推荐第1篇：学习型党组织
“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务，特别是学习实践科学发展观活动和创先争优活动开展以来，更是把建设学习型党组织摆在了突出的位置。为把这一重大战略任务完成好，应坚持多措并举，不断拓宽学习型党组织建设的思路，推进组织建设。
一、抓关键重体系，理清学习型党组织的建设思路
把学习型党组织的建设分成启动、推进、深化三个阶段，并将“读、研、用”贯穿其中，即：启动阶段注重“读”， 推进阶段注重“研”， 深化阶段注重“用”，进一步明确了推进学习型党组织建设的总体思路，并以此部署和推动这项工作扎实开展。
二、抓规范重学习，激发学习型党组织的建设动力
只有不断增强内外动力，学习型党组织建设才能得到深入推进，取得突出成效。制定目标，增强发展意识，并且不断完善学习机制促进学习。同时，采取自学与互学、集中学与分散学的形式向书本学，还组织干部深入基层向群众学，适时组织干部深入实践向实践学，从而激发广大党员干部建设学习型党组织的动力。
三、抓结合重实效，加快学习型党组织的建设进程
坚持把学习型党组织建设与社会的发展和人的发展紧密联系起来，紧密结合增强领导班子战斗力、提升党员干部综合素质、经济社会发展目标开展学习，党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，加快学习型党组织的建设进程。
推荐第2篇：学习型党组织
关田乡：“三个”明确开展学习型党组织活动
11月12日，关田乡党委政府召开了由全乡村社干部、单位负责人参加的创建学习型党组织活动的动员大会，会上认真传达了县委张书记的讲话和南委[2010]25号文件精神。重点要求全乡干部党员做到三个明确：
一是明确活动的主要内容，在思想认识上再提高
学习型党组织活动的主要内容以加强对中国特色社会主义理论体系、实践科学发展观、社会主义核心价值体系、党的路线方针政策、科技知识和农村实用技术以及现代化建设所需的各方面知识的学习。对照检查反复学习，消除学习上的“厌倦”情绪，全面提高思想认识。
二是明确活动的具体要求，在措施上加强
按照活动的具体要求，要克服学而不深、学而不久、学而不用的现象，成立了以乡党委书记任组长的学习活领导小组，在全乡开展争创一流学习型班子、学习型组织，学习型党员。采取集中学习与自学相结合的方式，乡每月2次的中心学习、各支部利用“三会一课”组织党员干部集中学习，乡制定了定期和不定期的以看学习转作风查效果为内容的检查制度，一月一次的学习考试奖励制度。
三是明确活动的目的，在推进当前的各项工作上下功夫。开展学习型创建活动的目的是要推进好当前的各项工作，我们要以此活动为动力，扎实推进银花产业的发展，栽植树型银花800亩，加力度增措施全面完成全年的各项任务。
推荐第3篇：学习型党组织
中共中国联合网络通信集团有限公司松原市分公司委员会文件
松原联通党委（2012）3号
关于下发《中国联通松原市分公司党委创建学习型党组织实施意见》的通知
各县分公司，市公司各部、室、中心，网络公司：
现将《中国联通松原市分公司党委创建学习型党组织的实施意见》下发给你们，请认真贯彻落实。
二〇一二年六月二十五日
中国联通松原市分公司综合部 2012年06月25日印发
中国联通松原市分公司 党委创建学习型党组织的实施意见
为贯彻落实党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，推进中国联通松原市分公司学习型党组织建设，根据省公司党委《中国联通吉林省分公司党委创建学习型党组织的实施意见》（吉林联通党委„2010‟21号）文件精神，结合松原联通工作实际，现就全区联通系统开展创建学习型党组织活动（以下简称“创建活动”）提出如下意见：
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，认真学习贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧密围绕公司改革发展大局，按照建设学习型党组织的要求，以抓好学习型领导班子建设为关键，以抓好基层党员干部学习培训为基础，充分发挥党组织政治核心作用、基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，提高全体党员思想政治素养和业务素质，为实现全面建设学习型企业提供坚强保证。
二、总体目标
以全面增强企业党组织准确把握时代主题、积极应对时代挑战、驾驭复杂局面的能力为基础，把推动企业科学发展上水平作为工作的出发点和落脚点，引导广大党员、干部解放思想，用新的理念和视野，科学分析企业发展的基础和条2
件、优势和劣势、机遇和挑战，破解体制机制、管理、技术、市场等难题，形成宽眼界、高定位、长规划的发展思路和发展举措。进一步加强基础管理和制度建设，增强化解风险、应对危机的能力，提高企业自主创新能力，打造松原联通新优势，推进企业实现又好又快发展。
三、学习的主要内容及目标要求
（一）学习掌握马克思主义的立场、观点、方法。党员领导干部要带头加强思想政治建设，认真研读原著，努力提高马克思主义理论水平，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观及方法论分析问题，指导工作，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
（二）学习领会党的路线、方针、政策。认真学习党的十一届三中全会以来的基本路线、基本纲领和基本经验，及时学习领会党和国家重大战略部署及重要会议精神，学习《中国共产党章程》和党内各项规章，学习加强党的执政能力建设、先进性建设、党风廉政建设的重要精神，努力成为党的路线方针政策的坚定拥护者和执行者。
（三）学习中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观理论。全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，用中国特色社会主义理论武装头脑。开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员、干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，自觉践行社会主义荣辱观。
（四）完善知识结构，提高综合素质。在重点学习党的基本理论的同时，广泛学习反映当代世界发展趋势的科技、经济、政治、文化、法律、金融、外贸、管理等方面的新知识，不断完善知识结构，提高综合素质，培养战略思维，开拓工作思路，提高创新能力，增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力。
（五）加强专业知识和业务技能的学习。立足本职，结合岗位特点，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，组织广大党员学习与工作岗位相关的专业知识和业务技能，掌握岗位技能，以适应岗位履职的需要。深入开展以提高员工素质为重点的多工种、多层次、多渠道的岗位练兵、技能培训、技能大赛、青年创新创效和青年成长成才等活动，努力使党员成为本专业本岗位的行家里手。
（六）在工作实践中学习，坚持理论联系实际。引导广大党员既要向书本学习，更要向实践学习、向基层学习、向群众学习、向先进典型学习。不断学习总结和借鉴实践中好做法和好经验，并将其有机地运用到实际工作当中，做到学以致用、用以促学，切实提高解决和处理实际问题的能力和本领。坚持理论学习与指导实践相结合，把学习理论同破解生产经营中的热点、难点问题结合起来，同研究解决党建工作中存在的突出问题，以及员工群众关心和迫切需要解决的问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作和推动公司科学发展的思想武器。
四、创新学习方式与途径
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（一）进一步发挥各县公司党委中心组理论学习与研讨的功能，进一步统一思想，理清思路，创新发展理念，破解发展难题。以各级党委中心组理论学习为龙头，带动全体党员学习活动的开展。坚持形势任务教育、“三会一课”、专题研讨、主题党课等有效做法。提倡开放式、互动式、研究式、共享式学习模式，结合“四强四优”创建活动的开展，全方位、多层次开展学习。各基层党委要有针对性地向本单位党员推荐学习书目，满足党员、干部的学习需求。
（二）充分运用办公网、3G手机、电子邮箱等信息平台，为党员、干部学习创造有利条件，营造学习氛围。通过手机短信、心得交流、辅导讲座、知识竞赛、技能比赛、集中培训等学习手段和工作抓手，开展主题突出、形式多样、生动活泼的学习活动。通过个人自学与集体学习相结合的教育学习模式，不断增强学习的针对性、实效性和吸引力。引导党员、干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，树立终身学习的理念。
五、建立健全学习制度
（一）领导班子集体学习制度。各县公司党委要认真制定并落实党委理论中心组2010年学习计划，明确学习时间、目标、责任及相关的考勤、交流、通报等规定动作，不断提高学习质量。各县公司党委中心组要在坚持个人自学的基础上，定期集中学习，确保集体学习每季度不少于一次。
（二）党员干部学习培训制度。认真贯彻落实上级党组织关于党员干部教育培训规划的有关要求，按照本单位的理 5
论学习安排和工作实际，组织党员、干部的理论学习和教育培训。以党支部为单位组织的理论学习每月不少于１次。要会同人力资源部门要认真结合广大党员干部的职业生涯发展规划，科学安排岗前培训、业务培训、理论培训和干部轮训等，以增强培训的针对性和实效性。
（三）主题教育制度。结合重大节庆日、重大历史事件，组织开展各具特色的主题学习教育活动，形成与之相应的学习教育工作机制。要围绕公司改革发展、生产经营等中心工作，选准切入点，从实际出发，在基层党组织广泛开展各种形式的党员主题教育，丰富“创建活动”内容和载体，使“创建活动”切实落到实处，形成围绕中心抓创建，抓好创建促发展的良好氛围。
（四）专题调研制度。各级党员领导干部要把理论学习与专题调研结合起来，针对企业改革发展的难点和员工群众普遍关心的热点问题，按照本单位工作部署，每年选定1个题目，深入实际、深入基层、深入员工开展专题调研。要根据调研掌握到的第一手资料，形成高质量的调研报告。
（五）学习考核制度。各级党组织对各阶段的理论学习，要从时间、内容、人员、效果等方面进行认真检查，防止流于形式。逐步建立健全述学、评学和考核评价机制。创建学习型党组织活动作为推先评优的重要内容，并形成长效激励机制。市公司党群工作部将定期对各基层党组织理论学习情况进行督促检查，了解掌握和通报学习情况。
（六）学习交流及成果转化制度。各基层党组织要进一6
步畅通和拓宽党员、干部学习教育成果的转化运用渠道，通过集体交流、开辟宣传栏、简报等形式，促进学习教育成果共享，运用学习成果指导实践，推动工作。
（七）学习档案制度。建立理论学习档案是加强学习管理的重要措施。理论学习档案材料包括学习计划、学习通知、学习记录、考勤记录、发言提纲、心得体会文章、调研报告、理论学习培训资料、学习总结和检查考核结果等。各基层党组织要分别建立和完善学习档案，并由专人负责统一管理。
六、加强组织领导
开展创建学习型党组织活动是一项长期的系统工程，各级党组织要切实负起领导责任，精心谋划，强化责任，狠抓落实，保证“创建活动”的深入开展。
（一）加强组织，齐抓共管。市公司成立创建学习型党组织活动领导小组，负责部署、指导、检查公司“创建活动”的有关工作。领导小组下设办公室，设在市公司党群工作部，负责“创建活动”的日常工作（领导小组及办公室成员名单见附件）。各县分公司党委要成立相应的工作机构，把创建学习型党组织活动纳入整体工作规划，结合自身工作实际， 制定“创建活动”方案，建立长效机制，明确指导思想、任务目标、学习内容、方法方式、实施步骤。同时要统筹协调好与工会组织、共青团组织开展的各类学习型组织创建活动的关系，努力形成齐抓共管，共同推进的良好局面。
（二）领导带头，示范引导。各县分公司党委要进一步加强和改进党委中心组理论学习，把领导班子建设成为学习7
型领导班子，以推动各级党组织的学习。党员领导干部要以身作则，以高度的政治责任感和积极的进取精神，带头参加学习，发挥示范表率作用，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。党委书记要带头讲党课，党委委员要自觉撰写读书笔记。广大党员、干部要从自身实际出发，努力改进学习方法，挤时间学习，下功夫学习，学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习，通过对问题的思考深化对知识的理解，提出改进工作的新思路、新方法。
（三）突出特点，整体推进。各县分公司党委要把创建学习型党组织作为加强党的思想建设的重要内容。“创建活动”要突出企业特点，要把推进学习型党组织建设与巩固先进性教育成果结合起来，与做好学习实践活动后续整改落实工作结合起来，与开展“四好”领导班子建设、争创“四强”党组织、争做“四优”共产党员活动结合起来，与精神文明创建等活动结合起来，统一部署、整体推进，真正使创建学习型党组织活动推动企业科学发展、科学管理。
（四）统筹安排，务求实效。各县分公司党委要统筹协调好“创建活动”与日常工作的关系，将“创建活动”与生产经营等各项工作同步部署、同步实施，合理安排学习时间，切忌走形式、走过场，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，务求实效。要把开展“创建活动”作为党建工作考核的重要内容，及时自查，促进创建工作的落实。
各县分公司党委在每年11月底前向市公司专题报送本8
年度学习情况总结和第二年度学习计划，市公司将对各单位创建工作进行督促检查。
推荐第4篇：学习型党组织
市政府办公室建立学习型党组织工作总结
为了认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，落实市委关于建设学习型社会、学习型政党的要求，市政府办公室高度重视、精心组织，充分发挥广大党员干部在自我组织、自我学习、自我提高等方面的主体作用，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提升基础党组织的战斗力。
一、加强组织领导。开展学习型党组织建设是提高全体党员学习能力、促进自我发展的需要，是基层党组织提升工作水平、增强战斗力的需要。为确保学习型党组织建设活动的有序开展，办公室成立了由政府办党组书记任组长，党总支书记任副组长，各党支部书记为成员的学习型党组织建设领导小组，具体负责组织办公室学习型党组织建设的组织开展和检查考核工作。年初，办公室专门召开学习型党组织建设动员会，会上下发了《2011年市政府办公室学习型党组织建设实施方案》，会议要求办公室各党支部和全体同志要根据实施方案，制定年度学习计划，明确学习目标。全办形成了党总支、党支部、党员三级联动机制，创建工作知晓率和参与率达100%。
