推荐第1篇：学习型机关考核办法
巴彦查干街道学习型机关考核办法
为进一步加强巴彦查干街道全体干部职工的政治理论及业务学习，提高干部职工的政治理论素质和业务水平，巩固市级文明单位创建成果，现结合机关实际，提出考核办法。
一、考核目的及意义
加强干部职工的理论学习和业务知识学习，是适应新形势、迎接新挑战，全面推进街道各项工作的必然要求。对学习情况进行考核，目的在于进一步了解掌握干部职工学习情况，使干部职工增强学习的自觉性和主动性，进一步提高理论水平和思想素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实加强干部职工的思想政治建设，业务素质建设，促进以工作为中心的各项工作任务的圆满完成。
二、考核的对象和范围
１、考核对象为机关全体干部职工。
２、考核的范围为各种形式的学习（包括机关统一安排的集中学习、讲座、参观、派出学习、个人自学等学习活动）。
三、考核的内容与标准
个人学习情况考核实行100分制，90——100分为“好”，80——89分为“较好”，60——79分为“一般”，60分以下为“差”。
1、学习出勤情况，满分15分。根据学习的次数，确定每参加一次的分值，每少参加一次，扣除相应的分值。公事请假不扣分，病事假扣分，有请假的，应向组织负责人请假。
2、集中学习情况：是否积极参加机关组织的学习、讲座、参观、派出学习等学习活动，学习要有学习笔记，根据学习笔记（包括学习时间、地点、内容）评分，满分15分。如缺席，扣除相应的分值。
3、是否具有较强的学习自觉性，做到有自学笔记或学习心得体会，每月自学不得少于3次，满分20分，不完成扣除相应的分值。
4、要自觉的认真做好学习笔记，要求每月做学习笔记不少于1000字，学习笔记本统一，学习笔记本与工作笔记本分开，字迹工整，满分20分。
5、按要求，撰写高质量的心得体会，满分10分，不完成扣除相应的分值。
6、科室学习考核：在机关中应组织干部职工传达学习党工委下发的相应文件精神。并且要有学习记录，对不能认真组织传达学习的科室，每少1个文件，扣除1分。此项满分10分。
7、按时完成各种试题答卷，并按时交答卷。满分10分，少一次扣除相应的分值。
四、考核
学习型建设领导小组每季度对本季度的学习情况考核一次，并将考核结果进行公示。
五、考核结果的使用
１、学习情况考核结果作为评定全体干部职工在建设责任制情况和本科室评先评优的重要依据。
２、个人学习情况考核结果作为评先评优、年终考核的重要依据。
推荐第2篇：学习型机关工作总结
学习型机关建设工作总结
为更好地服务于全区经济、社会发展，根据《****关于建立机关事业单位经常性学习制度的意见》要求，***深入推进学习型机关建设。通过学习教育，工作人员综合素质得到了提高。现就有关情况总结如下：
一、加强领导，确保学习工作扎实开展
为确保活动深入开展，取得实效，***成立了学习型机关建设工作领导小组，制定了《2014年度建设学习型机关实施方案》，在巩固日常学习活动的基础上，坚持科学理论武装，总结经验，查找差距，改进措施，进一步推进学习型机关建设，不断武装头脑、指导实践。
二、落实计划，做好重点学习任务的安排
1、党课和干部理论学习安排细致合理。制定《2014年度***党课学习计划》，明确指导思想和学习重点。按照时间顺序，分别组织学习党的建设纲领性文件、提高党员干部思想政治水平、干部队伍作风建设、反腐倡廉、弘扬传统、依法行政，中央及省市区重要会议精神等7个主题的相关内容，每个主题的学习为期一个月，并对学习要点和参考资料做了详细说明。采取集中学习和自学相结合，理论辅导和调研讨论相结合等形式进行，以自学为主，全年集中学习时间不少于3天。严格遵守学习制度，妥善
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相结合，积极推动学习生活化、常态化，使学习和工作相互交融、相互促进。坚持学用结合、以用促学、学以致用，推进各项工作顺利开展。
四、下步打算
1、进一步提高思想认识。首先要加强对学习型机关建设工作的认识，学习出能力，学习出效率，学习也是加强班子建设和队伍建设的重要方式和途径，要发挥领导班子成员主动学、带头学的引领作用，形成全员学习、全天学习的良好氛围。其次是要转变学习观念，摒弃错误学风，使每一位工作人员树立“活到老学到老”的学习意识和学习理念。
2、进一步注重分类指导。一是要拓展学习内容。既要学习政治理论、法律法规和经办业务，也要学习历史文化和典型人物，使学习内容更加充实；二是要注重学习方法的指导和学习成果转化的指导，针对个人实际情况，给出具体学习指导意见，使个人学习更加有目的性和针对性。
3、进一步加大督查力度。要发挥好领导小组督查职能，加大学习内容、学习笔记、学习时数等的检查，达到以查促学的目的。
2015年1月
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推荐第3篇：创建学习型机关
重在实效 贵在坚持
当今时代是一个充满竞争和极具挑战性的时代——不学习就会落后，不学习就会被时代所遗弃。党的十八大提出要建设“学习型机关”， “在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。
创建学习型机关，是我们工作不断发展和进步的动力源泉，做为一名基层领导干部,为适应不断变化的新形势和日益繁重的工作需要，更要把加强学习作为机关建设的重要任务，在完善学习制度、明确学习任务的基础上，不断创新学习载体，改变学习方式，建立长效机制，通过实实在在的行动和持之以恒的努力，全面提高自身理论知识水平，使创建学习型机关取得实效，从而为创造一流的工作业绩打好前提基础。
要进一步提高认识，树立全新学习理念，激发学习内在活力。“学以立德”、“学以增智”。学习出效益、学习出生产力和战斗力。有人说，21世纪学习已经成为一
种很重要的能力。创建学习型机关就是要求我们要顺应历史潮流，建设一个具有持续创新能力，能不断创造未来的学习型机关，要在内部建立起完善的学习机制，将机关成员的学习与工作持续地结合起来，使机关的学习活动在质量上有突破性进展，使大家有新的收获。我们每个人都要重新认识学习，更加追求学习，要树立自觉学习、顽强学习、超越自我、有所作为的理念；要把个人的学习融合到主体团队学习之中；要在学习中真正学会学习，学习力就是竞争力；要把学习实现自身价值变为创造共同美好未来的行动。只有把建立“学习型”机关当作是自我发展的需要，当作是工作的需要，立即行动起来，才能大兴学习之风，形成建设“学习型”机关的浓厚氛围，才能使创建“学习型”机关真正取得良好的实效。
要进一步转变作风，掌握正确的学习方式，持之以恒地学。活到老学到老，学习是一个永无止境的过程。我们一定要不断转变作风，要有终身长期学习的意识，要把个人的学习融合到单位集体学习之中，向书本学习，精研细读市委工作思路、重大部署，做到耳熟能详；向实践和同事学习，学习他们待人接物的技巧、工作干事的方法、优良上进的品行；要在学习中真正学会学习，
把学习实现自身价值变为塑造单位共同良好形象的具体行动。创建学习型机关，首先要解决“怨”字当头的问题。少抱怨别人，多检讨自己，必须把镜子对准自己，并严格审视自己，反思自己，主动寻找自己的缺点，用学习来弥补自己的不足。其次，放眼长远，多提建设性的意见，必须学会有效地表达自己的想法，要有远大目光，主动地与他人交流和沟通，学会忍耐和宽容，具备一定和政治理论水平，才能正确地解决问题，化解矛盾。第三，要少推诿扯皮，多承担责任，以深厚的理论知识，在多角度换位中思考，千万不要在一个思维定势中想问题、做决策。因此，我们要不断地用新的、发展的眼光看问题，时刻审视自己，努力学习，不断增长才智，提高素质，增强为人民服务的本领。
要坚持集体学习，用制度确保学习取得实效。集中学习是强化学习最有效的一种手段，我们应该坚持不懈地抓下去。一种乐器再悦耳动听，也总是没有一个交响乐队震撼人心。创建“学习型”机关的真正意义，在于培育团队能力，在于营造团队学习氛围，在于相互推动相互帮助相互提高，在于取得更高层次的共识。由是，我们要形成大合唱，不搞独奏。只有这样才更好地在全机关上下形成心齐、气顺、风正、劲足，开放开发，干
事创业，争创一流，竞相发展，政通人和的良好局面。
创建“学习型”机关，最重要的是立即行动，长期坚持，务求实效。要采取形式多样的学习方法，在学习内容、学习方式、学习途径上，进行积极的研究和探索。作为一名基层领导干部，要始终站在理论的最前沿，做学习的模范，用学习成果来检验创建“学习型”机关所取得的实际成果。
推荐第4篇：学习型机关建设
加强学习型机关建设助推卫生事业发展
宜宾市卫生局机关在市直机关工委的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，与开展“创先争优”活动有机结合，积极开展创建学习型机关活动，取得了一定成效。我们的主要做法是：
一、抓制度建设，为创建工作提供保障
（一）设立组织，健全领导机制。局党委高度重视创建学习型机关工作，成立了学习型机关工作领导小组，制定了创建学习型党政机关工作实施方案，多次专题研究学习型党政机关建设工作。同时，积极开展“四好班子”创建活动，把发挥领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容。领导班子既加强了政治理论的学习，又提高了指导能力，发挥了模范带头作用，在学习型机关的创建中也成为广大党员干部的领头羊。在领导班子的带动下，全机关形成了从上到下，从整体到个人，全体同志都心往一处想、劲往一处使，努力创建学习型机关的大好局面。
（二）建立制度，完善考核机制。制定了党委中心组学习制度、党员学习制度、职工学习制度、图书室管理制度、图书借阅制度、党员干部学习考核办法。机关党支部和办公室每半年对机关党员干部学习情况进行一次检查，年底进行考核，综合评定机关党员干部个人优秀、良好、合格或不合格等次，使学习“软任务”变成“硬约束”。
（三）搞好结合，完善评估体系。把学习型党政机关的考核评估与深入基层调查研究、具体指导工作结合起来，总结经验，查找不足，创新工作思路，深化创建工作，把学习型机关工作纳入了《机关党建工作目标考核》。
二、抓阵地建设，营造浓厚的创建氛围
