《争做学习型教师 不负神圣的使命》演讲稿
尊敬的各位领导、评委老师、各位选手朋友们：
大家好，今天，我演讲的题目是：《争做学习型教师 不负神圣的使命》。
曾记得有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸„„我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。“风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”，而我们，将会用一生的心血在黑板上谱写一首永恒的追求奉献之诗。当今社会，是一个“知识爆炸”的社会，知识总量数倍增长，日新月异，旧的知识已不适应这个社会快速前进的车轮。特别是作为一名教师，人们常说：“要想给学生一杯水，自己必须有一桶水”。随着现代教育技术的更新尤其是网络媒体的崛起，学生获取知识的渠道远远不止课堂教学一种形式，学生的道德观和价值观也日趋多元化，教师要想维护其在知识上的权威地位，并在世界观、人生观、价值观的形成方面正确引导学生，拥有“一桶水”已远远不够，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！故此，我必须学为人先，与时俱进，做适应时代要求的学习型教师。
为此，无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点直到雄鸡报晓。我还利用寒暑假学习了《面向未来的母语教育》《新课程与教师综合文化素养》《学生发展性评价》《中小学心理健康与心理咨询》等十几本书。我深深地感受到，当我还在埋头苦教，还掩埋在作业题海堆里的时候，教育前沿的专家们早已为我开启了一道智慧的大门，为我指明了方向，引起了我久久的思索和心灵的共振。现拿来与大家共勉：
“一个高明的校长、一个了不起的老师，应该考虑到这一点：你不能占据学生学习的全部时间，一定要‘解放儿童’！”
“课程学习时间挤占了孩子的所有学习时间，甚至影响了他们的生活、生存，这个代价就太昂贵了。”
“没有任何一个了不起的科学家会说‘我以前只学老师学的，只学学校教的。’”
“如果孩子掌握的知识都是一模一样的，这绝对是国家的灾难”！
“我们追求学业成绩，在现有体制下，我们也不得不追求分数，但是，所有的这些追求都不能以牺牲儿童的身心健康为代价！否则我们要付出沉重的代价！”
“只有让孩子享受到学习的乐趣，才能够养成学习习惯，才能够确立终身学习的意识，把学习变成一种习惯、一种生活、一种品质。”我如饥似渴的学习着，旨在不辜负人民的重托，担负起这份责任，能以人民教师的胸怀包容学生的个性，激发学生的潜能，引导学生的兴趣，培养学生的探索精神、创新精神和自我教育能力；能充分地了解学生，善于发现每个学生的闪光点，精心呵护与引导。即便是 “差生”，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。正如陶行知曾经告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”只有平等地对待每一个学生，学生才乐于向我展示他们的内心世界，才会在课堂上积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，发挥主动意识和进取精神。
时代的强音呼唤我铿锵的脚步，面对新世纪，我激情依旧。我愿意在这片广袤的土地上继续辛勤耕耘，播撒汗水，争做学习型教师，用创新的劳动迎接教育丰收的明天，不负神圣的使命！