二、强化制度建设。一是完善学习机制。坚持党委理论学习中心组学习制度，全年集中学习12次。进一步建立健全“三会一课”、民主生活会、一般党员干部学习等制度，建立党支部读书会和学习交流会制度，建立党员个人“四个一”学习调研 1
制度，鼓励党员认真制定个人学习计划，积极开展自学活动，每人每年参加各类学习、培训时间在96学时以上，办公室党员队伍形成了浓郁的学习氛围。二是创新管理机制。各支部、每位党员均建立学习档案，将学习培训情况、学习心得记入档案。将支部和党员干部日常学习情况列入年终测评内容，与考核评优相结合，引导全体党员干部积极主动地学习，促使“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”落在实处、取得实效。三是建立学习成果转化机制。学习的成效最终体现在工作实践上，办公室积极拓展党组织和党员干部学习教育成果的转化运用平台，通过集体座谈、媒体宣传、简报反映等多种形式，促进学习成果更充分更及时地运用于工作决策中。
三、创新学习形式。为了使学习型党组织建设工作取得实效，我们努力丰富学习的手段和形式，使理论学习和工作实践紧密结合起来，让全体党员在学习中真正有收获、有提升。一是集中学习与分散学习相结合。在党员个人分散学习的基础上，实行三个“一”集中学习，即：每半月一次科室集中学习、每月一次党支部学习、每季度一次全体党员学习，交流学习心得体会，同时，定期邀请专家、学者对党员干部进行集体授课。二是理论学习与实践活动相结合。在创建活动中着力克服重形式轻效果的现象，坚持将提高学习技能和提升实践能力相结合。今年围绕“四比四讲”和“讲党性、重品行、作表率”开展了主体征文活动，围绕“建功十二五，中层干部怎么办”开展征
文和竞岗演讲活动，围绕“我读省委书记推荐的三本书”开展了读书沙龙活动，党员同志在实践活动中得到锻炼。三是传统学习方法和现代学习手段相结合。我办广泛拓宽学习途径，在书本学习的基础上，引导广大党员干部上网学习，带领大家走出去考察学习，进一步拓宽视野、开阔眼界。
四、放大创建成效。创建学习型党组织的最终目的，是通过学习提升工作能力和水平，服务发展，推动发展。今年以来，我办通过以学习型党组织创建活动为抓手，着力打造“政府的参谋部、百姓的连心桥”优秀服务品牌，始终围绕“参谋助手、综合协调、督促检查、辅政服务”四大核心职能，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面提升参谋辅政效能，有力促进了全市经济社会的又好又快发展。
推荐第5篇：学习型党组织
学习型基层党组织建设
党的十七届四中全会向全党发出了“努力建设学习型党组织”的号召，这是我党在新形势下加强执政能力建设的战略举措。创建学习型基层党组织，是建设学习型政党的基础。特别是正在积极开展实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性教育活动的大环境下，抓住契机，紧紧围绕增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，让每个党员在投身先进性教育中争当学习型党员，在建设学习型基层党组织中发挥先进性作用，显得尤为重要。
一、学习型基层党组织的主要特征
1、先进的学习理念———学习型基层党组织的重要前提。学习型基层党组织，应具有“五种先进理念”，即具有学习是一种政治责任的理念，深刻认识到学习是我党在改革发展的新形势下提高执政能力的根本途径、执政为民的责任所系、履行职责的本质要求；具有学习是一种执政能力的理念，深刻认识到学习能力是领导者最重要的核心能力，其执政的过程就是学习的过程、学习的目的在于更好地执政；具有学习是一种终身教育的理念，深刻认识到学习不再区分“教育阶段”和“工作阶段”，实现党建全过程与学习全过程的融合，使工作学习化、学习工作化成为自觉而持久的行动；具有学习是一种改革创新的理念，深刻认识到一个组织的生命力源于创造力、根植于学习力，只有不断学习，才能不断更新管理理念、创新工作机制、提高领导水平；具有学习是一种终身财富的理念，深刻认识到学习是一种比钱财更珍贵的财富，并坚持以人为本，倡导教育关怀，把学习视为一种福利、一种报酬，积极引导党员用学习改变生活，用知识成就人生。
2、组织的学习形态———学习型基层党组织的管理模式。学习型基层党组织，将根据自身的特有功能和优势，在组织全体党员学习的过程中，有效地帮助大家树立终身学习的理念和提高学习能力，为学习提供各种机会和内容，扫除各种学习障碍，创造开放而互动的学习环境和氛围，进行学习成果的交流与共享，在此基础上，进而把对学习的有效管理提升为终身教育的全程管理、人才资源的创新管理、组织结构的系统管理、工作流程的优化管理、工作成效的反思管理，使之真正成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习力、不断创造自我和超越自我的学习型党组织。
3、创新的学习目的———学习型基层党组织的灵魂。一方面，要为创新而学习，即以创新发展作为学习的根本目的。必须通过创建学习型基层党组织，使全体党员实现以观念、知识、智能为表征的人力资源创新，并围绕这个重点实现基层党组织的思维创新、制度创新和管理创新等。另一方面，要有学习上的创新，即为了确保和稳步提高学习效果而不断地改进和革新学习形式，努力追求学习机制和学习方法的创新。
4、坚强的整体合力———学习型基层党组织的核心。学习型基层党组织的鲜明特征，就是组织愿景与个人愿景完全一致。它的民主文化，能充分体现民主集中制的原则，发挥每个党员的聪明才智，提高整体智商，让大家紧紧围绕组织的共同奋斗目标，志同道合、相互支持，心情舒畅、和谐合作，形成核心、开展工作；它的反思文化，能充分反映党内生活的氛围，通过开展相互批评共享学习成果，通过开展自我批评反思工作情况，使组织内在批评和自我批评中形成系统的、动态的、整合的反思效应；它的创新文化，能充分激发每个党员的先进性意识，调动其创造热情和主动承担任务的主人翁精神，积极应对面临的新情况新问题，及时解决出现的各种矛盾，主动校正和修补党组织建设中出现的缺失，促使党组织始终保持生机和活力。
5、良好的公众形象———学习型基层党组织的目标。通过创建学习型基层党组织，使全体党员成为密切联系群众、勤奋学习科学理论和科学技术、遵纪守法、在本职工作和社会生活中发挥先锋模范作用的先进分子；党员领导干部成为面向未来、善于思考，解放思想、与时俱进，清正廉洁、扎实工作，勇于实践、锐意创新的领路人；基层党组织成为带领党员和群众正确贯彻党的路线方针政策，具有创新精神、团队精神、奋斗精神、科学精神和公仆精神的领导核心，真正达到领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五好”目标。
二、建立健全工作体系，加强学习的针对性和实效性
（一）建立目标体系，明确努力方向
各级党组织要结合自身实际和党员的特点，围绕本单位本部门的中心工作，确立可行的共同愿景目标，制定出创建“学习型党组织”活动的长期规划、近期计划和实施方案。每一名党员据此建立个人愿景目标，制定个人规划。通过自上而下，层层深入，使党组织和个人的愿景目标形成统一的整体，相互交融，上下
一致，“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终体现到工作、学习和生活中，呈现出共创共荣的新局面。
（二）建立学习体系，提高党员素质
要引导党员树立终身学习理念，建立完善的学习体系。学习体系要按照学习组织、学习内容、学习形式和学习方法四个方面构建。一是健全学习组织。既以党委、党支部、党小组为单位建立起中心学习组、学习型党支部、党小组，又根据个人爱好自愿组合建立读书、摄影、书画、文艺等兴趣学习小组，营造出“人人都是学习者，时时处于学习中”的良好氛围。二是丰富学习内容。重点突出对党章和党的基本理论、基本路线、基本纲领及基本经验的学习，突出对当代世界经济、政治、科技等方面知识的学习，突出对科学发展观、政绩观以及人才观、群众观的学习，突出对法律和道德规范的学习。三是创新学习形式。采取个人自学、集体学习、岗位培训、继续教育等多种形式，不断改进中心组学习、“三会一课”、“学习日”制度，引导党员制定个人学习计划，鼓励党员利用业余时间自学，参加各类学历教育、函授教育，有针对性地开展各类业务培训。四是改进学习方法。举办各类培训班、学习班、研讨班，举办辅导讲座、报告会、读书会，开展经验交流、成果汇报、学习论坛、知识竞赛、技能比赛，开展具有单位文化特色的健康文体活动。
（三）建立标准体系，公正考核评价
衡量学习型党组织创建工作的好坏，应该建立和完善合理的考评机制。要考察对理论学习的认识和态度，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。各级党组织要把学习作为判断干部素质、认定干部实绩的首要条件，把学习与单位评先、与干部升降、工作考核挂起钩来，在党组织内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围
（四）建立保障体系，强势推进创建
本着量体裁衣、量力而行的原则，在人力、物力、财力上为创建学习型党组织提供必要的领导、支持、服务和保障。一要加强组织领导。要建立相应的领导机构和工作机构，成立先导组筹划引导，成立规划设计组负责学习需求调查，成立项目评估组负责对学习进度、质量、效果作出评价，明确工作职责，形成党组织负责人亲自抓、分管领导具体抓，有关人员直接抓的工作局面，推动创建工作的顺利开展。二要加强党务工作者培养和教育。要采取“走出去”、“请进来”等方式，加大党务工作者的培训力度，并通过政治上培养、生活上关心，稳定和加强党务工作者队伍，为创建学习型党组织提供强大的人才保证。三要加大硬件投入。要多渠道筹措资金，积极创造条件，进一步加强学习园地、文化设施、活动场所等创建学习型党组织的活动阵地建设。并根据“数字化”的需要，推进办公自动化，充分利用现代信息技术，整合各类资源，实现资源共享，促进创建学习型党组织的强势开展。
三、深入推进党员先进性教育活动，不断加强党的先进性建设
（一）党员要实现自我超越，进一步提高自身综合素质
党的先进性，表现在每一个党员的素质和先锋模范作用上。加强学习是提高党员队伍素质、增强党员工作能力、实现党员自我超越的重要途径，也是党的先进性建设的本质要求。目前一些基层党组织的学习存在着“填鸭式教育”、“八股文风”、“闭门造车”等问题，党员学习自觉性较差，一些党员产生了知识恐慌和本领恐慌，个别党员的理想信念产生动摇，党员的素质和能力存在着一些与新形势和新任务不适应和不符合的问题。而学习型党组织十分重视建立学习的信息反馈、实践反思和知识共享三个系统，主张组织中党员之间的良性互动，增强“我要学”的内在动力。通过学习型党组织创建活动，组织开放的学习系统，让党员树立终身学习的理念，自觉地走进各类学校、党校，参加各种讲座、座谈及网上互动交流，接受党的理论教育和路线方针政策教育，接受先进的理念和方法，接受科学文化的熏陶，可以从根本上提高党员的综合素质，促进其全面发展。
（二）党组织要有团队精神，进一步加强基层党组织建设
学习型组织的结构是以团队协作为宗旨、以民主为原则的，有利于上、下、左、右关系的正确处理，形成和谐的人际关系，便于发挥团队的合力。创建学习型党组织，要求坚持集体领导，贯彻民主集中制原则，
实行重大问题集体决策；要求党员讲政治、讲大局、重协作，搞好团结。这样就会进一步增强党员的团队意识，就会促使党员形成目标同向、决策同定、工作同步、责任同负的利益共同体，就会更加自觉地带领广大群众为实现共同目标而努力奋斗。因而创建学习型党组织，就会使广大党员更加注重依靠集体的智慧和力量来解决问题，就会加强党的各级组织，党组织就会更加坚强有力，我们通过创建学习型党组织，强化了党员及其他干部职工的团队意识，增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。
（三）党员要有共同的愿，进一步树立服务人民群众。
党的最高理想是实现共产主义，现实任务是实现、发展和维护好最广大人民的根本利益，这是每个党员为之奋斗的共同目标。创建学习型党组织，要求党员树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，不断强化为人民服务的宗旨意识。要求坚持群众观点和群众路线，以群众赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意、答应不答应为最高标准，不断提高服务人民群众的水平。
（四）改善党员心智模式，进一步推进各项工作扎实开展。
通过创建学习型党组织，改善心智模式，学会系统思考，把党员持续增长的学习力转化为工作的创新力和创造力。要求正确地审视自己的行为，有效地表达自己的想法，以开放的心态容纳别人的意见、反思自己的缺点和失误，不断加以改进；要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义观点，学会用全面的、辩证的、联系的、发展的观点看待问题；要紧密结合本单位和个人的实际，学以致用，针对不断变化的新形势、新任务，学习新理论，寻求新对策，解决新问题，在推进组织改革发展中实现自己的人生价值，体现党员队伍的先进性。我们通过创建学习型党组织，扎实推进了地税系统党的先进性建设及各项工作的开展，获得了三个文明的双丰收。
世界是不断发展变化的。特别是当今世界，科技日新月异，新知识、新事物、新领域不断涌现，经济社会复杂多变。加强学习就成为一个国家、一个民族、一个组织能否跟上世界潮流，能否不断进步的关键。中国共产党作为执政党，只有不断加强学习，汲取世界之精华，才能领导全国人民实现振兴中华的伟大事业。实践证明，创建学习型党组织，能够不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，是加强党的先进性建设
的有效途径。只有不断适应新形势和新任务的要求，不断丰富创建内涵，勇于探索实践，才能提升学习型党组织创建质量，扎实推进党的先进性建设。
推荐第6篇：学习型党组织
武贾发[2010]15
号
中共贾豁乡委员会
关于扎实推进学习型党组织建设的
实 施 方 案
为深入贯彻落实县委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》精神，扎实推进学习型党组织建设，切实在全乡大兴学习之风，积极引导广大党员干部在学习理论上求真知、在学以致用上下真功、在推动工作上见真效，为促进贾豁跨越式发展提供有力保障，现制定如下方案。
一、总体要求和基本原则
（一）一个学习目的
紧紧围绕党委政府工作大局，全面贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，以创建学习型党委、学习型党支部、学习型党员为抓手，按照党要管党、从严治党和建设学习型政党的要求，立足当前，着眼长远，扎实推进学习型党组织建设，通过学习，实现思想创新、工作创新、体制创新和机制创新，切实提升各级党组织和广大党员的学习力、创新力、执行力，为全乡经济社会突变式发展提供坚强的组织保证。