（一）设置党员学习室，提供学习场地。局机关设置了专门的学习室，安排了专人管理，配备了电脑、打印机、桌椅、书柜，购置了300余册阅读书籍。
（二）加强机关文化建设，营造学习氛围。结合创先争优活动和机关廉政建设的要求，通过座谈、调研、征集建议等多种形式，深入了解干部职工对机关文化建设的要求和建议，在归纳全体干部职工的理念和观点基础上提炼出了机关文化精神。并通过在机关走廊内悬挂廉政建设警示语、创先争优活动口号的方式进行体现，在全机关营造了浓厚的学习廉政文化和创先争优活动氛围。
（三）以创建文明单位为契机，打造学习环境。把建设学习型机关和文明单位、文明机关的创建等机关精神文明建设的传统做法有机结合起来，使学习渗透到机关工作的 1
每个步骤中，真正做到“工作学习化，学习工作化”。局机关积极开展市级文明单位创建活动，通过创建活动的开展，引导广大党员和职工营造文明办公环境、规范文明用语、学习文明礼仪，打造了良好的学习环境。
三、抓载体创新，保证创建工作有序开展
局机关结合卫生工作实际，创新学习载体和方式，确保创建工作有序开展。
（一）以中心组学习为龙头，带动学习型机关建设。按照市直机关工委的有关规定，健全党委理论学习中心组各项规章制度，充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用，坚持中心组学习与中心工作同步迈进，双向驱动,积极开展调研工作，中心组成员每人均撰写了有价值的调研报告2篇以上。
（二）以开展创先争优活动为契机，推动学习型机关建设。局机关积极开展“携手基层、共话创争”活动，深入菜坝镇卫生院学习《无职党员兼职制度》等先进经验，共同探讨交流创争活动的经验、问题和建议。
（三）以多样化的学习形式，强化学习型机关建设。一是坚持集中学习和分散学习相结合，将周六定为“党员干部读书日”，引导广大干部职工通过网络、讨论会等开展自学；二是召开集中党性教育会和专题学习会，引导党员提高党性修养；三是向广大党员干部职工推荐了《中国模式：经验与困局》等25种阅读书目，赠送了《阳光心态》等3类图书，引导党员深化对世情、国情、党情的认识理解；四是以全面提高党员干部综合素质为重点，鼓励、支持党员在做好本职工作的前提下，参加不脱产学历教育、互联网教育、函授教育。
四、抓主题活动，确保创建工作取得实效
积极开展各种丰富多彩的创建学习型党政机关主题活动，充分发挥文化工作的激励作用，推动学习型机关创建工作不断深入开展。
（一）召开党性分析报告会，提高党员干部党性修养。局机关支部在开展创先争优活动中，召开了党性分析报告会，广大党员积极撰写创先争优心得体会28篇、党性分析材料28篇、读书笔记10余万字，局领导撰写调研文章5篇。
（二）开展知识竞赛活动，拓宽党员干部知识面。按照党的十六大提出的全面建设小康社会和增强党的五种能力建设的要求，结合卫生工作实际，局机关组织开展了一次知识竞赛活动。竞赛内容涵盖了十七届四中、五中全会精神，党章、党史以及卫生业务知识和卫生法律法规和现代科学文化知识。
（三）举办读书学习会，丰富党员干部学习内容。局机关多次召开读书学习会，机关全体职工参加会议，每人畅谈学习体会。以召开学习会为平台，丰富了党员干部的学习内容，机关每位职工完成了“2+X”学习任务，即：阅读一本政治理论读物，一本专业书籍和其他内容健康、有益身心的业余书籍。
通过创建活动的开展，全机关已形成“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广大干部职工的学习意识、素质修养、创新能力和工作效率得到明显提升。
宜宾市卫生局机关党总支
二〇一一年三月十八日
推荐第5篇：构建学习型机关
抓住“三个三”的建设重点
建设学习型的劳动保障机关
市劳动和社会保障局
几年来，市劳动和社会保障局以促进队伍整体素质提高和人员个体全面发展为目的，抓住了“三个三”（三支队伍、三个载体、三个关系）的建设重点，持续加大学习型机关建设力度，着力建设一支高素质的劳动保障干部职工队伍。
一、建设三支学习型队伍
以提高执政能力为侧重，建设学习型干部队伍。“政治路线确定之后，干部就是决定力量”。因此，我们首先抓住提高处级以上干部执政能力的学教重点。在学习内容上，一是着重学习十六大精神，不断提高我局领导干部科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总揽全局的“五种能力”。二是着重学习十六届三中全会精神，牢固树立和落实科学的发展观和正确的政绩观。三是着重学习十六届四中全会精神，把握提高党的整体执政能力的新五种能力要求和科学、民主、依法三个执政要求。在学习方式上，我们采取了中心组扩大学习，请知名专家辅导，开展专题理论研讨，结合工作实际交流体会，在市委党校组织封闭学习等多种形式，并实施了局处两级领导干部“双三双五”走访 1
调研制度，坚持到实践和群众中学习，不断增强把握全局、创新机制、为民执政的能力。
以促进全面发展为侧重，建设学习型职工队伍。提高职工素质，促进全面发展，不仅是做好劳动保障工作的要求，更是落实以人为本理念的要求。在学习型职工队伍建设中，我们一是强调职业道德教育。通过组织学习《公民道德建设实施纲要》和劳动保障系统三优文明窗口建设标准，开展学雷锋活动，观看电影《张思德》，围绕毛泽东同志的《为人民服务》进行座谈等活动，不断提高职工职业道德意识和为民服务的公仆意识。二是强化业务培训。组织经常性业务培训、技能竞赛活动，并通过开展全员业务知识培训考核，实行持证上岗，试行了劳动保障岗位准入机制，促进职工整体业务素质的提高。三是开展拓展教育。积极组织职工参加市场经济、法律、计算机、外语等有关知识的学习；并出台有关政策，鼓励职工参加学历继续教育，现已有百余人次参加了大专、本科及研究生等上一学历的学习。四是开展个性化服务。聘请心理咨询和职业指导专家，进行心理知识讲授，帮助职工正确分析自身的长处和不足，促进岗位成材，并以长远的眼光设计和推进个人事业的发展。
以保持先进性为侧重，建设学习型党员队伍。学习是保持党员先进性的必由之路，建设学习型党员队伍是加强党的建设的重要措施。我们一是坚持三会一课学习制度，对党的十六大及三中、四中全会精神进行及时传达和深入讲解；积极引导党员自觉学习
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，交流学习体会，撰写研讨心得，使广大党员正确把握党的路线、方针和政策，真正理解党全心全意为人民服务的宗旨，扎实树立为民思想，始终保持理论和思想上的先进性。 二是在专业知识学习上对党员实行高标准、严要求，不仅要求懂和会，而且还要求精；不仅要求精通本岗知识，而且还要求掌握本单位和全局的业务常识，树立学习上的大局观，使广大党员始终保持工作上的先进性，成为岗位练兵的带头人。三是开展先进性教育。今年，我们通过问卷调查，个别访谈和集中座谈等方式，对党员思想进行了调查摸底；并对查摆出的问题进行归纳、总结和分析，区分一般问题和个别问题，有针对性地开展教育和整改工作，强化了党员进行学习改进的自觉性和保持先进性的有效性。
二、强化三个载体
强化理念载体。理念是人的主观意识，是信念、意志、道德、准则的综合体现。我们从理念入手，着力解决学习的自觉性和能动性。一是强化自觉学习的理念。通过远学近比，用事实教育大家，“学习的落后是一切落后的根源，学习的进步是一切进步的先导”，学习不是为应付检查和考试，而是生存和进步的必需。从而在职工中形成主动学习的紧迫感，促进由“要我学”到“我要学”的主动转变，自觉做到“缺什么补什么，需要什么学什么”。二是强化终身学习的理念。在职工中树立发展的观点，让大家明白学海无涯、学无止境，“学习的速度如果小于变化的速度就等于死
亡”，从而引导职工由“浅尝辄止”的阶段性学习方式到树立“活到老学到老”的终身学习方式的主动转变，初步形成“处处是学习之所，人人是学习之人”的良好局面。
强化制度载体。我们在发挥理念自觉作用的同时，注重发挥制度的规范作用。一是强化责任制度。建立实施了中心组学习制度和支部学习制度，书记为学习型机关建设工作的第一责任人，列为政绩考核指标；实施了学习型机关建设督查考核制度，采取半年督查和年终考核形式，成绩与部门评先评优相挂钩。二是强化约束制度。实施全员培训方案，试行劳动保障岗位准入制度，要求工作人员须经培训考核合格，持证上岗；要求45周岁以下的处级干部和40周岁以下的科级干部须达到本科学历。三是强化人才培养使用制度。实施人才培养计划，加快培养劳动保障事业急需的各类人才，逐步完善人才引进、使用、评价和分配制度。四是强化激励保障制度。免费为全体职工发放业务培训教材和辅导资料；出台继续教育鼓励政策，为参加继续教育的职工报销60%的学费。
强化活动载体。活动是理念和制度的载体，通过开展丰富多彩的学教活动，达到吸引人、教育人、培养人的目的。一是开展讨论交流活动。先后组织了“三个代表”征文活动，为我市发展献计献策活动，振兴老工业基地大讨论活动，学习十六大及三中、四中全会精神体会交流活动等，有利于职工沟通学习方法和互通心得。二是开展竞赛练兵活动。在全局开展岗位大练兵和业务技
能竞赛活动，推动了职工的学习热情。三是开展树学习典型活动。各支部先后涌现出“业务通”、“活字典”、“政策通”等一大批学习典型，为职工树立了身边的学习榜样。四是开展了“树组工干部形象”集中学教活动，增强了组工干部的党性修养，树立了公道正派的工作理念。五是开展学术研究活动。去年，将我局原有多个分散的学术研究团体进行资源优化，整合为统一的劳动保障学会，并以学会为依托开展了大量的前瞻性、开拓性的学术研讨活动。
三、理顺三个关系
理顺学习与工作的关系。在学习型机关建设中，工学矛盾是不可避免的问题，学习往往是“讲起来重要，忙起来挤掉”。为了解决好工学矛盾，我们一是与业务工作相协调，及早制订局党委和各支部的年、季、月学习计划，并将学习日原则固定在周五下午。通过强调计划性和协调性，尽量避免了业务工作和学习活动间的相互冲击。二是与业务工作相结合，树立“在工作中学习，在学习中工作”的观念，形成了在工作发现问题→带着问题自觉学习→能动指导工作实践的良性循环。三是计划性与灵活性相结合。遇有紧急性业务工作与学习计划相冲突时，坚持“先让路后补上”的原则，首先保证重要业务工作的实施，事后采取加大学习量、充分利用业余时间、以会代学、以培代学等多种方式进行及时祢补。
