明设备使用时间，教育师生要有随手关灯的良好习惯，值日教师和安保值班人员要坚决制止“长明灯”现象。
2、办公设备不使用时要及时关闭电源或设置自动节能状态，减少和避免计算机、打印机、调音台等设备处于长时间待机。严禁师生私自使用大功率、高能耗电器。
3、食堂用电由周昌利负责管理，讲究节约用电。
4、改换一批节能灯管。按照学校经费来源的可能，逐年分期将学校使用的日光灯更换为节能灯，以达到节能目标。
5、组织人员开展、照明等用电情况抽查，总务处每月公布用电情况。
6、提倡教师利用公共交通方式上下班，教师电动车不允许学校充电。
7、离开工作场所时，做到随手关灯，下班时关闭所有设备电源。节约用水:
1、总务处加强用水设备的日常维护管理，杜绝跑冒滴漏、长流水现象。
2、推行使用节能型水阀和卫生洁具。
3、节约食堂、宿舍、厕所用水。食堂、宿舍和厕所用水要有人管理，采取有效措施控制厕所冲水量。
4、教育师生养成良好的用水习惯，洗手不要放大水。
5、接完水后要及时关闭水龙头。
节约办公耗材:
1、建立和规范办公用品的配置、采购和领用制度，形成绿色办学、绿色办公的理念。日常采购货比三家，严格采购程序，申请、招标、公示各环节严格把关。
2、提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，严格控制用纸数量，尽可能降低纸张消耗。
3、严格执行政府节能目录采购，优先选购节能产品、节能材料，淘汰国家明令禁止使用的高能耗设备和产品。
4、提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。
5、严格控制打印机墨盒、墨带的使用。
6、充分利用网络的优势，内部文件尽量使用网络办公，减少用纸，向无纸化办公的方向努力。
其他，锅炉的运行和维护全程监督、严格招标，集约用水、用煤、用电，联系兄弟学校，借用兄弟学校淘汰但我校可用的设备设施（投影、讲桌等）。
（三）制定相应的奖惩办法。
学校节能减排工作领导小组将对资源使用行为进行监督检查，对造成严重浪费的，要予以严厉批评并追究有关责任人的责任。对于严格执行上述节约规定的，将在全办进行表扬，并给予一定的物质奖励。全体人员不仅要自觉参加节能降耗活动，而且要主动监督资源浪费行为，人人争做节能减排工作的模范带头人。
四、加强组织领导
为有效开展节能减排工作，成立节能减排工作领导小组，在校长的统一组织领导下，按照职责分工，切实加强组织领导；要从战略和全局的高度，充分认识加强节能减排工作的重要意义，认真做好节能减排工作，落实工作责任，组织开展形式多样的宣传教育活动，增强资源节约
的紧迫感和责任感；倡导树立科学的消费理念，形成节约光荣、浪费可耻和精打细算、勤俭办事的良好风尚，积极营造“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好氛围，确保节能减排工作取得实效。
奇台县第七中学
2013年4月18日
附：领导小组名单
组长：张宾文（奇台县第七中学校长，副书记）
副组长：苗刚（奇台县第七中学书记，副校长）
成员：阿卜杜拉（奇台县第七中学副校长）
赵永梅（奇台县第七中学副校长）
周昌利（奇台县第七中学总务主任、工会主席）
各级部、各处室主要领导
领导小组下设办公室，办公室设在奇台县第七中学党政办公室。 办公室主任：李秋潮
工作人员：孙进、叶建忠及各级部、各处室负责人，具体负责日常工作。