（二）四个学习原则
1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进。
2、坚持理论联系实际，切实推动实际问题的解决。
3、坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性和主
动性。
4、坚持改革创新，鼓励大胆学习探索。
二、重点学习五项内容
（一）深入学习中国特色社会主义理论体系。学习马克
思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系原文原著，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系，深刻领会马克思主义的立场、观点和方法，大力推进中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推进党的理论创新成果大众化。
（二）深入学习实践科学发展观。准确掌握科学发展观
的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践活动向深度和广度发展，紧紧围绕我乡建设万亩旱地西红柿园区建设，打造特色农业示范乡战略目标，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性、创造性，切实把基层党组织建设成贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员队伍建设成贯彻落实科学发展观的骨干力量。
（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会
主义核心价值体系的学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程，融入到党员干部日常工作学习生活之中，以党员干部的模范带头作用，推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的进一步深化。引导广大党员干部自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，弘扬“八荣八耻”，自觉加强职业道德建设，用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造。
（四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。紧扣
时代发展脉搏，紧密结合党员思想工作实际，组织党员干部积极学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国家法律、法规等各方面知识，拓宽知识领域，优化知识结构，使党员干部成为新农村建设的标兵。
（五）学习在实践中形成的成功经验。引导党员干部向
书本、向实践、向群众学习。钻研书本，从中获取推动农村发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力；深入群众，调查研究，虚心请教，总结创新；学习先进，借鉴好做法好经验，丰富和拓展改革发展的思路办法；立足实践，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题。
三、推进学习型党组织建设的主要方法和途径
（一）十个学习方法
1、加强和改进理论中心组学习。每月至少集中学习1
次，每季度至少组织1次专题学习调研活动。做好学习笔记，写好心得体会，形成高质量的调研报告。
2、积极开展学习培训。以举办报告会、骨干培训班、
挂职锻炼等形式，积极开展党员干部学习培训，形成学习培训长效机制，进一步解放思想，提升素质。
3、坚持党组织“三会一课” 制度。严格落实支部党员
大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课的“三会一课”制度，以此为平台进一步加强党员学习，保证党课时间、丰富党课内容、创新党课形式，积极运用农村党员远程教育系统，给党员干部读书学习下指标，推动支部“三会一课”制度取得实效。
4、开展党员教育主题实践活动。充分运用我县爱国主
义教育示范基地及宋家庄红色文化村，在重大节日开展主题教育实践活动，强化理想信念教育，大力弘扬“一争天下无难事”的武乡精神。
5、鼓励党员自学，注重养成教育。推行“日读一小时，
月读一本书”学习模式，通过日积月累，逐步提高党员干部的政治理论素质和业务能力。
6、建立学习园地。以板报、宣传栏等形式，将必学内
容、书目、辅导资料及相关知识进行公布，开展学习活动、学习经验和学习心得交流活动。
7、召开经验交流会。每年召开1次学习经验交流会，
进行学习调研论文评比。各支部、党员要积极参加全县总结、
评比、推优活动。
8、开展丰富多彩的文体活动。开展各种寓教于乐、寓
教于学的文体活动，丰富和拓展学习型党组织建设活动内涵。
9、加强阵地建设
村级党员活动室是全乡广大党员干部学习培训的主阵
地，要切实加强阵地建设，，开办乡情教育论坛、科学发展讲坛、法律法规讲坛和廉政建设讲坛，加大对全乡干部、人才队伍实施分类辅导教育。
10、完善学习制度。完善党委中心组学习制度，加强党
委中心组理论学习考评，使党委中心组学习工作推进有措施、落实有标准。乡村各党支部每月至少要集中学习一次，全年学习不少于12次，参学率达到95%以上，乡、村两级中心组成员每年至少撰写一篇心得体会、调查报告或理论文章。乡党委学习中心组定期对各学习组成员的学习情况进行督导检查。
四、加强组织领导
（一）明确责任，落实任务。各村、驻乡各单位支部书
记是建设学习型党组织的第一责任人，对建设学习型党组织工作负总责，要按照分层分类推进要求，立足本村、本单位实际和职能特点，按照县委和乡党委的要求，制订具体实施细则，明确学习重点，突出自身特色，确保建设学习型党组织任务落到实处。
（二）突出重点，抓好基层。坚持领导干部作表率，发
挥党支部和领导干部的示范带动作用，调动广大党员的积极性、主动性。重点抓好中心组学习，把各级领导班子建设成为学习型领导班子，努力成为建设学习型党组织的精心组织者、积极推动者、自觉实践者。企业、农村、机关、学校等基层党组织，要从实际出发，因地制宜，采取生动活泼的方式，动员广大党员积极参与，开展各种形式的创建学习型党组织活动。要加大对学习的投入，为推进学习型党组织建设提供良好条件和必要保障。
（三）拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥学校、
党员活动室、农村党员干部现代远程教育网等基层党教阵地作用充分发挥广播、电视、板报、墙报和橱窗以及互联网、手机等在建设学习型党组织中的作用，积极扩大学习的覆盖面和辐射度，营造浓厚的学习氛围和环境。切实抓好领导干部、党务工作者、普通党员的培训工作。
（四）加强分类指导和督促检查。各村各单位要根据不
同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，坚持学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。要定期组织开展经验交流，适时召开学习经验交流会，宣传先进典型，推广成功经验。每年底，在考核评比基础上，评选产生“学习型党组织建设先进单位”、“学习型党员标兵”，对于获得荣誉称号的党组织和个人，给予一定的表彰和奖励。各支部要加强对学习型党组织建设情况的督促检查，通过各级各方面的共同努力，确保把学习型党组织建设的各项任务落到实处。
中共贾豁乡委员会
2010年7月8日
推荐第7篇：学习型党组织
果园乡推进学习型党组织建设
简报
第09期
果园乡推进学习型党组织建设领导小组办公室2012年5月4日
果园乡创建学习型党组织强化“三个有”
我乡在开展“学习型党组织”创建，做到了“三个有”，使基层党组织学习力、创新力得到了明显增强。
一、有学习活动。第一，结合创先争优活动的开展，乡领导班子成员和乡机关党员至少形成2篇理论文章或调研文章，共撰写心得体会42篇、调研报告12篇。第二，积极动员乡村党员领导干部利用业余时间动笔，撰写学习心得67篇，干部抄写学习笔记1万余字。第三，开展各类主题学习活动。结合每月党员组织生活开展学习活动，党员干部积极参加各类学习培训，有效提高了党员干部的学习力。
二、有队伍人员。第一，成立兼职宣讲队伍。由乡领导班子成员组成，每年给全乡广大党员干部作学习报告不少于1次，党员带头学习，起到了示范作用。第二，学习积极分子队伍不断扩大。由乡领导班子成员和各党组织书记带头参加“学习日”学习，学习积极分子队伍不断扩大，学习成果不断呈现。第三，成立创建学习型党组织领导小组办公室。指导各学习小组学习，督
查党员、干部学习情况，指导开展学习主题活动。
三、有制度规定。第一，出台具体的考评细则。制定了《创建学习型党组织活动实施意见》、《创建学习型党员考评细则》，把建设学习型党组织工作列入各党组织年度工作目标，作为各党组织评优评先重要内容。第二，出台“学习日”制度。规定每周一为机关干部、村组干部集中学习时间，做到个人自主学习和组织集中学习相结合。第三，健全理论中心组学习制度。坚持每月二次集中学习制度，把理论中心组学习落实到位，扎实推进学习型党组织建设。
推荐第8篇：学习型党组织
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。按照党的十七届四中全会、市委六届九次全会精神，市档案局进一步增强建设学习型党组织创建活动，全面推动党组织学习活动的制度化、规范化和经常化，全面提高干部队伍的整体素质，更好地服务全市经济工作大局。
作为一名党员，我积极参与其中，通过一阶段的学习，我深刻地感到：建设学习型党组织是全面贯彻科学发展观，推动各项工作上新水平的重要举措，是创建学习型社会的重要内容之一，也是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会重要载体。如何开展好建设学习型党组织活动，已成为新形势下创建学习型社会亟待解决的一个重要课题。现将本人的心得体会归纳如下：
一、树立终身学习理念，提高政治思想水平。
随着知识经济时代、信息化时代的到来，社会变化发展之迅速，知识不断更新之频繁，作为共产党员，只有树立“终身学习”的理念，坚持学习、自觉学习，才能永远站在时代的高处观察和处理问题，才能更好地发挥先锋模范作用，才能时刻保持党的先进性。
（一）学习党的基本理论。重点学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的路线、方针、政策，以及中央、省、局的重大决策部署。要做到“学马列要精、要管用”，尤其要学好邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等体现基本理论的最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把我们党员的思想，行动统一到与时俱进、开拓创新、全面实现建设和谐社会的奋斗目标上来。
（二）学习专业知识和业务技能。按照市档案局不同工作岗位和业务特点，自主学习与工作岗位相关的专业知识和业务技能，提倡干什么学什么，缺什么补什么，进一步强化为中心工作服务的学习。根据支部党委的部署和要求，结合我所工作实际，深入研究如何进一步开发档案信息资源；推广应用档案现代化建设成果；完善数字化档案馆等任务课题。
（三）学习现代新知识。广泛学习当代信息、科技、经济、政治、文化、法律、社会、国际、管理等方面的新知识，充分利用互联网等现代手段加强学习，不断拓展知识面，提高综合素质。
二、创新组织学习方式，完善学习机制和制度。
建设学习型党组织是一项系统的创新工作，要在实践中积极探索，不断完善，逐步提高。各级党组织要继承和发扬以往好的学习制度、好的学习方法，并用新的学习理念思考问题，用新的措施开展活动，用新的载体推动工作，不断提高创建水平。
（一）创新学习方式方法。各党支部要结合实际，着重把握个人自学、集体学习、岗位培训等学习形式相结合原则，广大党员根据各党支部学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划，养成良好的学习习惯。
创建特色学习活动，增强学习针对性和实效性。以网站、宣传栏等信息媒体为依托，在开展宣传学习的基础上，举办网络教育、辅导讲座、报告会、座谈会，组织观看教育片、参观教育等；开展经验交流、成果汇报、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛等活动；开展各具特色的单位文化活动，以及群众喜闻乐见、积极健康的文体活动，把学习教育寓于各种文体活动中。
（二）加大力度，建立完善的学习机制和制度。
学习要靠自觉，更要靠制度。各级党组织要形成一级抓一级、层层抓落实的学习机制。一要创建和落实学习的管理制度。用制度的形式固定各级党组织在实践中创造的新做法、新经验，更好地激发各级党组织和广大党员的能动性、创造性。用制度管学习、促学习，把学习的“软任务”变成真正的“硬约束”。用制度规范学习，做到定期学习与临时学习相结合，专项学习与综合学习相结合。二要创建和落实学习的培训制度。要创建和落实大规模、多层次、多渠道、立体式的党员干部学习培训制度，明确培训目标，优化培训内容，规范培训方式，创新培训手段，不断增强学习培训的针对性和实效性。三要创建和落实学习的考核制度。定期对党员干部的学习情况进行检查，组织考核，检验学习效果，以考促学，形成制度。把理论素养、学习态度、学习能力作为衡量党员先进性和选拔任用领导干部的重要依据，把个人的学习情况，作为年度评优的重要内容，把各党组织的学习情况，作为党建考核的重要组成部分，以此推动学习型党组织“学习”的不断深入和持久。
三、注重学习成果转化，强化实践锻炼。
建设学习型党组织，要形成学以致用、用以促学、学用结合的良好态势。要
深刻认识运用好科学理论对推进社会主义事业发展的重大意义，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，本着服务群众、服务基层、服务社会原则，通过结对帮扶、志愿服务、党员先锋岗等形式，加大扶贫帮困、挂职锻炼、岗位练兵力度，为党员干部实践锻炼提供更多机会。
（一）强化实践，确保纵深推进。建设学习型党组织是一种形式，关键要取得良好效果。在建设学习型党组织过程中，要由浅入深，创建特色文化，防止一蹴而就，结合阶段性工作任务，着眼发展和创新，创造些典型经验，逐步加以推广。要充分发挥密切联系群众的优势，调动一切积极因素，大力推进建设学习型社区、学习型家庭、学习型个人活动，把学习带入家庭、带入社区，为群众提供多模式、全方位、多层次的终身学习机会和条件，引领和推动学习型社会形成，从而加快学习型党组织向纵深推进，为经济社会又好又快发展、社会主义新农村建设作出贡献。
（二）通过工作实践，提高自身本领。重视在工作中学习，努力在岗位上成才。一是学习与思考相结合。要提倡带着问题学习，结合工作实际学习，通过对问题的深入思考来深化对知识的理解，同时虚心向群众学习，向先进典型学习，从而提高思维能力、改善思维定式，培养创新思维。二是学习与创新工作相结合。大力弘扬理论联系实际的作风，把学习与解放思想、树立创新意识结合，不断研究工作新情况，总结推广新经验，开创工作新局面。