理顺政治理论学习与业务知识学习的关系。针对在学习中重
业务知识轻政治理论的不良倾向，我们一是提出“两个学习并重” 的要求，明确理论学习和业务学习对于个人和劳动保障事业的全面发展都是必需的，缺一不可，并在学习计划和活动组织上都充分体现了这一要求。二是注重增强政治理论学习的吸引力。积极组织各种理论研讨、座谈、交流、竞赛，请党校专家进行辅导，撰写心得体会，开展征文活动等多种灵活形式，注重寓教于活动和变抽象为形象，逐步消除对政治理论学习的畏难心理和厌烦情绪。三是联系实际促进理论学习。把解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进，发展是第一要务，树立科学发展观，为民服务宗旨等理论知识联系工作实际来学，并具体运用到工作实践中去，实现学以致用，以用促学。
理顺学习型机关建设与服务型机关建设的关系。针对把学习型机关建设与服务型机关建设相割裂，成为“两层皮”的个别现象，我们提出了“两型”机关有机共建的思路。一是把服务型机关建设的需要，作为学习型机关建设的主要内容，使学习型机关建设更具有针对性。二是把学习型机关建设的成果，在服务型机关建设中进行检验，使学习型机关建设更具有效性。在“两型”机关共建中，我们还通过创建劳动保障特色机关文化，发挥精神理念的积极作用来不断提升共建水平，实现由“要我学、要我服务”到“我要学、我要服务”的自觉转变，从而取得“双赢”的功效。
推荐第6篇：学习型机关小结
以“读书•睿智•敬业”为主题扎实推进
学习型机关创建活动小结
今年来，我局以学习型机关创建为重点深化五型机关创建，围绕区委提出的“力学力行”总载体，我局紧密结合干部思想和瓯海安监工作的实际，以“读书〃睿智〃敬业”读书教育活动为主题，以“五比五看”活动为主抓手，引导全体干部职工养成阅读的习惯，倡导“学习工作化，工作学习化”，树立“让学习成为一种生活方式”的学习理念，切实把学习型机关创建活动落到实处。
一、领导重视，活动有序开展。
为保证活动扎实有效开展，我局及时成立了由局长担任组长的创建“学习型机关”领导小组，研究制定了实施方案，召开全局动员大会，对教育活动进行深入动员，倡导“学习工作化，工作学习化”的理念，通过学习提高工作水平，在工作中学习提升，做到学习工作两不误两促进；倡导“学习是一种生活方式”的终身学习理念，把学习融入生活，常抓不懈。统一了全体机关干部的思想认识，局党委向全体干部发出开展“五比五看”读书竞赛活动的倡议。
二、精心组织，活动重点突出。
1、理论中心组带头学。积极发挥领导干部的示范带动作用，推动学习型领导班子创建活动向纵深发展。领导班子成员认真制定学习计划，科学合理安排学习活动，坚持做到“五带头”，即带头参加学 1
习，带头宣讲，带头撰文，带头听课，带头调研，用实际行动作出表率，确保了学习型领导班子创建活动有序开展。3月，召开“讲文明 提素质 树形象 保联创”礼仪讲座，邀请温大教授讲解机关干部必须具备的素质、礼仪。4月，邀请区纪委同志讲解《廉政准则》。5月，邀请国家总局教授举办《“瓯海讲坛”之安全生产主题》讲座。7月，邀请教授、安全工程开展作《安全生产政府监管职责》专题培训班。8月，召开安全执法培训，学习安全生产现场监管重点和执法相关业务知识。 9月份组织全体工作人员参加市安全生产监管执法人员更新知识培训。10月组织收看、学习全省加强政府自身建设电视电话会议。
2、开展“五比五看”读书竞赛活动。我们以“五比五看”读书竞赛活动为主抓手，作为学用转化的载体，号召全体干部职工：
一、比学习，看谁水平提高快。坚持把学习摆在突出位置，持之以恒地开展学习活动，达到学以立德、学以增智、学以修身；坚持理论联系实际，学以致用，促进思想改造，以学促干，推动工作。
二、比作风，看谁真抓实干多。保持实事求是，言行一致的作风，说实话，踏实地，办实事；保持扎实勤勉、埋头苦干的作风，办事讲效率，工作求圆满。
三、比奉献，看谁工作业绩高。发扬敬业爱岗、乐于奉献的精神，平凡岗位创佳绩；发扬开拓进取、吃苦耐劳的精神，出色完成本职工作。
四、比廉洁，看谁为人处事正。牢记“两个务必”，淡泊名利，处事公道，恪守清正；牢记党的宗旨，率先垂范，干净干事，永葆本色。
五、比评价，看谁社会评价好。通过“五比五看”，要求每位工作人
员在学习创新、品行修养、服务奉献方面作表率。
3、开展“以学促干、以学促廉”读书评比活动。在学习内容上，紧密结合我局工作实际，重点研读政治理论、科学、法律、经济及有关文化建设的论述。在学习形式上，采取集中学习与个人自学，领读与研讨，内部学习与外出考察，领导报告与专家辅导，抽查笔记与定期测试相结合。规范了党组理论中心组学习、机关全体辅导、科室业务讨论会、个人自学和“夜读”的程序、内容和数量；要求每年每个人摘记读书笔记40页以上，撰写读书心得、学习先进心得，。
4、开展“读书〃品书〃荐书”系列活动。该项活动的目的是要求党员干部好读书、多读书、读好书，养成阅读的习惯。我们建议大家每月读一本有关政治理论、科学、相关业务、励志修身的书籍，把阅读的精品书目推荐给大家，供大家选读，与大家共赏。通过互动交流，进一步促进全体机关干部的学习，在机关里营造浓厚的学习读书氛围。
5、积极开辟学习阵地。我们充分整合各类学习资源，发挥现代网络技术在学习型机关创建中的作用，搭建各种学习的平台。依托局信息网，开辟学习专栏，交流论坛，努力使学习覆盖全体干部职工。设立机关图书墙，我局会议室闲置的墙面，订做了书柜，购置图书成立机关图书角，让大家足不出户就能阅读到很多好书。
三、全员参与，活动效果明显。
我局创建学习型机关取得较好的成效，主要体现在以下三个方面：
一是成功导入学习型机关理念。通过分别针对党组领导班子、中层干部和工作人员所做的一系列动员和培训，学习型机关的概念深入人心。全体机关干部职工深刻理解创建学习型机关，提高单位的核心竞争力的重大意义，了解学习型机关的理论内涵，牢固树立了“让学习成为我们的生活方式”、“学习工作化，工作学习化”的理念，“读书〃睿智〃敬业”活动已经成为干部职工的自觉行动，职工的自我约束能力和自我学习能力得到进一步加强，员工自我加压、自我充电、互相交流、知识共享的学习分析和执行能力得到增强。
二是建立了高效有序的工作机制。创建学习型机关工作班子，纵向到底，从局长、党组成员到全体干部职工，层层宣讲，分工合作；横向到边，创学办、各处室、各支部，协作交流，相互学习。整个创建活动工作网络高效有序，为创建活动提供了成功保障。
三是学以致用，各项工作整体推进。随着学习型机关理念的深入人心，干部职工的凝聚力、创造力和战斗力更加增强。大家不自觉的把用学习型机关的学习方式来研究工作、解决问题。每位干部职工都积极参与“我是安监人，我为安监建设作什么”大讨论，进行认真思考和反思，对瓯海平安发展出谋献策。就是这样，不停的学习、分享、反思，再学习、再创新，最终实现工作学习化，学习工作化。
四、下一步工作打算
1、搭建学习的平台，营造学习氛围
搭建组织学习的平台。完善学习制度，将中心组打造为班子学习贯彻政策方针、研究重大工作和解决重大问题的平台；坚持半月一次
的机关学习，将打造为干部职工学习工作相关业务知识，学习局各项工作部署，提高业务素质的平台；鼓励和支持“八小时以外”的学习，搭建8小时以外的非正式组织学习的平台，以倡导健康向上的生活情趣。
2、搭建交流共享的平台
搭建全体干部职工外出交流的平台；定期组织学习心得交流。加强科室间的相互学习、相互教育、交流经验、传播信息；定期举办局创建活动经验交流会。要求各科室负责人将创建活动中受到的启发、获得的经验和取得的成绩进行交流发言，实现学习互动和知识共享。
3、加强督促检查，确保学习效果
一是建立完善的督促激励机制。由创建学习型机关领导小组按照学习考核与工作目标考核相结合的原则，加强对学习效果的检查，激发干部自主学习的内在动力，营造机关讲学习爱学习的良好氛围。以自评、互评和总评相结合，根据参学率、读书笔记、交流发言等情况，对机关职工的学习效果进行评价，并将其纳入年度考核的内容。年终根据总评结果，评选学习积极分子。对学习不认真的，将视情况予以批评。二是建立健全学习保障机制。在无特殊工作任务的情况下，尽量确保机关人员的学习时间，每半个月安排一次时间集中学习，创学办将定期或不定期进行抽查。
推荐第7篇：学习型机关建设
某乡2010年建设学习型机关工作情况
总结
一年来，我乡积极开展创建学习型机关活动，以“四结合”的方式，即采取把创建学习型机关与党员的先锋模范带头作用结合起来，与学习十七届四中全会和深入学习实践科学发展观活动结合起来，与学习理论文化、法律法规等知识结合起来，与提高广大党员干部服务群众结合起来，推动创建学习型机关的深入开展。我们重点抓了以下几方面工作。
一、统一思想强认识
我们在创建学习型机关活动中，首先通过召开动员大会，统一全体党员思想，把全体同志的注意力集中到创建活动中来。我们还多次召开座谈会，在如何争当学习型干部党员、在“两个率先”中发挥先锋模范作用的讨论中，统一思想，达成共识，形成合力。明确提出干部.机关工作人员要增强“四力”、达到“四可”，即增强学习力，让群众感到可信；增强亲和力，让群众感到可亲；增强凝聚力，让群众感到可爱；增强战斗力，让群众感到可靠。
二、构筑平台抓落实
我们把建设学习型机关工作当做大事来抓，制定了学习计划，并以各部门为学习单位，构建创建学习型乡平台。乡机关内部制定月学习制度，并定期公布学习计划与学习内
1容，每月第一周周一定期组织乡中心站所人员学习和交流。机关负责部门学习的组织领导和具体指导，并担任学习宣传员和辅导员，进行分类指导。并充分发挥中层以上领导干部作用，分别轮流主持学习，使每一位同志有了展示自己学习效能的舞台，一改过去就学习谈学习，为创建而创建的平淡做法，有力地激活了全体人员学习、创建的积极性。2011年乡党委为提高学习的实用性，将中心组列出若干个专题，结合班子成员分工，每月确定一名班子成员进行专题讲座，并要求做到所讲的理论知识能与解决乡村实际问题结合起来。使班子成员知识面进一步拓宽，提高学习效果。
三、创新载体重实效
