第二课堂活动总结
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，学校全面加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间、定地点、定人员、定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将第二课堂活动工作情况总结如下
一、领导重视，精心组织
学校重视第二课堂活动工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。充分认识到活动的重要性，结合当前教育的新要求，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出的许多新的、更高的要求。不能局限于传统的第一课堂教学，通过活动培养学生的动手能力和观察能力，通过活动发展他们的个性特长，情操得陶冶，适应新形势下社会发展的需要。通过活动做到延伸和补充。
二、拓宽渠道 相得益彰
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思维得到了提高，个性特长得到了发展，知识面得到了拓宽，动手和操作能力也得到提高，与课堂教学相得益彰。即时性：它可把即时信息及时传递给学生。广泛性：可以不受课程标准、教材、时间和空间的限制。多样性：形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性：充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性：大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益彰显出来。并形成了学校特色。
三、建章立制，确保效果
首先学校建立制度，严肃纪律，做到不走马观花，力求活动的实效性，确保活动得到落实，把第周三下午定为活动时间，要求其他学科、教师不得占用活动时间。号召大家争当辅导教师，选拔了一批责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。
在成立兴趣小组的时候我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
学校注重培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。在活动中，没有出现以种种理由延误活动的现象。学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
四、分工明确，落实责任
学校充分发挥了广大师生的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。学校教导处、团支部、政教处、少先大队有专人负责协助第二课堂的工作。部分组试行在老师的主导下让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师起到了参谋和引领作用。
五、内容丰富，形式多样
建立了与课堂教学紧密配合的学科小组，如古诗词、演讲、兴趣英语、科技制作等活动小组。使课堂知识得到进一步加深、巩固和实践，受到了学有余力学生的欢迎。
建立了以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如棋类、剪纸、电子琴等。受到了思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术活动小组，象田径队、类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及轮滑、速滑等，增强学生的体质，培养他们的特长。学校的田径队代表学校参加区第四届全民运动会，表现突出。轮滑队参加了区级比赛，收到了良好的效果。美术小组参加了全市书画现场作画比赛有11人获得奖项;有40幅作品参加人寿杯比赛(作品正在评选中)。舞蹈队、合唱队、声乐队在校园文化艺术节上都有着上佳的表现。乒乓球队参加了全省体育传统项目学校比赛获得体育道德风尚奖。