建设学习型党组织是我们党深刻总结革命、建设和改革实践得出的必然结论，是对马克思主义党建理论的重大创新，充分体现了我们党深沉的忧患意识、开阔的思想境界和巨大的理论勇气。我们要从党和国家事业全局的战略高度出发，紧密联系档案工作实际，充分认识新形势下建设学习型党组织的重要性和紧迫性，并与转变发展方式，推动科学发展相结合，切实增强责任感和使命感，使各项工作不断取得新成效。
推荐第9篇：学习型党组织
新形势下基层政府创建学习型党组织的思考
摘要：摘要：党的十七届四中全会明确提出建设学习型党组织的要求。抓好基层政府基层学习型党组织建设，对进一步提高党组织的凝聚力和战斗力，促进有效履职具有十分重要的意义。本文提出基层政府创建学习型党组织要借鉴学习型组织理论，阐述基层政府创建学习型党组织的原则、方法和途径。
关键词：基层政府；创建；学习型党组织
党的十七届四中全会《决定》明确指出：“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子” 基层政府肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责，高校党组织是高校事业发展的领导核心。在新形势下，基层政府创建学习型党组织是履行和实现高校历史责任的必然要求，也是推进高校科学发展的必然要求。为此，必须把创建学习型党组织作为高校党建工作的战略任务。
一、学习型党组织建设的内涵
根据十七届四中全会精神，可以这样来概括：学习型党组织是指拥有全员学习、全面学习、全程学习的理念与机制，拥有不断增长的学习力和创新力，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验的党的组织。建设学习型党组织，其性质是马克思主义的。它既蕴含了学习型组织的一般内涵，又具有马克思主义学习型政党的特殊要求。要继承我们党历来重视学习、改造学习的优良传统，注重研究和解决党在和平环境中、长期执政的条件下，如何保持先进性、如何提高执政能力、如何提高党员素质的问题。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，要设计好、建设好这项工程。党组织要以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，营造浓厚的学习氛围，充分激发学习的动力，健全学习机制，增强创新能力，形成保持党的先进性，充满生机和活力的战斗堡垒。
二、高校创建学习型党组织必须借鉴学习型组织理论
20世纪90年代初，美国著名管理学者彼得.圣吉博士提出，学习型组织是一个“不 断创新、进步的组织，在这个组织中，大家得以不断突破自己能力的上限，创造真心 向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负”。学习型组织 理论是一种科学的管理理论，它由“自我超越”、“改善心智模式”、“共同愿景”、“团队学习” 1
和“系统思考”五部分组成。它的核心理念是创新和成长，即知识创新、学习方法创新，组织成长和员工成长。学习型组织的概念和理论主要以经济组织、经济活动为对象，但它关于提高组织的学习力、创新力、竞争力的分析对其他类型的组织有借鉴意义，对我们建设学习型党组织也有重要的参考价值。在组织方面是一个由多个创造性个体组成的团队；组织价值观念上强调有利于“双环学习”的共同组织机构，关注开发和创新；学习方面把善于不断学习作为学习型组织的本质特征，突出“团队学习”和“过程学习”，强调终身学习和全员学习；管理上，提倡地方为主的扁平式结构，提倡员工工能力“弹性化”；领导方式方面，领导在学习型组织中起到设计师、仆人和教师的作用。
学习型组织与基层政府党建在方向、性质与目的上是一致的。学习型组织强调自我超越与高校党建“提高党员素质”的目标一致，学习型组织强调改善心智模式与高校党建“解放思想”的要求一致，学习型组织强调成员有共同愿景与基层政府“为人民服务”的目标一致，学习型组织强调团队精神与高校党建“固本强基”的要求一致，学习型组织强调学会系统思考与基层政府高校党建坚持的原则的要求一致。因此，基层政府创建学习型党组织，首先必须科学、准确、深入研究好学习型组织理论。
三、高校创建学习型党组织的原则
1．坚持解放思想，推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，准确把握高等教育发展趋势，深入研究基层政府在改革发展中遇到的理论和实际问题，全面推进高校经济建设、政治建设、文化建设以及生态文明建设和党的建设，积累新经验，创造新成果。
2．坚持学用结合，促进成果转化。以运用为学习的目的，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3．坚持示范带动，激发学习热情。领导干部示范带头，把学习作为提高素质、增长本领，做好工作的根本途径，从而推动本单位本部门党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发师生党员的学习热
情。
4．坚持改革创新，健全体制机制。继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法，建立健全规范、科学、有效的体
制机制。
四、高校创建学习型党组织的方法和途径
1．确立与时代相适应的新学习理念。一是确立学习是个人进步和发展的需要，同时也是学校事业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题，没有现成的模式，需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断学习借鉴先进的理念来创新、发展，推进学习型党组织的建设。
2．明确学习的主要内容。一是学习中国特色社会主义理论体系。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。二是学习科学发展观。在深刻理解科学发展观对高等教育提出的新要求的基础上，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，进一步明确整改的方向，推动学习实践向深度和广度发展。三是学习社会主义核心价值体系。把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动基层政府学习践行社会主义核心价值体系向纵深发展。四是学习“三个代表”等有关理论。认真研究基层政府中遇到的问题，不断提升基层工作的能力。五是学习岗位专业技能和其它各领域知识。立足工作岗位，努力学习做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要本着“缺什么补什么”的原则，优化知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思维、创新思维和辩证思维能力，成为本领域本专业的行家里手。六是学习实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。深入教学科研管理第一线，加强调查研究，虚心向师生请教，不断总结基层工作创造的新做法新经验。善于学习借鉴兄弟县市加强内涵建设、推动科学发展的好做法好经验，充分吸收，为我所用。认清大势、把握趋势，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高创造性开展工作和学习的能力。
3、营造良好的学习氛围。
建设学习型党组织要受外因和内因的影响与支配。学习氛围作为一种外因，其好与坏直接影响到学习型党组织建设的质量。因此，营造良好的学习氛围，有利于推进基层部队学习型党组织建设的健康发展。加强宣传渗透。充分发挥党的政治、思想和组织优势，运用广播、板报、橱窗和网络等媒介，广泛进行舆论宣传，把理论学习融入一日生活，渗透到基层各个角落。特别要大力宣传学习成才典型和学习先进单位的事迹，使大家学有榜样、赶有目标。通
过广泛的宣传渗透，努力形成重视学习、鼓励学习、推动学习的正确导向，形成党员干部人人关心和积极参与学习型党组织建设的良好氛围。
改善学习环境。把学习型党组
4、健全制度，建立学习保障机制
一是完善党委（党组）中心组学习机制，制定《党委（党组）中心组学习制度》，完善《党委（党组）中心组理论学习检查考评制度》，从经常性、基础性工作抓起，逐步建立和完善基层理论工作长效机制。规范党委（党组）中心组理论学习，要做到“十个有”，即有相对固定的学习时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有考勤档案、有学习秘书、有学习经费、有学习成果、有学习检查、有学习通报。切实加强中心组理论学习考评，使中心组学习工作推进有措施、落实有标准。二是建立和完善党员领导干部参加党支部学习制度。党员领导干部不但要认真参加好党委（党组）中心组理论学习，还要积极带头参加所在党支部的学习，既要以一名普通党员的身份参加学习，还要以党委（党组）成员的身份指导党支部的学习活动，按照支部的安排为党员进行理论辅导和思想教育。三是建立和完善党员干部和职工个人自学制度。在组织集中学习的同时，鼓励成立青年读书组、老年读书组、女职工读书组、学习小组等学习组织，鼓励党员干部开展自主学习，争做学习型党员。围绕工作需要和干部学习需要，积极搭建学习的平台，_____开展各种丰富多彩的业务培训，为干部自主学习创造条件。
基层政府建立学习型党组织，必须立足实际，在推动基层各项工作上下功夫，在加强党的建设上下功夫，在高党员干部思想政治素养上下功夫，坚持学习理论与指导实践相结合，取得基层政府工作的实效。要认真开展领导干部走进矛盾、破解难题活动，深入查找影响和制约学校科学发展的问题并深刻分析形成这些问题的原因，发展经济。通过大力推进学习型党组织建设，促使基层政府各级党组织和广大党员坚定理想信念，加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，自觉讲党性、重品行、作表率，引领高校师生健康成长成才，在人才培养、知识创新、社会服务中作出应有贡献。
4．丰富和创新学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样，能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。
5．改进学习方法。一是重视团队学习。团队学习可以促进党员之间的互相学习、询问、辩论、切磋，比个人学习更有效果，更有助于促进能力的提高。二是开展“开放互动式学习”。
把学习融入工作和生活的各个领域，党员个人或组织内部和外部在学习上相互促进，党员时刻注重信息的沟通和知识的更新。三是进行创造性学习。党员个人或组织在学习中要敢于创新、善于创新、持续创新，要通过学习不断完善原有的学习体系，也要通过学习找到创造性解决工作中各种复杂问题的办法。
6．建立和完善学习型党组织机制。一是建立健全舆论引导机制。综合运用传统媒体和新兴媒体，统筹协调，形成合力，提升整体效果，为学习型党组织建设创造良好的舆论氛围。 二是建立健全典型示范机制。充分发挥先进典型的示范作用，通过大张旗鼓的表彰和宣扬，使上上下下动起来、争起来、比起来。三是建立健全学习成果转化机制。科学制定学习成果转化办法，促使基层党员把学习成果转化为指导实践的理论成果，转化高举旗帜、做人民公仆的坚定信念。四是建立健全考核评价机制。制定推进学习型党组织建设的具体考评办法，把建设学习型党组织纳入党员干部综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。把学习的考核结果作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据。
总之，建设学习型党组织要基层党员干部要树立一个理念， 即工作学习化、学习工作化。作为基层党员工作人员， 主要任务是工作， 不可能拿出很多时间到党校、学院去专门集中学习， 更多的是在工作中学习，在学习中工作。要养成一个习惯， 即坚持学与思相结合， 学与做相结合。要坚持一个原则，即形式为目的服务， 要求真务实， 不要华而不实， 坚持马克思主义学风， 紧密联系党和国家事业的发展要求来学习， 紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来学习， 紧密联系自身世界观和人生观的改造来学习， 紧密联系更好地为最广大人民谋利益来学习。
推荐第10篇：打造学习型党组织
打造学习型党组织
促进社区建设全面发展--中国共产党新闻-人民网
沈河区新北站街道山东堡社区地处沈河区北部，占地0.15平方公里，有居民楼22栋，居民3239户，常住人口7850人。有自管党员230人，在职党员146人。几年来，社区党委以打造学习型党组织为切入点，在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“实”字上出成效，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力。近年来，社区先后荣获全国和谐社区“自主创新奖”、“全国安全社区”、“全国平安家庭创建先进示范社区”、“辽宁省文明和谐示范社区”、“沈阳市红旗党组织”等203项荣誉称号。
一、深挖创建内涵，学习型党组织建设亮点频现
山东堡社区党委成立了学习型党组织建设领导小组，由党委书记任组长，党委班子其它成员和各基层支部书记为成员，定期召开领导小组会，研究部署开展学习活动的方案，并按照要求认真组织开展学习活动。两年来，社区党委坚持做到“三个发挥”：一是充分发挥社区党委学习的“龙头”作用；二是充分发挥党员骨干的学习带头作用；三是充分发挥党员主观能动性和自觉性作用。同时，进一步明确目标，拓展学习型党组织建设内涵：确立“全员学习，终身学习”的学习理念，提高党员干部学习的主动性和自觉性；利用社区党员活动室、社区电化教育网、空中课堂、社区红诗社、社区图书室等学习教育阵地，营造了终身学习的组织环境；以爱心服务超市为依托，以发放爱心币累积积分为手段，建立鼓励党员干部学习激励机制，这是山东堡社区首创的学习方法。参与学习的党员和居民可以通过爱心币累计积分到社区爱心服务超市换购生活必需品，也可把累计积分送给困难群体，对困难群体进行帮扶，形成“多赢”的激励机制，营造了社区党组织和谐的学习氛围和工作氛围，发挥了党员干部的模范作用，促进了居民邻里之间互帮互助。
二、创新创建载体，学习型党组织建设独具特色