我们在开展创建学习型机关活动时，在统一全体人员思想和构建学习的平台的基础上，注重学习内容、学习载体的优化创新。在学习内容规划和安排上力求贴近时事特征和结合业务工作。主要特点是“四学、三要”。 “四学”即：一是学政治理论知识。组织干部、机关工作人员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线方针政策和党的十七大、十七届四中、五中全会精神等有关时事政治。使干部和机关工作人员进一步解放思想、坚持与时俱进、确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高政策理论水平和思想政治素质。二是学法律法规知识。组织乡村干部学习《行政机关公务员处分条例》、《中华
人民共和国保守国家秘密法》等法律知识，增强了法制观念和法制意识，提高了干部队伍依法办事、依法行政、依法管理的水平。三是学经济理论知识。组织全体工作人员学习市场经济理论，掌握市场经济运行规则，了解与市场经济相关金融、财政和管理等知识，提高服务经济建设的能力和水平。四是学科学文化和业务知识。一是抓公文写作，近年来通过培训大家掌握了一定的管理知识，公文写作水平在原来的基础上有了较大的提高。二是计算机知识。现在村委会干部都能熟练掌握办公自动化的操作技能。
为使“四学”落到实处并取得实效，我乡出台了一系列学习措施。主要有“三要”：一要制定学习计划。全体机关干部根据以上学习内容结合自身实际，制订年度学习计划，明确学习目标，学习内容和学习进度。要求全体同志全年写学习心得不少于四篇。二要组织定期检查。要求办公室每季度检查干部学习态度、学习内容和学习成效。每年组织一次学习交流和学习展评。三要个人述学。年末，干部对照学习计划，对学习完成情况、主要成效进行总结和自我评价。并将述学内容纳入干部年度考核。
为了增强学习教育活动的实效性，把成效最终体现、落实在学习型机关创建发展上。在创建教育活动中，我们始终坚持把素质有提高、本领有增强、组织有强化、工作有发展“四有”作为根本出发点和落脚点，真正从紧贴干部和工作人
员思想实际，紧贴服务全乡经济发展和为人民服务来丰富创建和教育载体，以载体促进学习氛围的形成。一是开展爱国主义教育来触动学习。二是开展反腐倡廉警示学习。一年来，我们组织大家学习反腐倡廉知识学习4余次，同志们经过多次反腐败警示教育，强化了党员干部廉正意识和反腐能力，提高了党员干部遵守党风廉政建设有关规定的自觉性。
四、常抓不懈出成效
一年来，全乡干部职工紧紧围绕全乡的经济工作重点，结合自身实际以提高自身素质和能力建设，增强了党组织的凝聚力、战斗力和创造力，各项工作取得了一定的成绩。党员干部素质有了明显的提高。通过开展创建学习型机关活动，使广大党员干部为民意识进一步增强，工作创新蔚然成风，一线检查同志在继承发扬光荣传统的同时，学习型、钻研型、开拓型业务检查干部日益增多，广大党员干部真正带头在工作中学习，在学习中工作。
党组织的建设有了明显的加强。特别是在健全完善长效管理机制和加强党建工作上成效显著。建立健全了党员学习教育制度、党员考评激励制度和实践活动机制，进一步丰富了教育活动的形式和载体，加强了党组织建设。在创建学习型机关活动中，以举办各种学习活动、开展工作讲评和学习交流为形式，把党员干部和工作人员吸引在一起，传授知识，学习文化，钻研业务。各党支部在参与日常事务管理的同时，
更多地承担文化教育和技能培训的重任，在广大群众中的号召力和凝聚力明显增强。各项工作也有了明显的推进。广大党员干部通过创建教育活动，振奋了精神，加大了工作力度。各项工作取得了较好成绩。
搞好“学习日”，狠抓“学习周”，使学习型组织建设步入经常化。今年我乡共安排12个“学习日”。为推进“学习日”深入扎实有序开展，我们根据乡党委、政府的要求和部署，及时研究结合实际制定了“学习日”活动安排，建立有严格的检查制度，学习实行签到制，定期检查学习笔记，确保参学率和学习的效果。在“学习日”中我们始终做到四个结合，把建设学习机关与保持共产党员先进性结合起来,与新农村建设结合起来,与提高乡、村干部综合素质结合起来，与农业技术项目推广结合起来，与精神文明创建工作结合起来。虽然通过大力加强学习型组织建设，我乡整体工作取得一定成效，但也存在着一些干部对活动认识不清，学习还不是很主动，村级活动开展不活跃等不足，今后，我们要进一步发挥创建功能，以强班子、强素质、强管理、强服务为基本要求，全面提升组织建设水平，真正把全乡同志建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。
某乡人民政府
二○一○年十二月二十日
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关于学习型工商机关建设的几点思考
党的十七届四中全会《决定》提出要“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，工商部门作为法定的市场监管部门，建设学习型机关既是对新形式新要求的清醒把握，也是加强自身建设的迫切需要。
一、深入了解学习型组织的科学内涵，从更高层次认识建设学习型工商机关的重要意义
目前，对学习型组织的特征还没有统一的看法。有人认 为，学习型组织应该具有学习理念的先进性、学习主体的自觉性、学习内容的科学性、学习方法的创新性、学习目的实践性和学习机制的长效性。有人认为，学习型党组织应该是用科学理论武装、有先进学习理念、不断创新能力和健全学习机制的组织。
笔者认为，学习型组织的特征，应该做到“六有”，有全新的学习理念、有健全的学习机制，有“学习工作化、工作学习化”平台，有科学的学习系统，有持续、高效的组织学习，有学习力、凝聚力、战斗力、创新力不断提升的方法和途径。因此，建设学习型工商机关是适应世情、国情、党情出现新情况的关键举措，是提高工商机关整体素质的有效形式。
二、深入研究学习型工商机关的基本理念，明确建设学习型工商机关的要求
（一）坚持把理论武装作为建设学习型工商机关的首要 任务。坚持科学理论武装，要按照党的理论创新每前进一步、工商机关的理论武装工作就跟进一步的要求，教育引导党员干部感情上真诚认同、政治上坚定信仰、行动上自觉运用马克思主义中国化最新成果，切实提高党员干部运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力。
（二）坚持把推动中心工作作为建设学习型工商机关的根本目标。建设学习型工商机关，不是要求每个人都躲进小楼、回到书斋里，脱离实际地死读书、读死书，而是应该紧密围绕工商实际需要读书学习，切实解决突出问题，推动科学发展上下功夫。
（三）坚持把提高素质能力作为建设学习型工商的核心内容。建设学习型工商机关，说到底就是教育人、培养人、塑造人，提高党员干部的素质能力始终是党的建设的一个重要目标。要通过建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍，为实现工商机关的监管服务职能提供组织上的保证。
（四）坚持把改革创新作为建设学习型工商机关的重要原则。学习的目的在于应用。要切实发扬理论联系实际的马克思主义学风，引导党员干部把学习理论同解决人民群众最
关心最直接最现实的利益问题、本单位的改革发展稳定、干部队伍建设的突出问题结合起来，立足实际，务求实效。
（五）坚持把完善制度作为建设学习型工商机关的重要保障。学习制度化是学习活动的有力保证。注重制度建设，要做到“五个结合”，即建设学习型工商机关要同本单位服务改革发展稳定大局相结合，要与推动工商职能转变、提高工作效能相结合，要与改进干部队伍作风形象相结合，要与加强和改进机关党的建设相结合，要与提高个人素质与工作能力相结合。
三、建设学习型工商机关面临的问题
（一）学用面临的实际问题。一是学习目的不明确。对理论学习采取实用主义态度，有的是为拿学历、拿文凭而学，有的是为了镀金、升迁而学，有的是为了应付而学。二是学习走形式。抓学习热衷于搞花架子，做表面文章，只图轰轰烈烈，不求实际效果。三是学用相脱节。学习理论用于武装头脑、指导实践、推动工作少，工作缺乏主动性。
（二）学习形式单一的问题。一是学习内容不丰富。一方面，忽视理论学习，钻研理论的积极性不高，以致政治鉴别力和政治敏感性不强。另一方面，对经济、金融、科技、法律等知识学习偏少，综合知识储备不足，直接影响到工作能力的提高以及工作的质量和效率。二是学习的方式欠灵活。学习大多停留在集中上大课、照本宣科念稿子、个人埋
头抄笔记的阶段，在开辟新渠道、探索新方式、运用新手段方面讲得多、要求多，做得少。
（三）学习动力的问题。一是学习条件难以保障。学习时间难保证。有的人从主观上不愿学，总是找各种借口推脱学习。有的人忙于工作应酬，疏于学习。学习资料不完备。学习教材、学习材料少，而且大部分不讲究学习对象的层次性，什么对象都用一种教材，缺乏针对性、实用性，“吃不饱”和“吃不了”的现象同时存在。学习设备不完善。由于经费不足，缺乏必要的硬件设施。二是制度机制不完善。政策导向尚未形成。没有把学习同干部的选拔与使用、职级的晋升等切身利益挂钩，不能激发干部学习的内在动力。学习的奖惩不到位。没有把党员干部学习情况纳入干部年终实绩考核，导致干部存在应付性心理。
四、建设学习型工商机关的几点思考
（一）做好联系实际。一是注重理论与实践相结合。重点搞好实情研究，解决学习的针对性和实效性。把建设学习型工商机关与加强基层干部队伍建设和创先争优活动结合起来。二是做好点面结合。抓好党理论中心组学习这个点与干部教育培训这个面相结合。党理论中心组学习重点解决领导班子的思想素质、统筹协调能力和科学决策能力。干部教育培训则侧重于拓展干部的思想素质、政治素质和执行能力。
（二）开展多元化学习。一是丰富学习内容，把学习政治理论作为首要任务，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑、指导实践。要把学习现代知识作为实际需要，突出金融、法律、管理等知识，拓宽知识面。二是拓展学习载体。充分发挥互联网覆盖面广、传播快得特点，开辟网上专栏、网上论坛，使网络成为党员干部学习的新载体。三是创新学习形式。积极采取互动式、体验式、研究式、共享式学习，使学习与工作有机结合，相互促进。
（三）健全学习制度。一是要建立和完善领导责任机制，领导干部要带头学习，在单位引领崇尚学习、认真学习的良好风气。二是建立和完善考评机制。建立一套完整科学的查学、述学、评学、考学、讲学制度，通过听查看问和民主测评等形式，侧重考察学习态度、学习措施学习效果等方面的情况。三要建立和完善保障机制。一方面要加大学习投入，建立完善活动室、阅览室、计算机网路等学习的平台，确保学有阵地；另一方面要充分利用好社会教育资源，形成资源共享，共同提高的开放式学习格局。
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商务局
学习型机关建设半年工作总结
自学习型机关建设活动开展以来，在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕全县中心工作，按照县委、县政府《关于学习型社会建设活动的实施意见》，结合商务工作实际，以创建学习型机关为抓手，切实推进和谐和文明商务机关建设，不断提高全体工作人员的思想、政治、业务素质，促进了全局工作效能的提升和服务水平的优化。现将我局上半年学习型机关建设工作总结如下：
一、健全机制，规范学习型商务机关建设模式 为使广大干部职工在工作实践中，既有内在动力，又有外在压力，我们不断规范和完善学习型商务机关建设模式，建立健全了一系列激励约束制度，有力地激发了干部职工投身于学习型商务机关建设的自觉意识。
我们本着“学以致用”的原则，建立学习型机关建设领导小组，明确了主要领导负总责，分管领导具体负责，其他领导共同负责的职责分工。领导小组定期召开会议，分析形势，交流经验，推动学习型机关建设不断向广度和深度发展。同时，确定机关办公室为协调部门，负责具体组织工作，各业务科室积极配合，轮流召集全局干部职工学习各科室业务和理论知识。从而初步建立起了责任明确、结构严密、机构完 1
善、管理科学、活动规范的学习型机关建设组织工作网络。
二、树立自觉学习、终生学习的理念，在机关内形成浓厚的学习氛围。
通过开展创建学习型机关活动，进一步加强业务知识的学习，全面提高机关党员干部、职工队伍整体素质和服务水平；教育党员干部、职工增强学习的自觉性，在认真学习党的理论和构建社会主义和谐社会等重大战略思想的同时，把加强学习与推进工作紧密结合起来，做到多学善思、学以致用、学用相长。切实做到“干什么、学什么”，“缺什么、补什么”，让每一个机关干部都成为本职工作的行家里手，进一步转变机关工作作风，不断提高行政效能，为推进我县建设“国际旅游中端目的地和现代山水田园城镇示范区”作出积极地贡献。
三、鼓励学习，并将学习成果纳入考核。
局党组高度重视学以致用，优化学习环境，并制订相应的激励措施，鼓励全局干部职工多提合理化建议，谁的建议好，促进工作开展，在年终评先评优时予以加分，以此鼓励干部职工争先创优。
我局学习型机关建设工作开展以来，虽然取得了一些成效，但与上级的要求还有一定的距离，下一步，要紧紧围绕县委、县政府的决策部署，坚持以人为本的管理为核心，以工作作风转变，行政效能提升为方向，以建设“学习型、效
能型、廉洁型、文明型、创新型”机关为目标，加强制度建设，明确激励机制，切实加强机关规范化建设，树立廉洁、高效、务实的商务干部队伍新形象，为商务事业又好又快发展提供强力支撑。
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创建学习型机关，建设活力乡政府
菁华铺乡 夏海军
党的十六大报告指出，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。未来的社会是一个学习型社会，未来的教育是终身教育。乡、镇作为政府管理的最基层，接触老百姓面最广，也是服务老百姓的最直接窗口，最要全面完成党和政府赋予的各项任务，就必须加强学习，努力提高干部队伍素质，各项服务工作的开展提供人才基础和智力保障。同时，创建学习型政府，是创建学习型社会的关键，是落实党的十七大精神的要求，是推进政府管理创新的一项重要载体。乡镇机关作为政府的重要组成部分，与时俱进，创建学习型机关责任重大，是时代发展的迫切要求。
结合菁华铺乡创建学习型机关活动，个人认为创建学习型乡镇机关，应从以下几方面努力：
一、广泛宣传发动，营造创建“学习型”乡镇机关的良好氛围。思想是行动的先导，方法固然重要，但认识才是动力。一个人的观察、分析、判断和归纳能力，正确的思维方式和创新意识，都取决于其是否具有广博的知识。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。当前，结合“创先争优”活动，以此培养干职工学习的浓厚兴趣，把学习当作一种人生追求和享受，提高学习的积极性。同时，在创建学习型机关活动中，要以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，把乡镇机关建设成为政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的机关，使广大乡镇干部逐步形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯，形成“常学习、常换脑、常提高”的浓厚学习氛围，不断实现由学习创新、思维创新到工作创新的三级飞跃。
二、明确学习重点，科学择定学习内容。重点开展学理论、学政策、学业务知识、学经验、学先进的活动，系统掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神实质，提高政治和业务素质，增强解决问题和驾驭全局的能力。针对乡镇工作特点，确立学习重点，掌握政策要求和工作规律，按照干什么学什么、缺什么补什么的要求，努力提高业务技能。对年龄偏大、学历较低的工作人员，要加强新知识的学习。对年轻干部，要加强应知应会知识和优良传统教育。要让知识在机关流动起来。
三、树立学习榜样，领导带头做表率。学习型机关就需要有学习型的领导。要建立学习型机关，首先领导必须转变学习观念，因为学习型机关的根本特点是整个机关的所有层次都在进行思考，而不只是主要领导在思考。领导是一个单位的舵手，是设计师，也是教师。领导者只有通过学习，带头推进全新的管理理念，才能有助于机关内部创新环境的形成。
四、建立激励机制，激发干职工学习动力。制定中长期干部队伍的教育培训规划，有计划加强对干部职工的培训和教育，建立教育培训机制。建立健全相应的激励机制，将干部的学习态度、学习表现、学习成绩作为年度考核、竞争上岗、职务晋升的重要依据之一，由此来增强干部学习的紧迫感和责任心，引导干部通过学习提高素质，迎接挑战。把建设学习型机关的制度建设与深化干部人事制度改革紧密挂钩，突出学习绩效在干部的年度考核、评先评优、职级晋升中的评价作用，建立健全有利于公平竞争的人才培养和选拔机制，使干部队伍学有动力，学有压力，学有成效。要通过深学政治理论，精学本职业务，勤学修身知识，提高自身综合素质，增强协调各方、解决矛盾的能力，以适应时代前进的新要求。
五、搭起创建桥梁，文化建设齐推进。创建学习型机关，是机关文化建设的重要组成部分，二者具有共同的价值观和目标。加强机关文化建设，有利于营造建立学习型机关的良好氛围，为学习型机关的创建活动奠定坚实的基础。反过来，学习型机关的建立，可以丰富机关文化建设的内涵，深化机关文化建设的成果，是新时期机关文化建设的一个重要载体。因此，要将机关文化建设与学习型机关的创新活动有机结合起来，使二者相辅相成，相得益彰。
创建学习型机关就是个创新的过程，没有现成的路子，各个乡镇从自身实际出发，大胆的实践，就一定能创建出一个学习氛围浓厚的、充满战斗力和活力的乡镇机关，为构建一个和谐的乡镇机关添上浓厚的一笔。
第11篇：创建学习型机关
创建学习型机关 提升老干部工作队伍素质
市委老干局
开展创建学习型机关活动以来，市委老干部局把创学工作作为提高老干部工作队伍素质的重要载体，通过活动把机关干部思想统一到深入学习贯彻“三个代表”重要思想和市委的各项重大决策部署上来，全面提高了机关干部的整体素质，不断提升了为老干部服务的意识和工作水平。
一、树立学习理念，明确创学任务
根据市创学办的总体要求，联系我局实际，组织全局干部职工讨论，确定了创建学习型机关的共同目标：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观为指导，以适应做好新形势下老干部高龄养老服务工作为目的，树立先进学习理念、建立互动机制,健全学习体系、创新学习形式,理论联系实际,着眼于老干部工作人员的综合素质提高和老干部事业的长远发展。倡导从领导到每个工作人员人人自主学习，形成学习与工作一体，工作与学习良性互动的老干部工作新格局。为了统一思想认识，我局召开了创学动员会，按照《市委老干部局创建学习型机关活动方案》的总体要求，对活动进行统筹安排、分段实施、循序渐进、整体推进。引导老干部工作人员充分认识建设学习型机关是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观，提升老干部工作部门创新能力和竞争能力的迫切需要；是全面提高老干部工作人员思想政治素质、业务素质和科学文化素质的内在需要；也是转变老干部工作部门机关工作作风、提高工作效率和为老干部服务质量的现实需要。在统一局机关干部职工思想认识的基础上，我们提出了明确的学习任务，使大家学有方向，赶有目标。即通过创学活动，使局机关成为“四型”机关。一是读书型机关。争取在2008年前，50岁以下的局机关工作人员文化程度达到大学本科，普通话水平达到三级甲等以上，40岁以下局机关工作人员电脑操作达到中级水平，学会基本的英语日常用语，掌握1—2门专用技能和实用技术。二是创新型机关。争取每年推出1项在全省处于领先位置的特色工作，始终保持有1—2件在全国知名的工作“品牌”。三是竞争型机关。力争本单位连年被评为全省老干部工作先进集体、全市优秀领导班子、量化目标管理红旗单位或先进单位等，干部职工立功受奖人次在全市组织系统排名靠前。四是服务型机关。局机关和活动中心继续履行改进工作作风的“三个承诺”，提高为基层、为老干部的服务质量和水平，实现各项工作的“零失误”、“零投诉”。
二、开展学习竞赛，推进创学工作