在创建学习型党组织建设过程中，社区党委结合党组织的工作实际，不断创新学习载体。采取党组织领学，聘请专家导学，建立学习园地交流体会互学等方式，推动学习型党组织建设不断向纵深发展。一是党组织领学。主要是通过社区党组织开展各种活动，引领党员干部学习。“爱在社区，情系百姓”主题联欢会， “金秋家庭趣味运动会”、庆三八“巾帼百年，红诗颂咏”、“感动社区人物评选”、设立“睦邻墙”、在5.25和谐日举办“佳邻汇宴”、“庆七一党员红诗红歌演唱会”等等，使党员群众对社区有了归属感，也培养了他们的学习热情。二是请专家导学。社区党委利用辽海盛京讲坛，邀请各方面专家，给广大党员干部上课，引导他们学习各方面知识。辽宁省委讲师团在山东堡社区建立了学习基地，及时的将党和国家的政策方针等传送到广大党员干部心中。三是抓阵地普学。社区积极协调辖区内岸英小学、北大青鸟培训学校校舍、场地以及师资力量等辖区单位教育资源主动向居民开放，完善社区党员干部的学习园地。今年，社区还进一步创新载体，先后通过党员远程教育平台、空中课堂、科普大学、老年大学、家长学校、青少年教育基地等学习阵地，集中发展学习教育活动，使学习型党组织建设更为普及，在广大群众中情感上产生共鸣、思想上形成共识、行动中激发强大动力。与此同时，社区党委注重将创先争优活动与强化“学习型”组织建设相结合，抓典型、树样板，在党员中营造比、学、赶、帮、超的氛围。
三、注重创建实践，学习型党组织建设成果丰硕
社区党委深刻认识到只有将学习型党组织建设与社区实际工作紧密结合，学习型党组织建设才能有学习效果，才能不流于形式。社区党委把创建学习型党组织的最终落脚点放在更好的服务民生上，这让我们取得了很丰硕的成果。一是以学习破解居民群众关心的难点热点问题。社区积极引导上访的居民学习相关法规制定，选出代表按照合理合法的上访渠道进行维权，重点解决了豪景花园违规超高建筑使230户居民受遮光影响的居民集体上访事件，不仅维护了居民群众的权益，也促进了社会的和谐和稳定。二是以学习破解就业“门路”难题。针对社区内下岗失业人员多、就业门路少的问题，积极开展学习调研活动，有针对性地了解掌握劳动力就业、失业动态情况，充分发挥社区再就业基地的作用，开展了“珍惜岗位，奉献社会”等学习宣传活动，积极向下岗失业人员宣传正确的择业观，增强他们自谋职业和自主创业的信心，最大限度地为社区下岗失业人员寻求了就业门路。三是以学习破解在职党员发挥作用难的问题。抓住市委在全市在职党员中开展“四进四建”深入社区学习实践活动的有利契机，主动邀请在职党员参与社区专题报告会、联席会等系列活动，组织在职党员利用业余时间参与社区建设，进而为社区建设发展献计出力，使在职党员在八小时以外也能感受到党组织的温暖。
通过推进学习型党组织建设，山东堡社区党组织的凝聚力增强了，社区基层党组织的战斗堡垒作用得到了更加发挥，社区党员的先锋模范作用进一步体现，和谐社区的基础建设得到夯实。现在的山东堡社区，社区面貌新，干部状态好，居民百姓乐，和谐社区建设取得跨越式发展。社区先后荣获省“学习型党组织共建基地”、“市学习型党组织示范点”、“市学习型先进社区”等12项光荣称号。
第11篇：建设学习型党组织
努力走在全党学习的前头（建设学习型党组织）——专访中央直属机关工委副书记赵凯本报记者 李章军《 人民日报 》（ 2012年02月29日06 版）以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，更加自觉和勤奋学习问：你怎么看待建设学习型党组织对于中央直属机关的意义？
答：建设学习型党组织是事关党的执政能力的一项长期战略任务。对于中直机关来说，我认为，这项工作格外紧迫。首先，当今世界正处于大发展大变革大调整时期，当代中国进入了全面建设小康社会的关键期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚期，我们党推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。中直机关的党员干部，必须切实把学习作为提高能力素质的重要途径。其次，中直机关是党中央的参谋部、指挥部和执行部，在制定和贯彻党的路线、方针、政策过程中担负着重要任务，中央有很高的要求，人民有很高的期待，能否自觉加强学习、不断在学习中提高自己，直接关系到能否巩固党的执政地位、实现党的执政使命。第三，中直机关有一支过硬的干部队伍，但也要清醒看到，党员干部不适应时代进步和发展的地方还很多，与党中央的要求还有差距，必须以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，更加自觉和勤奋学习，以更高的标准、更严的要求、更自觉的行动，努力走在全党的前头，作全党的表率。
中直机关各单位学习型党组织建设呈现出千帆竞发、比学赶超的良好态势问：中直机关各单位开展学习型党组织建设有什么特点？有
哪些好的经验做法？
答：中直工委始终把推进学习型党组织建设摆在重要位置。中直各单位把加强学习作为履行职责的首要任务，广泛开展了内容丰富、形式多样的学习活动。各级党组织和党员干部普遍树立了全员学习、终身学习、组织化学习的全新理念，学习型党组织建设呈现出千帆竞发、比学赶超的良好态势。
在此过程中，中直机关形成了几点实践经验。一是抓领导干部。建设学习型党组织，关键是建设学习型领导班子。我们坚持以部委（党组）中心组学习为龙头，以处级以上干部为重点，积极引导领导干部树立强烈的学习意识，组织开展领导干部帮学带学促学活动。二是抓典型示范。我们坚持典型引路，以点带面，组织实施了基层组织建设“创新亮点示范工程”，确定了一批中直机关学习型党组织建设示范点，促进带动整体工作全面提升。三是抓团队学习。我们更加重视抓好集体学习、团队学习，引导党员自觉把个人发展、岗位职责与集体目标融为一体，进一步形成并强化党组织的共同目标和集体意志。四是抓方式创新。积极探索学习手段和活动载体，增强了学习活动的吸引力和覆盖面。五是抓学习机制。许多单位积极探索学习考评机制，加强对考评结果的运用，树立注重学习的用人导向。
进一步完善学习制度体系，“规定动作”不打折扣，“自选动作”特色鲜明问：推进学习型党组织建设，既需要党员干部主动学，也需要建章立制督促学，在这方面，工委是如何指导和部署的？
答：有效的制度建设是推动学习型党组织建设的根本保障。中直机关工委作为中直机关学习型党组织建设的牵头协调单位，非常重视积极推动建立健全科学完备、行之有效的学习制度，力求把原则性要求变成刚性规定和操作性措施，确保各项任务落到实处。比如，《中央直属机关贯彻落实〈关于推进学习型党组织建设的意见〉实施办法》明确提出，在中直机关普遍建立起集体学习、干部培训、调查研究、主题教育、个人自学、学习考核、述学评学奖学、学习成果转化等8项制度。在此基础上，进一步规定了以下刚性要求：部委（党组）保证集体学习每个季度不少于1次；处以上领导干部参加学习培训时间每年一般不少于110学时，党员每年参加集中培训的时间一般不少于24学时，党组织领导班子成员一般不少于40学时；部级领导干部每年的调研时间不少于30天，处以上领导干部每年要撰写1至2篇结合工作实际的调研报告或理论文章。中直各单位结合工作实际，积极探索用制度管学习、促学习的长效机制，做到了“规定动作”不打折扣，“自选动作”特色鲜明。
努力破解难题，在“巩固、拓展、深化、提高”上求实效、见成效问：目前中直机关学习型党组织建设还面临哪些亟待破解的难题？工委将采取哪些措施深入推进？
答：中直机关学习型党组织建设取得了一定成效，但也面临着一些亟待破解的难题。下一步，我们将努力在理论和实践两个层面进行深入研究和积极探索，着力在“巩固、拓展、深化、提高”上求实效、见成效。一是加强分类指导。我们将认真分析研究不同领域党组织
的学习特点和不同层次党员的学习需求，坚持分层分类指导。把学习型党组织建设这项长期任务进行细化分解，坚持定性与定量相结合。二是探索建立考评激励机制。将着力解决“谁来考评”、“考评什么”、“怎么考评”的问题，明确负责考评工作组织实施的责任主体，制定科学规范、简便易行的考评指标体系，改进和完善考评办法。加强对考评结果的运用，把学习成效与单位评先、党员评优、干部晋升和工作考核挂起钩来，探索建立不同形式的奖学制度，对实绩突出的单位和个人给予必要的精神和物质奖励，形成内有动力、外有压力的激励机制。三是加强督促检查和工作指导。中直机关工委将认真履行中央赋予的职责，进一步加大对落实中央规定的各项学习制度、开展创建活动、学习成果转化情况等方面的督促检查力度，并针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。
第12篇：学习型党组织总结
推进学习型党组织建设的情况总结
自开展建设学习型机关活动以来，我局结合工作实际，以\"提高素质、强化服务、建设学习型机关\"为宗旨，通过活动的开展，促进了全局各项工作的开展，提高了机关干部的思想素质和业务素质，增强了服务意识，提高了服务水平和工作效率，初步形成了热爱学习、自觉学习的风气，工作学习化、学习工作化的理念逐步深入每名干部的心里，初步实现了建设一支\"诚信、高效、求知、创新、服务\"的环保队伍的目标。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，树立“学习、创新、发展”和终身学习的理念，以人的全面发展为中心，以提高干部、职工的学习能力、工作能力、服务能力和创新能力，管理人员的岗位工作能力，技术人员的业务技术能力，全面提高干部、职工的政治理论素养、思想道德水准、科学文化素质和业务技能水平，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
二、主要原则
——坚持以人为本、全员参与的原则，以自学为主、集中学习为辅，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。
——坚持理论联系实际的学风，弘扬求真务实的精神，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。——坚持领导干部作表率，把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一些；充分发挥广大干部、职工的主体作用，调动广大干部、职工的学习积极性和主动性。
——坚持改革创新，鼓励大胆探索，以学习型股室建设促进机关整体建设，努力探索适应机关特点的学习型组织新模式。
三、总体要求
实现\"一个目标\"：诚信、高效、求知、创新、服务。 营造\"两个氛围\"：人人终身学习，时时处处学习。 坚持\"三个制度\"：政治业务学习制度、学习考勤制度、考核考评制度。
四、具体做法
（一）加强领导，完善制度，为建设学习型机关活动提供保障。为深入搞好学习型机关建设活动，我局领导班子多
次召开会议专题研究建设学习型机关的有关事宜，统一思想，理清思路，成立了建设学习型机关工作小组，实行\"一把手\"负总责，分管领导分工负责的工作机制，全员参与学习型机关的建设工作。根据建设学习型机关实施方案的要求，结合我局实际，认真制订活动计划，精心组织实施。建立和完善了\"周一例会制度\"、\"周三学习制度\"、\"业务技能培训制度\"等，保证学习型机关建设活动落到实处。
（二）强化宣传，营造浓厚的建设学习型机关活动氛围。学习型机关建设是一个全员、全力、全程、全面参与的过程。因此，加强宣传，营造浓厚氛围是开展活动的基础。我局在全面启动建设学习型机关活动之前，几次召开全局会议，认真学习有关文件，使每名同志都了解建设学习型机关的目的和意义，深化对这项活动的认识。并且把制订方案的过程作为加深对活动理解的过程，人人参与，广泛讨论，出主意，想办法，调动每名同志的积极性，使实施方案和活动内容更加贴近我局实际，具有可操作性。为营造良好的学习环境，我们把领导小组、工作目标、各项制度、学习方案等和国家环保总局\"六项禁令\"及24字\"职业道德规范\"上墙；开设了学习园地，将学习心得、知识竞赛答卷等定期展出；设置了读书角，购置了政治理论和专业方面的书籍，为全员学习提供条件。
（三）完善学习机制，使学习型机关建设落到实处。为
切实做好学习型机关建设工作，除按照县委的要求组织集中学习外，我局还自主开展了各项学习活动。不定期的进行各项业务培训，参加各级培训的人员回来后，将培训所学内容向全局干部讲授，形成一人培训，全局学习的氛围。同时我局将集中学习与自学相结合，坚持机关干部自学制度。每名机关干部都要制定个人学习计划，明确学习目标，强调个人自学每月不少于2次，党员要带头坚持自学。在学习活动中，我们还注重\"三个结合\"。一是学习与工作相结合，坚持理论联系实际，在集中学习中，内容以政治理论和环保专业技术知识、法律法规为主，着力提高全员的业务能力和工作水平。二是学习和创先争优暨“三提升”、民主评议、党风廉政建设等活动结合起来。通过学习促进各项活动的开展，并在各项活动开展的过程中不断学习。三是学习与人员实际相结合。环保局的工作人员大多为新加入环保战线的同志，业务能力和环保法律水平相对较弱，因此，我们开展了一系列的活动以提高全局人员的工作能力和水平，参加了市监测站组织的检测人员技能大比武及相关培训和技能考试，监理人员环保法律法规、行政处罚法和行政复议法的培训、研讨；采取走出去、请进来的方法，积极选派人员参加国家、省、市环保系统的业务培训及其他培训。以活动促进学习，以活动检验学习，以工作实践考核学习成果，提高全局干部的业务素质，树立了良好的机关工作作风。
虽然我局在建设学习型机关活动中取得了一定的成效，但是，建设学习型机关是一项长期任务，需要在实践中探索，在探索中提高。
五、保障措施
（一）建立健全学习考核制度。建立机关干部、职工学习档案，把学习列入干部、职工年度考核，评先评优，民主评议党员等的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部和干部晋职的重要依据，形成注重学习的用人导向。把学习型机关建设与创建文明科室结合起来，与加强党支部建设和思想政治工作结合起来，纳入年度目标管理考核之中。
（二）建立健全学习成果转化制度，通过集体交流、媒体宣传、内参反映、公开出版等多种形式，促进学习成果及时运用于党委和政府决策中。
（三）建立投入机制。把学习型机关建设所需经费纳入行政经费预算，逐年加大对培训、调研等工作经费的投入，及必要的设施设备保障，积极为干部、职工学习教育创造良好条件。
我们今后还要充分借鉴兄弟单位的好经验、好作法，进一步完善学习制度，优化学习环境，提高活动水平，促进环保局各项工作上水平、上台阶，更好地为全县经济的发展服务，为使资源县的天更蓝、水更清、城更美做出贡献。
第13篇：学习型党组织建设
学习党组织建设
各行政村：
为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十五届七次、八次全会精神，按照《推进学习型党组织建设的实施意见》要求，结合我镇实际，现提出如下实施意见。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需的各方面知识，不断在武装头脑，指导实践，推动工作上取得新成效。在全镇大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，通过学习型党组织建设，使党的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
二、目标原则
1、目标任务
从2010年开始，用3年左右时间集中开展建设学习型党组织活动，2010年在做好试点工作的基础上，力争全镇党组织有20%达到学习型党组织要求，2011年有50%达到学习型党组织要求，2012年有80%以上达到学习型党组织要求。
——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做到在学习中工作，在工作中学习，学习能力，创新能力明显提高。
——思想理论素养进一步提高。广大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。
——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力；应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力；驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力；服务人民群众、办实事办好事的能力；依法办事、做好本职工作的能力。
——学风进一步转变。调查研究之风，密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。
——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，把党组织建设成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习能力和创新能力，保持党的先进性的政治组织。
2、主要原则
——围绕中心、服务大局。必须始终着眼于改革发展这
一中心任务，不断提高广大党员干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导，新兴媒体运用等方面能力。坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，把建设学习型党组织同夺取应对国际金融危机冲击全面胜利，保持经济平衡较快发展的任务结合起来，切实做好改革发展稳定的各项工作，促进我镇经济社会又好又快发展。
——求真务实，学以致用。必须大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与加强党的基层组织建设紧密结合起来，与本乡镇本部门的实际工作需要结合起来，在实际中深化学习，做到学习理论与运用理论相统一，努力提高学习效果。
——创新载体，化活形式。必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以改革的精神推进学习型党组织建设，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体。
——分类指导，整体推进。必须依靠严密的党内组织体系，实行一级抓一级，一级带一级，并根据所在单位特点，党组织设臵及其职能等实际情况，加强分类指导和管理，有计划、有步骤地推进。
三、学习内容
1、学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论
体系，各级党组织要积极组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展等一系列重大战略思想，认真研讨马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。
2、深入学习科学发展观。认真学习、准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理论科学发展观对各方面工作提出的新要求，尤其要深刻认识加快经济发展方式转变，做好保障和改善民生工作，提高党的建设科学化水平的新要求，着力改变不适合不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，不断推动学习实践向深度和广度发展。
3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导广大党员树立远大理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，自觉践行培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
4、学习党的路线方针政策和国家法律法规。认真组织党员学习党章党规、党的路线方针政策、国家法律法规以及党务知识，切实增强执行党章、遵守党纪国法的自觉性。
5、学习现代化建设所必要的各方面知识。要着眼于完
善知识结构，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系，现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。
6、学习世情、国情、党情、镇情和岗位知识技能。着眼于做好本职工作，深入学习和了解国情、党情、镇情，结合岗位特点和技能要求，加强知识和技能更新培训，努力成为领域本行业的行家里手。
四、学习方式
1、集中学习
各级党组织要根据工作特点和实际需要，确立集中学习的时间和方式。（1）加强和改进各级党委（党组）中心组理论学习。坚持形势政策教育、专题辅导讲座、报告会等行之有效的学习方式，把加强和改进党委（党组）中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，积极探索理论学习的新途径新方法，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，保证学习时间和质量，党委（党组）中心组每月集中学习不少于1次。深入开展党委书记讲党课、党员流动课堂、主题党日教育、农村党组织书记培训、大学生村官培训和党员创业就业技能培训等教育培训活动。（2）专题辅导。围绕中、省、市重大政策、重大活动、重大会议等内容，及时举办辅导讲座和理论宣讲，邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现
代知识技能等专题辅导。（3）领导干部作报告。举办领导干部报告会，聘请理论水平较高的相关部门领导干部作专题报告。（4）专题研讨。定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事听具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动。（5）学习交流，定期举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。
2、岗位培训
建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等。县处级以上党政领导干部每年参加脱产培训时间不少于110学时，五年内累计参加脱产培训的时间要达到550学时以上，科级干部每年参加脱产学习不少于100学时。切实加强基层党员培训管理，建立健全党员定期培训制度，统筹抓好普通党员的学习培训。进一步扩大培训范围，把农村、社区、非公有制企业等基层党员纳入培训计划，力争做到党员培训全覆盖。各级各类党组织每年至少进行1次党员教育培训，时间一般不少于16学时。党员培训主管部门要充分发挥规划、指导、协调、监督、服务的职能，努力挖掘、整合、利用各个方面的培训资源，加强终身教育体系建设，构建多元化、动态化、开放性师资队伍和培训阵地，逐步形成以县乡党校为主阵地、主渠道，以国民教育、在职教育为基础，以社会教育机构，特别是部门
笔行业培训机构以及远程视频培训教育网络为补充的社会化、信息化、网络化的培训体系。
3、调研学习
广大党员要深入实际、深入基层、深入群众，以科学理论为指导，围绕群众关心关注的热点问题，制约经济社会发展的难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，把基层作为最好的课堂，把群众作为最好的老师，问计于民，问需于民，在生产生活和解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。各级领导班子特别是主要领导要定期深入到联系点开展调查研究。县级党政领导干部每人每年深入基层调研不少于60天，撰写调研报告不少于2篇。科级以上党政领导干部每人每年深入基层调研不少于70天，撰写调研报告不少于2篇。有关部门要有计划地安排党员到企业、信访、农村等基层一线单位实际锻炼，帮助党员学会在解决问题中学习、在实践中学习，做到学习工作一体化。
4、在职自学
各级党组织要对党员学习书目、学习时间、阅读数量提出明确要求。各级领导干部特别是党委（党组）中心组成员要结合工作和个人情况，制定自学计划，认真学习指定书目。努力做到日学一小时，周听一堂课，月读一本书。自学要有读书笔记，每年撰写1至2篇理论文章。要充分利用互联网
和现代远程教育网络优势，组织党员开展上学习，拓宽自学途径。
五、制度保障
1、建立考核评价机制。县委组织部呼宣传部要结合实际，建立健全学习考核制度，制定建设学习型党组织具体考评办法，把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。重点考察党员对理论学习的认识和态度，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习计划落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。把学习情况作为民主评议党员，综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人巷道。要进一步强化检查指导，逐步建立完善党员理论学习档案。
2、建立述学评学考学机制。结合学习型党组织建设工作，认真开展述学评学和考学。党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识，学习心得和学习成效；在述学上午基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测评票等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行一次全面考核，区分档次，对表现突出的同志给予一定奖励。
3、建立激励保障机制。要把建设学习型党组织与单位评先、干部升降、工作考核挂起钩来，以树立正确的学习向导，激发党员的学习热情。要积极关注基层党组织的事迹困难，通过加大经费支持、人才支持、政策支持等措施，切实为基层解决问题，保护和激发基层党组织要按照支部党员人数加大经费投入，逐步建立稳定的经费投入机制，加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件、软件建设，为党员提供便利的学习条件，为党员提供便利的学习条件。县委按照以奖代补的形式对学习搞好的单位和个人进行奖励。
4、建立舆论引导机制。各级党组织要重视营造良好的学习环境，及时发现、总结和推广基层党组织的建设学习型党组织工作的摄入开展。县电视台要通过开辟专栏、增设专题等形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传，也可以开展知识竞赛、知识问答、热点访谈、推广典型经验等多种形式，对广大党员学习活动进行生动活泼的宣传，扩大和深化理论学习效果。各级党组织要注重发挥先进典型的示范导向作用，通过编印学习型党组织和学习型共产党员事迹材料、组织先进事迹报告团巡回演讲、发挥新闻媒体舆论作用等有
效措施，树立和宣传学习型党组织先进集体和学习型党员先进个人典型，为学习型党组织建设创建良好的舆论氛围。
六、组织领导
1、加强领导，精心组织。各级党委（党组）要把建设学习党组织摆在突出位臵，列入党委（党组）重要议事日程，加强领导，专门部署，精心组织，狠抓落实。建立党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的领导机制，组织、宣传部门和其他有关部门，要在县委统一领导下，密切配合，抓好学习型党组织建设工作。宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进。组织部门要积极做好党员领导干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、妇联等会人民团体要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。建立学习型党组织建设工作联席会议制度，联席会议每年至少召开2次，专题研究创建学习型党组织建设工作，提出有针对性的指导性意见，解决学习型党组织建设中的困难和问题。各乡镇部门要建立和完善学习型党组织建设组织领导机构，形成在党委统一领导下，由建设学习型党组织领导小组牵头，相关单位为成员，明确分工，各司其职抓好工作的落实。各党委要确定3-4个不同类型的学习型党组织建设示范点，以点带面，推动学习型党组织建设。各级党组织的主要负责人要切实履行号建设学习型党组织建设工作全
面负责、全程负责。
2、制定建设学习型党组织的规划方案。各党（工）委要根据不同层次以及农村、社区、机关、企业、学校等党组织的不同类型，指导制定适应本单位、本部门特点的学习型党组织建设规划和具体方案。特别要抓好特色学习型党组织建设通过特色学习型党组织建设来促进学习型机关、学习型村镇、学习型社区、学习型企业、学习型单位和学习型班组的建设、形成我县学习型党组织建设的特色。
3、加强学习型党组织的阵地和载体建设。适应新形势下学习途径多元化、学习资源全球化、学习行为个性化、学习环境虚拟化的趋势，建设好学习型党组织阵地并发挥其应有作用。要充分发挥县乡党校教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥部门和行业培训机构的作用。要加强理论宣讲队伍培训工作。同时要充分利用好互联网、手机等新兴媒体，建设理论学习网站。要加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员学习教育的信息化水平。
4、加强对学习型党组织建设的督导检查。个党（工）委要经常了解下属单位党组织的学习情况，有针对性地加强督导检查。各基层党组织应在每年1月底前向上级党委和县委组织、宣传部门专题报送上一年度学习情况总结和本年度学习计划。县委组织部、县委宣传部负责做好对各乡镇、县
直各党（共）委学习型党组织建设督导检查工作。
第14篇：学习型党组织简报
党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。在党的基层组织工作中，我县根据实际，科学地建立健全“五大机制”（即问责激励机制、素质提升机制、服务承诺机制、效能建设机制、创新发展机制）助推发展型党组织建设，取得了初步成效。