我们将政治理论、经济知识、法律法规、老干部工作业务知识、公用知识作为机关干部学习的重点内容，充分利用常德老干部工作网站的网络学习的平台，不断更新完善常德老干部工作网站，开设网上学习园地、政策法规、经验交流、工作动态、政策问答等栏目，为全体干部的学习提供服务，为全市老干部工作部门提高工作效率提供便利，为广大老干部提供学习交流平台。同时举办政治形势、经济知识、法律法规、健康保健等各类知识讲座，并要求每个工作人员必须参加一月一次的老干部集中政治学习，定期为老干部工作人员充电。我们在坚持“集中学习日”制度的基础上，通过开展系列学习竞赛活动来营造你追我赶的学习氛围。
一是开展学习调研竞赛。我局成立了由11名年轻干部组成的调研小组，每季度每名干部结合业务工作确定1—2个调研课题，每个科室确定1个重点调研课题，独立或集中开展课题调研，采取科室与科室比、干部与干部比的方式，鼓励人人动手多写多投稿，将
5、6月份确定为“调查研究月”，在《常德日报》开辟了“夕阳红”征文专栏。我局每年召开调研工作表彰会，对在报刊上公开发表文章的工作人员给予奖励，发放奖金1万多元。局机关工作人员写稿投稿的热情高涨，全局80%的同志参与调研，在市以上各类报刊发表文章100余篇，并通过调研促进老干部工作。
二是开展服务老干部竞赛。在局机关组织开展“我把孝心献给您”的服务老干部活动，即每名干部帮助一个困难老干部家庭，每个科室每年走访近百名老干部，要求在走访时与老干部倾心交谈，在掌握老干部的身体状况、家庭状况的同时了解他们的所思所想所盼，并形成调查报告。
三是开展文体活动竞赛。组织开展适合老干部特点的文体活动是老干部工作的一部分，老干部工作人员必须熟悉健身、棋牌、球类等方面的常识。为此，我们充分发挥老干部活动场所多、设施全、器材好的优势，组织局机关工作人员开展演讲赛、网球赛、乒乓球赛、象棋赛、门球赛、书画比赛等丰富多彩的文体活动，在丰富干部职工的业余文化生活的同时增强了为老干部服务的业务技能。
三、严格考核兑现，注重创学效果
一是强化创学领导。成立了由局长任组长，副局长、纪检负责人任副组长，各科室负责人为成员的“建设学习型机关领导小组”。领导小组下设办公室，负责对建设学习型机关活动进行日常组织、指导督促和检查考评等工作。并要求小组成员各负其责，整体推进全局学习型机关创建工作。
二是严格考核管理。我们制订了细致的学习计划，并对照计划积极落实，确保各项学习有计划、有安排、有记录、有效果。并将学习情况与考核得分相挂钩，对参学率和及格率未达100%的科室严格在年度科室考核中予以扣分。每个干部职工在年初制定个人学习计划，建立学习档案，平时个人保管，年底统一上交检查，将干部职工个人学习情况纳入个人年底考核内容。
三是实施创学激励。对竞赛活动中评选出的先进科室和先进个人给予一定的物质奖励；对主动参加学历教育并完成学历升级的干部职工实行奖励；对干部职工参加对口业务学习培训的，在时间上给予保证，学费或培训费在取得文凭或证书时按一半报销，并给与奖励；对调研上稿、特色创建工作按上级转发、获得驾照等都给与一定奖励。通过开展创建学习型机关活动，全局机关工作人员的政治、业务素质明显提高。目前，40岁以下局机关工作人员电脑操作达到了中级水平，学会了基本的英语日常用语；60%的局机关工作人员文化程度达到大学本科，先后有10名同志参加了党校、电大函授、自学考试等各种形式的学历教育，其中2名同志取得了在职研究生学历。
第12篇：学习型机关创建活动
学习型机关创建活动
2016年是全面贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，也是我区开创“十三五”规划目标的关键之年。为深入推进学习型机关创建活动，结合全区宣传思想工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕建设“富庶、智慧、文明、幸福新城区”主题，全面提高党员干部的综合素质和工作能力，使党员干部的思想政治素质、科学文化知识、业务工作能力、管理和决策水平有明显提高，为开创“十三五”规划任务，努力开创我区经济社会跨越发展新局面提供强大的思想保障、精神动力和智力支持。
二、基本目标
通过开展学习型机关创建活动，使我办党员干部培养先进的学习理念，增强学习力；弘扬知行合一学风，增强创造力；强化执政为民意识，增强执行力；加强从政道德修养，增强公信力，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，加强和改进对西开办各项工作的领导。
三、学习形式及措施
（一）以党委理论学习中心组为重点，加强理论武装工作。把《习近平总书记系列讲话精神学习读本》列为西开办党委中心组首要学习内容，推动领导干部把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领；深化中国特色社会主义和社会主义核心价值观，组织学习好《中国特色社会主义学习读本》理论读本,坚定干部群众的道路自信、理论自信、制度自信，围绕党政理论基本知识、形势任务教育、国内外重大时事、区委区政府决策部署，促进广大党员干部“学理论、强信心、宽视野、促发展”。
（二）深化学习型党组织和学习型领导班子建设。扩大范围，提高质量，按照有基础、有制度、有措施的原则，切实抓好企业、机关等各级各类示范点。要按照创造学习条件、严格学习过程、保证学习成效的要求，紧密结合实际，制定示范点建设工作方案，扎实开展学习活动，做到边工作边总结经验。
（三）开展培育和践行社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的“三个倡导”，既具有重要的理论意义，更具有重要的实践性。围绕重要节庆日、纪念日和传统节日，开展专题学习教育活动。引导干部群众继承和弘扬中华民族的优良传统和改革开放过程中涌现出来的时代精神，增强认同感和服务科学发展的责任感、使命感。
（四）推动全民学习。组织开展“全民读书”活动。围绕服务全区经济社会发展大局，精心组织开展丰富多彩的读书活动，努力营造“多读书、读好书”的良好氛围，在全社会形成重学、好学、善学的优良学风，有效带动学习型党组织建设。
XXXX 办公室
2016年五月
第13篇：创建学习型机关心得体会
自从我局开展“创建学习型机关”以来，做为“12319”指挥中心工作人员，按照学习活动实施方案，认真参加各项学习活动。结合工作实际，通过学习和实践，牢固树立全心全意为人民服务的思想，严格履行“民有所呼，我有所应”、“满意送进千万家”的热线服务宗旨。始终把以人为本、构建和谐社会的服务理念贯穿到实际工作中去，拓宽热线服务空间，认真及时处理好群众的来电、来访工作，做到“事事有结果，件件有回音”。
“创建和谐热线、推进综合执法”。思想上真正树立“在热线中服务，在服务中执法”的观念，接听热线时始终坚持“12319”指挥中心文明用语：做到礼貌用语“三要三不要”、工作用语“十句话”等。将“热心、耐心、诚心、爱心”融入到了各个工作环节之中，主动拉近与人民群众的距离，正确行使手中的职权，让来电、来访群众真正感受到“城管热线服务于民”的亲切感。
“12319”指挥中心是局机关“对外的窗口”和“形象的展示”。因此，在个人形象上一定举止端正、严谨得体、不卑不亢，做到“自爱、自尊、自强、自重”，以实际行动为自己赢得威信。在热线接听过程中要具备起码的礼节礼貌，态度和蔼，语速适度，语调适当，耐心倾听每位群众反映的情况，认真记录每件投诉热线。发生争执时，要保持良好的风度，时刻注意维护自己作为一个执法者、热线服务人员的尊严，不可逞一时之气，损坏综合执法的良好形象。
及时接听、认真记录、完整传达好每一个热线。在向各执法队转、交群众反映的热点、难点问题时，始终坚持：属地管理原则，不越界、不越权、不误传；做到热情服务、秉公执法，决不放任任何违章行为的发生。坚持“上为政府分忧，下为百姓解愁”的原则，尽心竭力为群众解难事、办实事，使“12319”指挥热线真正成为党和人民的“连心桥”、反映社情民意的“晴雨表”，体现综合执法的权威性和严肃性。
结合“创建学习型机关”活动的开展以及“12319”指挥中心工作纪律和规范，能使自己更加严格的从自身的点滴做起，做到学习长期性，工作积极性，自觉用制度和纪律约束自己，在思想上、工作中克服各种困难和障碍，树立“12319”指挥中心的威信，使综合执法工作有条不紊、卓有成效的展开。
第14篇：教体局机关学习型机关建设
教体局机关“学习型机关”建设
必读和参考书目
必读书目：
1.《十七届四中全会精神学习辅导读本》（人民日报出版社）
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》
3.《胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话》（2010年7月13日）
4.《中国共产党党章》（2007年10月21日）
5.《中国共产党纪律处分条例》（2004年2月18日）
6.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（2010年2月24日）
7.《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》（中共中央文献研究室编 中共中央文献出版社）
8.《科学发展观重要论述专题摘编》（中共中央文献研究室编 中共中央文献出版社）
9.《马克思恩格斯文集》（马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 人民出版社）
10.《列宁专题文集》（马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 人民出版社）
11.《毛泽东著作专题摘编》（中共中央文献研究室编 中共中央文献出版社）
12.《邓小平文选》（中共中央文献编辑委员会编 人民出版社）
13.《江泽民文选》（中共中央文献编辑委员会编 人民出版社）
14.《社会主义法治理念读本》（中共中央政法委员会编 中国长安出版社）
推荐书目：
1.《毛泽东传》（中共中央文献研究室编 中央文献出版社）
2.《周恩来传》（中共中央文献研究室编 中央文献出版社）
3.《陈云传》（中共中央文献研究室编 中央文献出版社）
4.《务实求理》（李瑞环著 中国人民大学出版社）
5.《论学习――重要论述摘编》
6.《工作重在到位》（吴甘霖、邓小兰著 新华出版社）
7.《细节决定成败》（汪中求著 新华出版社）
8.《超限战》（乔良、王湘穗著 中国社会出版社）