建立健全问责激励机制，确保工作有抓手、见成效。一是围绕“两年明显变化、五年大见成效、十年实现跨越”的要求，从确立目标、提供动力、考核评估、制约激励四个层面入手，建立健全乡科级领导班子和领导干部“双考双评双挂钩”动态跟踪考核管理机制，推行工作绩效和发展成果月报告、季度考核评估、半年分析汇总、年终论绩赏罚的动态考核评估办法，实行了“考事”与“选人”的有机结合。 去年10月，我县成立了“双考双评双挂钩”动态跟踪考核管理领导小组并制定相关的管理办法和实施细则后，全县各乡镇、县直各单位参照县委制定的“双考双评双挂钩”动态跟踪考核管理办法和实施细则，结合实际制定了本单位的考核办法及目标管理责任书，形成了横向到边、纵向到底的考核体系。如凤山乡对乡村干部实行过程考核月分100分制、年终考核年分100分制“双考”和民主测评、社会公认度评价“双评”， 通过将全乡75名乡干部和38名村干部纳入“双考双评双挂钩”管理，真正考出精神评出效率，解决了以往干部对待工作不深入、落实力不强、遇事相互推诿、回避矛盾、奖惩不明等问题。二是制定干部管理考核暂行办法，实行“基础工资（60%）+绩效工资（40%）”的激励机制，把干部抓执行、抓落实、抓服务的绩效与物质奖励、精神鼓励和干部自身的政治待遇结合起来，凭实绩奖惩干部、凭实绩比选干部，努力营造“工作创一流、目标争第一”的工作氛围。2010年，大方县开展了“三个一百”表彰活动（即表彰100名2009年度优秀村（居）党支部书记、100名2009年度优秀村（居）委会主任、100名2009年度优秀村（居）党支部副书记和村（居）委会副主任），每人奖金1000元，共计30余万元，此举有效提高了村（居）干部“想干事、干成事”的激情。
建立健全素质提升机制，搭建平台为党员干部“富脑充智”。一是制定党员干部教育培训规划，将教育培训经费纳入县财政预算。如2010年度，我县委投入党员干部教育培训经费100万元。二是本着注重实效和考用结合的原则，完善“查学、评学、督学、考学”制度。对全县党员干部年度学习计划、学习内容、学习形式、学习要求以及检查考核标准作出全面部署，特别要求副科级以上在职的党员干部要始终坚持先学一步、多学一点、学好一些，以自身模范作用带动全体党员干部学习；及时督促缺学的党员干部认真补课，适时组织“回头看”，做到“一步一回头，步步向前进”；党员干部每年对个人学习情况进行客观、真实地总结；在党员干部“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，在一定范围内让党员干部对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评，让党员干部之间进行互评。三是按照“走出去”与“引进来”相结合的思路，为党员干部输入新鲜“血液”和吸收新鲜“营养”。采取领导带学、结对互学、全员轮学、现场教学、定向帮学、典型引学的“六学模式”，围绕政策理论、新型工业化、城镇规划建设与管理、农业产业现代化、项目建设、招商引资、旅游文化产业等内容，加大干部教育培训力度，形成大教育、大培训的工作格局，如2010年，全县调训乡科级以上领导干部106人次，自主赴外培训乡科级干部50人，选派2名年轻干部分别到省直机关和地直单位挂职锻炼。近年来，通过采取自主承办培训、外聘专家面授、选派外出培训、组织一类贫困村党支部书记外出考察学习等培训方式，共培训党员干部48350人次。
建立健全服务承诺机制，“敞开去”接受群众阳光监督。一是公开服务承诺。采取单位主要负责人上电视公开承诺、承诺事项上《大方报》、承诺事项上本单位政务公开栏、承诺事项上本单位网站或大方县纪检监察网站的“四上”承诺方式，将全县75个县直单位公开承诺的办事内容、办事流程、办理责任和办结时限等向基层群众和服务对象公开，接受广大人民群众的监督，在监督中进行民主评议，在监督中提高单位部门的办事效能。二是实行一窗办理。借全省抓“首问责任”窗口和“服务接待”窗口建设契机，按照“让利放权给政策、简化快捷便百姓”的要求，实行一窗式受理、一条龙服务，方便群众办事。把“窗口”工作情况纳入动态跟踪考核管理，通过设置投诉信箱，采取网络、书面、明察暗访等综合测评方式对“窗口”运行情况进行监管，对于不履行或不正确履行工作职责、工作效率低下、服务质量差、办事不及时、有“吃拿卡要”行为的，严格追究有关人员的责任。目前全县已建立“首问责任”窗口44个、“服务接待”窗口33个，共接受咨询服务1794人次、提供指导服务1755人次、办理审批事项433件、收集到意见和建议145条。三是开门接受监督。利用“一箱三卡”、举报电话、“政风行风热线”投诉电话等监督渠道，收集各单位部门的作风问题；组织人大代表、政协委员、党风监督员、行风评议员、特邀监督员、企业法人代表和基层干部代表，对各单位在转变职能、提高办事效率、干事创业、简政放权等方面进行民主评议，广泛征求意见。对查找出的突出问题，采取“记账整改”的方式，加大督查、密查力度，建立台账，动态管理，做到整改一例，消除一例。截止目前，全县共收集到作风建设方面存在的突出问题81个，已解决75个。四是整合县乡村三级便民利民服务资源，把服务网络延伸到村组户。目前，全县共投入资金300多万元，在全县34个乡镇、358个村（居）建立了便民利民服务站（点），搭建了服务基层、服务项目、服务企业的新平台。
建立健全效能建设机制，“删繁就简”提高办事效率。一是按照“办事手续最少、办事效率最高、办事成本最低”的要求，建立“网上预审制度”、“联动审批制度”、“协同审批制度”、“绿色通道制度”等高效便民、公开透明、协调顺畅的行政许可运行机制。截止目前，全县已将39个具有行政许可和审批权限的部门、169项行政审批和服务事项全部进驻县政务中心，同时建立了公安、交警、国税、地税、合医办5个分中心。二是坚持“特事特办、急事急办”的原则，为前来办事的单位、企业或个人等开通“绿色通道”。全县将投资计划审批时限从7个工作日缩短为1—3个工作日，选址报批材料从33项简化为21项，用地审批时限从18个工作日缩短为8个工作日，办事程序少、时间短、效率高，深受好评。
建立健全创新发展机制，注入“源头活水”增强发展活力。一是立足“化繁为简、务实管用，激励先进、鞭策后进，推动工作、促进发展”，不断创新和完善工作运行机制，积极创新党组织及各类配套组织的设置、调整、管理及运行方式。二是建好园区党组织服务发展。通过建立园区党支部，明确由一名副科级领导干部抓党建工作，促进园区党建与经济发展互动双赢。如毕节试验区食品药品产业园区结合自身实际，建立园区管委会党支部，成立发展型党组织建设工作领导小组，按照“一个窗口两个岗位三支队伍”要求，设立接待服务窗口，设置责任监督岗位和奖惩兑现岗位，组建企业服务队伍、群众服务队伍和技术服务队伍，确保建立一支想干事、能干事、干成事的干部队伍。四是以社区网格化管理为基础，在社区建党总支、网格建党支部，将党员示范岗设到网格，帮扶对子建到网格，服务承诺活动开展到网格，使基层组织和广大党员联系服务群众的覆盖更加全面，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。目前，全县9个社区（其中大方镇8个、黄泥塘镇1个）建立网格22个，建立网格党支部22个。
第15篇：学习型党组织工作计划
2014年度学习型党组织工作计划
为进一步贯彻落实关于推进学习型党组织建设的实施意见的有关精神，现结合我村工作实际，制定如下计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“努力建设学习型政党，构筑终身教育体系，创建学习型社会”的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在全体党员中营造终身学习的组织环境，进一步增强全体党员学习的自觉性和有效性，为构建和谐社会、和谐乡镇，提供精神动力和智力支持。
二、工作步骤
（一）宣传发动阶段：学习先进经验，制定创建实施方案、意见，广泛宣传发动，形成强大的舆论声势，结合我村特色，突出重点，抓好典型，以点带面，推动学习型党组织创建工作的全面开展。
（二）推广实施阶段：结合实际，围绕我村各所属党组织职责分工，制定创建计划，认真开展工作，确保创建工作取得全面成果。
（三）达标验收阶段：要充分做好各种资料信息收集工作，档案整理要规范。
三、学习内容
1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，把学习成果和工作实际结合起来，不断提高党
员的理论素养。
2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内干和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。通过深入学习实践，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中。
4、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。要加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部的学习实践能力。
5、学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向先模人物学习。要深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，不断总结人民群众创造的新做法新经验。
新市镇谷门村
2014年
第16篇：学习型党组织思想汇报
尊敬的党组织：
党的十七届四中中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。明确要求各级党组织和党员干部特别是领导干部要不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。深刻揭示了加强学习的重要性。对于我们来说，学习首先是一种责任。我们生活工作在这个充满机遇和挑战的时代。面对改革、发展与稳定的繁重任务，不学习难以胜任本职，不学习难以明辨是非，不学习难以执政为民，不学习难以担当为官一任、造福一方的历史重任。
学习又是一种追求。在现代领导活动中，领导干部的学识水平、思想境界和人格力量对于做好领导工作越来越重要，而高尚境界和人格力量形成的基本途径就是学习和实践。
学习还是一种生活方式。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识
总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，学习已不是一个人一生中某一阶段的事，而是一种社会化、制度化和终生化的行为，是现代社会每个人成长进步的客观需要。
要建设学习型党组织我们应该努力做到以下几点
一、把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，用创新的思维和方式去解决组织工作面临的新问题，这也是落实以人为本和科学发展观的基本要求。要树立全新的学习理念，在增强学习力上下功夫。近几年来，通过“三讲”“三个代表”重要思想、意识形态领域反分裂斗争再教育，特别是开展“树组工干部形象”集中学习教育活动以来，对绝大部分组工干部来说“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“团队学习”、“学习与工作相结合”已植入心中。并且我们要进一步牢固树立“学习力比学历更重要的观念”、“团队学习大于个人学习之和”的观念，使每一个干部都成为学习型的干部，适应终身学习的需要，推动全民学习、终身学习的学习型社会的建设进程，促进人的全面发展。
二、要改进学习方法，在增强创新力上下功夫。一是要坚决铲除学习上的形式主义，改被动学习为主动学习，做学习的主人，切实提高学习的针对性与实效性；要努力提高学习效率，认真总结和探索团队学习的规律，努力提高团队学习能力。
三、要拓宽学习领域，在增强自我完善能力上下功夫。针对组织工作特点，重点要开展学理论、学政策、学业务知识、学基层经验、学先进地区的活动，系统掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，掌握政策要求和工作规律，提高政治和业务素质，增强解决问题和驾驭全局的能力。同时要适应时代的变化和自身发展的需要，拓宽组织学习领域，不断学习、吸收和处理各种知识信息等，努力提高应变和创新的能力，增强面向未来的发展能力和新形势下搞好组织工作的能力。
四、理论联系实际是我们党的优良作风，也是对领导干部加强学习的基本要求。要紧紧围绕加快突破发展、构建和谐安康这一主题，紧密联系我市经济社会发展的实际，紧
密联系干部群众的思想实际，把理论学习与调查研究结合起来，与解决改革发展稳定中的现实问题结合起来，与加强党性修养、改进工作作风结合起来，把知与行、学与干结合起来，向群众学习、向实践学习，坚持在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，不断提高工作的科学性、预见性和创造性。
请党组织对我进行帮助和教育。
汇报人：
第17篇：5学习型党组织
关于开展建设学习型党组织活动的实施方案
为认真贯彻落实党的十七届五中全会、中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议、克州党委八届九次、十次全委（扩大）会议和乌恰县委九届九次、十次全委（扩大）会议精神，大力推进学习型党组织建设，提升党组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展的活力，树立党员干部良好的工作作风和学风，现制定建设学习型党组织活动的实施方案如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧围绕县委工作大局，以提高全县党员思想政治水平为基本目标，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使全县各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，为实现乌恰跨越式发展和长治久安提供强有力的思想和组织保证。
二、总体目标
按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以学习为组织建设的重要特征，以学习为组织活动的重要内容，以学习为提高组织战斗力的重要途径，深入推进学习型党组织建设，努力形成重视学习、鼓励学习、推动学习的正确导向和人人学习、发奋学习、善于学习的良好氛围，促进各级党组织和广大党员学习意识、服务意识和忧患意识进一步提高，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党
组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，领导服务能力和水平进一步提升，党建工作水平不断提高，党组织的战斗堡垒作用充分体现，党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥。
三、主要原则