9.《货币战争》（宋鸿兵著 中信出版社）
10.《解放战争》（王树增著 人民文学出版社）
11.《苦难辉煌》（金一南著 华艺出版社）
12.《国情备忘录》（北方联合出版传媒(集团)股份有限公司、万卷出版公司）
13.《机关的机关》（张传禄著 金城出版社）
14.《沉思录》（马可.奥勒留 中央编译出版社）
15、行政管理基础(第二版)
16、行政管理体制改革新思路
17、事业单位改革与管理
18、中国现代事业制度建构纲要-事业单位改革的方向、目标模式及路径选择
19、现代人力资源管理-理论及实务训练
20、人力资源部岗位绩效考核与实施细则
21、人力资源管理热点难点透析
22、office在人力资源管理中的应用(附光盘)
23、人事管理制度改革与创新
24、爱心教育
25、教师-做反思的实践者
26、没有任何借口——企业政府机关员工精神读本（员工版）
27、员工总动员——职业化铸就卓越（打造高度职业化队伍 构建企业与政府部门综合
竞争力）
28、不抱怨的世界
第15篇：创建学习型机关心得体会
创建学习型机关心得体会
学习是人类进步的阶梯，学习是社会发展的前提，学习是思想创新的保证。唯有不断加强学习，不断地拓展知识视野，不断创新新的工作思路，才能做到与时俱进。结合自身工作，谈一谈我对创建创建学习型机关活动的认识及学习体会。
作为一名普通的工作人员，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，做好本职工作。把学习型机关建设与文化广电各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平，就应该做到以下四个方面：
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。要在工作中学习相关的法律法规知识，岗位职责、文化市场管理业务知识，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二是提高工作能力，进一步增强工作水平。作为一名执法人员，首先要认清自己的工作职责，工作态度，对待工作要认真负责。在办理案件时要准确把握程序、严格掌握尺度，熟练应用法律法规。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着文化市场管理工作的不断发展和深入，面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，要求我们必须提高
1创新能力。如何结合建设三级城市、“一城三县建设”等新的要求，
顺应形势不断总结、巩固、升华文化广电工作。作为一名工作人员事
事要讲大局、讲发展，不断开拓工作新局面，以良好的精神状态面对
全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚
持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，将文化
行政执法管理工作做得更好。
四要提高自律能力，进一步增强文化工作者的形象。我们的一言
一行，不仅代表着个人，而且代表着政府的形象。我们一定要珍惜政
府部门的声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，着力规范服务行为，
树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，
始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
通过学习开展“创建学习型机关”活动，对自己的职责和任务有
了更进一步的认识，在工作中必须不断提高自己的文化素养和工作能
力，才能获得更多的知识。增强了自己的工作意识，在今后的工作中
要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和
自律能力。在工作中认真做好各项业务和提高知识技能，努力提高自
身素质，提高工作效率，完成领导交给的各项任务，为文化旅游名县
建设尽自己的一份力量。
第16篇：创建“学习型机关”工作总结
一、创建意识不断增强，创建力度不断加大
1、局领导的高度重视成为创建活动取得成效的有力保障。今年初，我局成立了由党组书记、局长江涛任组长的创建学习型机关领导小组。通过领导小组对该项工作的全面部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建工作的有关任务分解到各股室和责任人。形成了从上到下，从整体到个人，全体干部职工都心往一处想、劲往一处使、努力塑造学习型、创新型、服务型机关的大好局面
2、着力提高干部职工的素质，推动政务环境建设和长效管理，进一步树立争创意识和服务意识。我局通过制定和落实创建学习型机关计划，突出加强部门的能力建设和作风建设，并围绕工作重点开展了系列活动。在局党支部组织开展的“党员先进性教育”活动中，参会干部职工思路开阔、畅所欲言，在认真总结过去的基础上，也充满信心地展望了未来，从创新载体、考评办法和其他工作方面提出了很多建设性的意见，既体现了我局创建意识和创建力度的不断加强，也体现了我局在创建工作中付出的智慧和心血。
二、各类制度逐步建立，创建机制日趋完善
1、制度建设强化了学习的动力。我局为激发自觉学习的动力，一方面坚持将干部职工的学习情况与年度考核、评先评优等紧密结合。另一方面，把建设学习型机关和创建“好班子”、创建文明机关等活动紧密结合起来，同创共建，互相促进，有效强化了干部职工学习的自觉性和原动力。
2、制度建设大大增强了领导班子的学习力。在原有规章制度的基础上，我局加强了中心组的学习制度、领导班子岗位目标责任制、党员民主生活会等制度建设，充分发挥了领导班子的示范作用和辐射作用。
3、机制创新成为学习力新的增长点。我局建立健全了创建学习型机关的考核激励机制，为创建学习型机关作了重要保证。在日趋完善的同时，考核机制与竞争上岗、评先评优结合起来，奖优罚劣，赏罚分明。考评机制、激励机制、责任机制等纷纷在创建中发挥出了巨大作用。
三、创建内容得到充实，工作载体继续创新
1、充分发扬优势载体的作用，继续弘扬学习精神。几年来，在我局全体党员干部的共同努力下已经奠定了良好的基础，不仅具备了比较完善的组织机构和创建载体，而且形成了深入发展和不断创新的良好态势。我局结合工作实际，进行了认真组织和精心准备，让广大干部职工积极参加学习，提高了理论修养，也便于结合实践，真正把所学用于工作。
2、积极创新学习载体，提高效率成效显著。创新是工作的生命力所在，也是创建活动得以发挥作用的支点。我局在结合工作实践的前提下，进行了大胆的探索和尝试，利用多种形式和载体开展创建工作。在提高干部队伍素质，深化创建、服务中心，取得了较好效果。在读书活动、业务学习依法行政等各方面我局都不断推出新的举措，坚持把服务经济、促进发展作为工作重心，为优化政务环境作出了重要贡献。
3、紧密结合工作实践学习，提升机关服务水平。我局采取措施，认真学习有关法规，并进行了各种形式的考核、检查和评比等，让全体干部职工都增强了法律观念，并在工作实践中严格要求，自我规范，依法行政，服务到位。
通过学习我局进一步提高了全体干部职工的政治思想觉悟和政策理论水平，增强了服务意识，转变工作作风，提高了我部门工作效率和服务水平，提高了广大党员干部的综合素质，通过创建活动全面实现了政务环境的不断优化和执政能力的显著提高。
第17篇：创建“学习型机关”工作总结
一、创建意识不断增强，创建力度不断加大
1、局领导的高度重视成为创建活动取得成效的有力保障，2012年创建“学习型机关”工作总结。今年初，我局成立了由党组书记、局长江涛任组长的创建学习型机关领导小组。通过领导小组对该项工作的全面部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建工作的有关任务分解到各股室和责任人。形成了从上到下，从整体到个人，全体干部职工都心往一处想、劲往一处使、努力塑造学习型、创新型、服务型机关的大好局面
2、着力提高干部职工的素质，推动政务环境建设和长效管理，进一步树立争创意识和服务意识。我局通过制定和落实创建学习型机关计划，突出加强部门的能力建设和作风建设，并围绕工作重点开展了系列活动。在局党支部组织开展的“党员先进性教育”活动中，参会干部职工思路开阔、畅所欲言，在认真总结过去的基础上，也充满信心地展望了未来，从创新载体、考评办法和其他工作方面提出了很多建设性的意见，既体现了我局创建意识和创建力度的不断加强，也体现了我局在创建工作中付出的智慧和心血。
二、各类制度逐步建立，创建机制日趋完善
1、制度建设强化了学习的动力。我局为激发自觉学习的动力，一方面坚持将干部职工的学习情况与年度考核、评先评优等紧密结合，工作总结《2012年创建“学习型机关”工作总结》。 另一方面，把建设学习型机关和创建“好班子”、创建文明机关等活动紧密结合起来，同创共建，互相促进，有效强化了干部职工学习的自觉性和原动力。
2、制度建设大大增强了领导班子的学习力。在原有规章制度的基础上，我局加强了中心组的学习制度、领导班子岗位目标责任制、党员民主生活会等制度建设，充分发挥了领导班子的示范作用和辐射作用。
3、机制创新成为学习力新的增长点。我局建立健全了创建学习型机关的考核激励机制，为创建学习型机关作了重要保证。在日趋完善的同时，考核机制与竞争上岗、评先评优结合起来，奖优罚劣，赏罚分明。考评机制、激励机制、责任机制等纷纷在创建中发挥出了巨大作用。
三、创建内容得到充实，工作载体继续创新
1、充分发扬优势载体的作用，继续弘扬学习精神。几年来，在我局全体党员干部的共同努力下已经奠定了良好的基础，不仅具备了比较完善的组织机构和创建载体，而且形成了深入发展和不断创新的良好态势。我局结合工作实际，进行了认真组织和精心准备，让广大干部职工积极参加学习，提高了理论修养，也便于结合实践，真正把所学用于工作。
2、积极创新学习载体，提高效率成效显著。创新是工作的生命力所在，也是创建活动得以发挥作用的支点。我局在结合工作实践的前提下，进行了大胆的探索和尝试，利用多种形式和载体开展创建工作。在提高干部队伍素质，深化创建、服务中心，取得了较好效果。在读书活动、业务学习依法行政等各方面我局都不断推出新的举措，坚持把服务经济、促进发展作为工作重心，为优化政务环境作出了重要贡献。
3、紧密结合工作实践学习，提升机关服务水平。我局采取措施，认真学习有关法规，并进行了各种形式的考核、检查和评比等，让全体干部职工都增强了法律观念，并在工作实践中严格要求，自我规范，依法行政，服务到位。
通过学习我局进一步提高了全体干部职工的政治思想觉悟和政策理论水平，增强了服务意识，转变工作作风，提高了我部门工作效率和服务水平，提高了广大党员干部的综合素质，通过创建活动全面实现了政务环境的不断优化和执政能力的显著提高。
第18篇：创建“学习型机关”工作总结
2005年，我局在区委、区政府及市国土资源局的领导下，以“三个代表”重要思想为指针，以服务“两个率先”和全面优化政务环境为宗旨，以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率、务实高效、廉洁为目标，继续开展学习型机关的建设活动，并取得了一定成效。目前，我局干部职工已普遍确立了“人人学习、终身学习”和“学用结合、学以致用”的理念，为建设学习型、服务型机关奠定了更坚实的基矗
一、创建意识不断增强，创建力度不断加大
1、局领导的高度重视成为创建活动取得成效的有力保障。今年初，我局成立了由党组书记、局长江涛任组长的创建学习型机关领导小组。通过领导小组对该项工作的全面部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建工作的有关任务分解到各股室和责任人。形成了从上到下，从整体到个人，全体干部职工都心往一处想、劲往一处使、努力塑造学习型、创新型、服务型机关的大好局面
2、着力提～部职工的素质，推动政务环境建设和长效管理，进一步树立争创意识和服务意识。我局通过制定和落实创建学习型机关计划，突出加强部门的能力建设和作风建设，并围绕工作重点开展了系列活动。在局党支部组织开展的“党员先进性教育”活动中，参会干部职工思路开阔、畅所欲言，在认真总结过去的基础上，也充满信心地展望了未来，从创新载体、考评办法和其他工作方面提出了很多建设性的意见，既体现了我局创建意识和创建力度的不断加强，也体现了我局在创建工作中付出的智慧和心血。
二、各类制度逐步建立，创建机制日趋完善
1、制度建设强化了学习的动力。我局为激发自觉学习的动力，一方面坚持将干部职工的学习情况与年度考核、评先评优等紧密结合。另一方面，把建设学习型机关和创建“好班子”、创建文明机关等活动紧密结合起来，同创共建，互相促进，有效强化了干部职工学习的自觉性和原动力。
2、制度建设大大增强了领导班子的学习力。在原有规章制度的基础上，我局加强了中心组的学习制度、领导班子岗位目标责任制、党员民主生活会等制度建设，充分发挥了领导班子的示范作用和辐射作用。
3、机制创新成为学习力新的增长点。我局建立健全了创建学习型机关的考核激励机制，为创建学习型机关作了重要保证。在日趋完善的同时，考核机制与竞争上岗、评先评优结合起来，奖优罚劣，赏罚分明。考评机制、激励机制、责任机制等纷纷在创建中发挥出了巨大作用。
三、创建内容得到充实，工作载体继续创新
1、充分发扬优势载体的作用，继续弘扬学习精神。几年来，在我局全体党员干部的共同努力下已经奠定了良好的基础，不仅具备了比较完善的组织机构和创建载体，而且形成了深入发展和不断创新的良好态势。我局结合工作实际，进行了认真组织和精心准备，让广大干部职工积极参加学习，提高了理论修养，也便于结合实践，真正把所学用于工作。
2、积极创新学习载体，提高效率成效显著。创新是工作的生命力所在，也是创建活动得以发挥作用的支点。我局在结合工作实践的前提下，进行了大胆的探索和尝试，利用多种形式和载体开展创建工作。在提～部队伍素质，深化创建、服务中心，取得了较好效果。在读书活动、业务学习依法行政等各方面我局都不断推出新的举措，坚持把服务经济、促进发展作为工作重心，为优化政务环境作出了重要贡献。
3、紧密结合工作实践学习，提升机关服务水平。我局采取措施，认真学习有关法规，并进行了各种形式的考核、检查和评比等，让全体干部职工都增强了法律观念，并在工作实践中严格要求，自我规范，依法行政，服务到位。
通过学习我局进一步提高了全体干部职工的政治思想觉悟和政策理论水平，增强了服务意识，转变工作作风，提高了我部门工作效率和服务水平，提高了广大党员干部的综合素质，通过创建活动全面实现了政务环境的不断优化和执政能力的显著提高。
第19篇：学习型机关半年总结
林西县人力资源和社会保障局2012年上半年
学习型机关建设情况总结
2012年，人力资源和社会保障系统党委按照《林西县“学习型机关建设年”活动实施方案》要求，健全学习制度，提高学习氛围，丰富学习内容，认真组织系统干部职工开展学习，取得了明显成效。
一、开展学习情况
2012年，我局主要从三个方面组织职工开展学习：
（一）召开职工学习大会，集中学习。2012年上半年，我局共召开职工学习大会8次，主要学习了十七届六中全会精神、公务员礼仪、机关纪律等内容。
（二）建立机关学习交流群，网上自学。通过建立机关学习交流群，上传学习资料，引导干部职工利用业余时间进行自主学习。
（三）开展人社系统干部在线学习活动。根据自治区人社厅的统一要求，我局今年重点开展了人社系统干部在线学习。通过登录内蒙古人力资源和社会保障厅在线学习网站进行在线学习，包括《当前人力资源和社会保障形势任务》、《发展新时期和谐劳动关系》、《事业单位人事制度改革》等人力资源和社会保障工作相关学习内容，总计50 学时，人社系统所有在岗在编干部职工都参加了学习。
此外，根据县委、县政府《关于深入开展学雷锋活动的
安排意见》在系统内组织开展了学雷锋活动；根据人社部的统一要求，开展了向陈家顺同志学习活动。
二、取得的效果
通过各方面学习活动的开展，学习型机关党组织建设活动取得了明显成效。一是提高了干部职工理论水平。通过学习十七届六中全会精神的学习，使广大干部职工认识到加强文化建设的重要性。二是提高了干部职工的思想道德修养。通过学雷锋活动和学习陈家顺活动，在干部职工中形成了助人为乐和甘于奉献的良好氛围。三是提高了干部职工的业务能力。通过对《当前人力资源和社会保障形势任务》、《社会保险法》等内容的学习，有效的提高了干部职工的业务水平。
三、存在的问题
（一）工作比较紧张，学习时间不够充裕。
（二）学习形式和内容还不够丰富。
（三）干部职工的学习热情有待于进一步提高。
林西县人力资源和社会保障局
二O一二年六月五日
第20篇：创建学习型机关演讲稿
建设一个充满生机的学习型机关，必须切实发挥机关团队的主体作用。从机关干部自身做起，从我做起，从身边做起。营造一种“人人是学习之人，时时是学习之机，处处是学习之所”的机关文化氛围，提高干部队伍的素养，从而形成具有务实创新、诚信和谐、开拓进取、敬业奉献的机关形象。
建设学习型机关，我要做到自我超越。
“自我超越”就是
要树立“终身学习的理念”，不断朝着个人的目标奋斗。这是学习型组织的精神基础。它能够帮助我不断实现内心深处最想实现的愿望。就象当代劳模工人许振超一样，他三十年如一日，爱岗敬业、刻苦钻研技术，创造出世界一流的工作效率。他的精神简而言之就是自我超越。这一中国脊梁式人物事迹对我的启示是：任何人要成就一番事业，就要紧跟时代，不断学习，努力提高自身素质，用实际行动去诠释“干一行、爱一行、专一行、精一行”的道理。
美国盲聋女作家和教育家海伦·凯勒，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家。她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，永远载入了史册。她对待生命的态度就是不断的创造和超越，是一种真正的终身学习的体现。
建设学习型机关，我要做到改善心智模式
心智模式是一种思维定式，不同的心智模式，导致不同的行为方式。当我们的心智模式与认知事物发展情况相符，就能有效地指导行动；反之，就会使自己好的构想无法实现。每个人的心智模式都存在一定的缺陷，不良的心智模式会妨碍我们的组织学习，会影响我们对世界的看法，但很多人不愿意承认自己的心智模式存在缺陷，更不愿自觉地去进行改善与修炼。这是建设学习型机关严重的心理障碍，必须根除。
当我们在实际工作中遇到困难，有些人总是为自己寻找退却的借口：——我们己经作了这么大的努力，没有希望了；对方条件太好，我们不可能战胜他们；我的运气不好，所以我不能成功等……寻找借口是失败者的通病。要想取得事业的成功，就必须战胜恐惧和借口。
罗斯福下肢瘫痪，他是最有资格寻找借口的，可他从不寻找借口和托辞，而是用信心、勇气和意志向一切困难挑战，结果打破了美国传统束缚，连任四届总统。他的成功就是改善心智模式的结果。
改善心智模式，以积极的心态看待人生，可以帮助我战胜自卑和恐惧，可以帮助我克服惰性，可以发掘我的潜能，使我的工作更有成效。
建设学习型机关，我要做到把自己融入团队学习中
一个团队学习的过程，就是团队成员思想不断交流、智慧之火花不断碰撞的过程。英国作家肖伯纳有一句名言：“两个人各自拿着一个苹果，互相交换，每人仍然只有一个苹果；两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想。”如果团队中每个成员都能把自己掌握的新知识、新技术、新思想拿出来和其他团队成员分享，集体的智慧势必大增，就会产生1+1%26gt;2的效果。团队学习的目标是取得更高层次的共识,即要以大家提出的意见为基础，取其精华，集思广益，使每个人看到原先自己没有看到的更本质、更深远的东西。
整个社会的快速发展，使我们的经济呈现出一派繁荣的景象。然而，通过学习我更加清醒地认识到，经济的繁荣并不意味着工作的保证。我们只有通过不断的学习才能不被时代所淘汰。学历教育时代已经过去，终生学习时代已经到来。这是时代发展的需要！时代在呼唤着我们！
同志们，2008年，是全面贯彻党的“十七大”精神的第一年，是实现“十一五”**交通目标承上启下的关键年，也是“湖北交通质量效益年”。作为一名交通职工，我深感压力巨大。但是，历史赋予我们交通人的神圣使命，我们责无旁贷！为此，让我们一起努力学习吧。让我们的青春在学习中闪光！让我们的青春在学习中永恒！
谢谢大家！