（一）坚持解放思想，推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，准确把握国情、区情、县情及乌恰县面临的新情况，深入研究回答我县改革发展中遇到的理论和实际问题，用新的理念和思路制定各乡镇、各部门发展规划，全面推进乌恰经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设。
（二）坚持联系实际，促进成果转化。以运用为学习的目的，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
（三）坚持示范引导，激发学习热情。各级党员领导干部要示范带头，把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动本部门、本单位党组织和党员的学习，充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情。
（四）坚持不断创新，健全体制机制。坚持继承与创新相统一的原则，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法，建立健全规范严明、运转科学、管用有效的体制机制。
四、学习内容
（一）深入学习中国特色社会主义理论体系。组织和引导党员干部深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系原文原著，全面系统、完整准确地掌握中国特
色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。认真学习党的十六大以来的路线方针政策，特别是中央关于加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设、加强党的建设等一系列重大战略部署。认真总结本部门、本单位深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导广大党员干部进一步深化对开展学习实践活动重大意义的认识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性、创造性，不断推动学习实践活动向深度和广度发展，巩固学习实践活动成果。认真学自治区、自治州和乌恰县委的重大决策部署，引导广大党员领导干部进一步明确当前的工作重点，把思想和行动切实统一到中央、自治区、州委和县委的决策部署上来，汇聚到推进跨越式发展和长治久安的伟大实践中去。
（二）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、社会主义荣辱观和党规党纪教育。通过学习教育，使广大党员干部进一步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力弘扬乌恰精神。在学习过程中，要找准载体，创新形式，努力使社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，在党员干部心灵中产生共鸣、思想上形成共识，并转化为党员干部的精神信仰和基本价值取向。引导党员干部以身作则，廉洁自律，培养高尚道德情操和健康生活情趣，始终保持昂扬奋发的精神状态，自觉加强职业道德建设，用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，讲党性、重品行、作表率，用模范行为和高尚人格感染身边的人，引领社会风尚。
（三）深入开展世情、国情、党情、州情、县情的学习
教育。开展世情教育，使广大党员干部深入了解世界形势变化和时代发展的趋势、特点和规律，当前尤其要深入了解和把握国际金融危机背景下国际形势发展变化的特点和规律，进一步提高应对复杂多变国际形势的能力；开展国情教育，使广大党员干部深入了解中国近现代发展历史、经济政治社会现状等，不断增强走中国特色社会主义道路的信心和决心；开展党情教育，使广大党员干部清醒认识到党的建设面临的长期性、复杂性和严峻性，切实增强党的意识、执政意识和责任意识，深刻理解对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，进一步坚定马克思主义信仰和社会主义信念；开展县情教育，使广大党员干部了解乌恰发展成就、目标定位、战略部署，从而凝聚发展共识、创新发展思路、转变发展方式、实现发展目标。开展县情教育，使广大党员干部了解乌恰县发生的翻天覆地的变化，长期规划，从而进一步解放思想，开拓进取，为乌恰各项事业发展做出贡献。
（四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。党员领导干部要在学习科学知识上走在前面，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手，切实提高党员干部的学习实践能力。
（五）学习总结实践中的成功经验。要深入到改革发展的生动实践中，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验。要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机
地运用到实际工作中去，丰富和拓展本乡镇、本单位改革发展的思路和办法。要围绕推进本乡镇、本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。
五、领导机构。成立建设学习型党组织活动领导小组。 组 长：艾尔肯（县委常委、宣传部长） 副组长：丁宇振（武装部政委）
孟雨发（边防大队政委）
汪清云（县委宣传部常务副部长）
王 军（县委组织部副部长） 成 员：谢鸿江（县委办公室主任）
温荣幸（县人大办公室主任） 张国兴（县政府办公室主任） 吴建民（县政协办公室主任） 何泽寿（县统战部常务副部长） 董建民（县机关工委书记） 刘 成（县纪检委常务副书记） 李生国（县政法委常务副书记） 吐尔干阿力（县人事局党组书记） 吐尔洪江（县财政局党组书记） 罗殿宝（县总工会党组书记） 拜尔买提（县团委书记） 周紫燕（县妇联党组书记） 宁力志（县民宗委党组书记） 海力力（县农业局党组书记） 付志力（县畜牧局党组书记） 木合塔（县经贸委党组书记） 郭建州（县教育局党委书记）
李承清（县卫生局党组书记） 宋发雄（县文体广播电视局党组书记） 金伟伟（武警中队指导员）
领导小组下设办公室，办公室主任由汪清云兼任，副主任由王军兼任。
六、活动要求：
（一）学习动员。各乡镇（管委会）党委、各单位党组、党支部要高度重视建设学习型党组织活动，召开动员大会、制定活动方案、制定学习计划，采用集中学习和个人学习相结合的方式进行系统全面学习。
（二）集中学习。各乡镇（管委会）党委、各单位党组、党支部要建立中心组理论学习制度，每周五要进行集中学习。要有学习花名册，有学习记录。
（三）调查研究。各乡镇（管委会）党委、各单位党组、党支部要建立健全调查研究制度，领导干部每年调查研究不少于60天，至少确定1个调研课题，采取决策性调查、课题制研究等形式，深入基层开展调研，形成有情况、有分析、有对策的专题调研报告。切实向基层向群众向实践学习，通过参观考察、蹲点调研、结对帮扶等方式了解实际、增长才干、解决问题、转变作风。
（四）组织报告会。各乡镇（管委会）党委、各单位党组、党支部建立健全报告会制度。要根据党员干部的不同需要，努力提供“菜单式”报告会活动，加强和改进报告会的教育方式，建立健全报告会制度。采取加大外请和鼓励支持各级党校、讲师团及各级领导干部作报告会的引领示范作用，扩大报告会的覆盖面和参与度，充分调动党员干部参与报告会活动的主动性和能动性。
（五）营造氛围。各乡镇（管委会）党委、各单位党组、党支部要积极宣传，营造氛围，通过板报、标语、宣传栏等
形式，积极宣传学习型党组织建设的好思路、好经验、好做法和好效果，注意发现和宣传先进典型，形成良好的舆论导向和社会氛围。县电视台、广播站、政府网站要开辟专栏积极宣传建设学习型党组织活动。
（六）报送材料。各乡镇（管委会）党委、各单位党组、党支部要及时报送相关材料。在3月10日前要将本单位的实施方案、学习计划、学习内容报送县委宣传部。每周要报送高质量的学习专题信息2篇以上，每月要报送学习小结。
（七）督促检查。县两办督察室和县委宣传部将不定期对各单位周五集中学习情况进行督查，督查内容包括：学习现场、学习笔记、个人笔记、对学习内容提问等形式，对不认真开展活动的单位进行通报批评，对学习效果好的单位树立典型，集中宣传。
第18篇：学习型党组织建设
坚持理论武装 创建学习型街道
翠屏山街道党工委
（一）坚持理论武装，不断提高素养。街道各级党组织深入贯彻党的思想路线，坚持运用马克思主义立场、观点、方法准确把握经济社会发展趋势和改革开放实际，深刻牢记社会主义初级阶段基本国情、省情和市情，深入研究回答事关街道改革发展稳定的理论和实际问题，及时总结新鲜经验，坚持用科学发展观指导新的实践，不断提高街道党员干部的思想政治水平和政治素养。
（二）坚持领导带头，发挥表率作用。街道、社区率先垂范，积极推动党组织的理论学习。领导班子和领导干部以身作则，把更多的时间和精力放在学习上，把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，做不断学习、善于学习的表率，有效地推动了基层党组织和党员学习的积极性。
（三）坚持学以致用，切实推动发展。大力弘扬求真务实精神，把建设学习型党组织同研究解决本单位改
革发展稳定的突出矛盾和问题结合起来，同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题结合起来，同推动经济转型升级、保持经济平稳较快发展的任务结合起来，同改善民生、提高人民群众生活质量结合起来，努力把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。
（四）坚持创新创优，努力提质提效。按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，街道尊重基层党组织和党员的首创精神，充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制，不断改进工作作风，大大开阔了视野，提升了学习境界，提高了学习质量和学习效果。
第19篇：学习型党组织学习制度
建设学习型党组织集体学习制度
为提高领导干部的理论素养，增强运用科学理论分析问题和解决实际问题的能力，规范学习管理，保证学习效果，特制定本制度。
一、建立党委中心学习组制度，由各党委党政领导、党委委员参加中心组学习。
二、中心学习组设立组长一人。组长由党委书记担任。
三、学习组组长根据县委关于理论学习的部署，结合中心实际，提出学习计划和要求，确定讨论专题，主持集中学习活动。
四、组织委员负责起草学习计划，提供学习材料和必读书目，做好学习记录，完成组长交办的其它有关工作，并负责理论学习的时间、地点、人员的协调、落实和考勤等工作。
五、根据学习内容和工作需要，视情况举行中心学习组扩大学习会议，吸收部门负责人参加集中学习。
六、中心组学习以自学和集中学习为基本形式。集中学习时间原则上每月一次，每次不少于2个小时。集中学习可安排自由发言，交流学习心得，也可以按照专题安排一至两人重点发言，大家共同讨论，重点发言与自由发言相结合。重点发言的同志必须提前做好充分准备。根据需要，
集中学习也可以邀请有关领导同志或专家学者以讲课辅导或组织观看录像等形式进行。
七、中心组学习实行签到考勤制度，学习组成员无特殊情况，不得挤占学习时间，如有特殊情况不能参加学习讨论的要向组长请假，履行学习请假手续。
八、学习组成员自学期间要认真做好读书笔记和撰写学习心得，年终写书面学习小结备案。
九、党委每年对中心学习组的个人学习情况进行一次检查和考核。主要检查考勤情况、学习笔记、学习心得和年度学习小结。
第20篇：学习型党组织年终总结
****乡学习型党组织建设工作开展情况总结
今年以来，我乡高度重视学习型党组织建设工作，深入贯彻落实县委、县政府建设学习型党组织的要求，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观，以学习型党组织建设为契机，全面推进我乡党员干部执政能力建设和思想道德建设，不断提高全乡党员干部的整体素质和科学发展能力，为我乡提高经济社会发展能力，实现产业致富，提供坚强的组织保证。
一、主要做法
（一）成立机构，加强领导。乡上成立了由乡党委书记任组长，乡长、乡党委副书记任副组长，其他领导、各村党支部书记、村委会主任、办公室相关人员为成员的学习型党组织建设工作领导小组，领导小组下设办公室，全面部署全乡学习型党组织建设工作的开展。各村党支部也相应成立了领导小组，确定专人负责，在全乡上下形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
（二）广泛宣传，促进开展。乡上通过办黑板报、
刷写标语、制作宣传板及宣传栏等形式在全乡范围内广泛开展宣传工作，促进了学习型党组织建设工作在全乡各村的深入开展。
（三）注重学习，深入开展。在全乡深入开展党的十七大、十七届四中全会精神学习活动，学习掌握中国特色社会主义理论体系，深如学习实践科学发展观和社会主义核心价值体系，学习党的路线方针和上级重要决策部署，着力转变不适应、不符合发展要求的思想观念，加强党员干部的执政能力建设和思想道德建设，提高全乡干部群众的产业致富能力，为实现我乡经济社会的又好又快发展提供可靠保证。
（四）强化考核，确保实效。研究制定了建设学习型党组织的考核管理办法，把学习型党组织建设作为全乡工作的一项重要内容，纳入各村全年目标责任制考核，形成科学合理的学习绩效评价体系。乡上每月月末组织相关人员对各村学习型党组织建设工作进行检查考核，对工作开展迅速到位的村进行给予肯定，并提出指导建议，对于工作开展不力，进度缓慢，难以形成有效学习机制的村，督促其尽快制定措施，改变现状，适
当进行批评处罚，促进全乡学习型党组织建设工作在农村党员干部中的深入、快速开展。
二、取得成效
（一）农村居民精神文明建设工作稳步推进。以学习型党组织建设工作为契机，结合当前正在开展的“三新”主题实践教育，全面推进农村居民精神文明建设，使我乡农村居民环保意识、产业致富意识得到了极大提高，为我乡全面建设社会主义和谐新堡子提供了可靠保障。
（二）基层党员干部执政能力显著提升。在学习型党组织建设工作的开展过程中，乡上组织基层党员干部集中学习了各种涉农政策法规以及党在当前发展阶段的新政策、新措施，明确了我县着力创建“陕西省十强县”的宏伟目标，极大地提高了基层党员干部的执政能力和为人民服务意识。
三、下一步打算
（一）健全机制，创设条件。不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制。及时整合建设资源，为建设
学习型党组织提供有利条件，同时增加对建设学习型党组织的经费投入和物质支持，保障学习型党组织建设的不断推进。
（二）狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”，把建设学习型党组织作为当前工作的重要内容抓紧、抓实，以学习型党组织建设实效推动我乡各项工作的全面进展。
