冲动是魔鬼
一天下午，我刚到办公室，
3、4组的组员（除了两名组长）都跑到我跟前，七嘴八舌的说着他们两位小组长的“计分战争”。3组组长韩荣荣我们的大班长大班长遵守纪律、品学兼优、工作能力强。但是好面子，不许别人我自己的组员不好。，4组组长曲怡锟我们班班副，责任心强、为人正直。他们怎么会吵起来？带着疑惑我详细了解了情况后，并没有立刻解决这件事情，而是人真的思考了一节课，终于想出了主意。
班会铃声响起，我没有像往常一样在黑板上写上班会主题，而是阴沉着脸站在讲台上。马上就有学生问：“老师，今天我们开什么班会啊？”我假装郁闷的说：“同学们，我犯错误了，怎么办？”
“改呀！老师你不常说犯错误要改。”
“今天，我听检查纪律的老师说我们班的纪律不好扣分了，我一生气就和她吵了起来。” “老师，今天我们班的纪律挺好的，就是不能让他们随意扣分”大班长很气愤的说。 “是呀，我开始也觉得我们班的纪律很好，不该扣分，是不是，**，**同学，”说着我转向上午自习课违反纪律的两位同学。
“老师，我们不该自习课传纸条。”
“你俩怎么回事”班长很生气，“老师，我没看到他俩传纸条”
“一开始，我也不知道他俩违反纪律，所以很生气就和检查老师吵了起来。你们说咋办？”
“老师，找哪位老师道歉吧，”大家都应和着。
“你们都支持我？”
“当然，老师你是为了我们才、、、、、”3组记分员说到这停了下来。
我抓住机会问他“那你支持你们组长吗？”他好像明白过来了，站了起来。“组长，我今天应该及时向你说清楚情况，是我班咱们组的分加错了，不怪4组，我们想4组全组成员道歉吧。”
韩荣荣看了看曲怡锟不知说什么。
“曲怡锟，我们的4组组长，你觉得我去找那位检查老师道歉，他会原谅我的冲动吗？” 一会儿班副才说“老师，我觉得他跟定会原谅你的，你为班级着想的心情他肯定理解” “也是，那我们的班长觉得呢？”
韩荣荣和他，们组的记分员一起拉着曲怡锟的手走向讲台，他们神情严肃。“曲怡锟，对不起，我不应该不了解情况就和你吵起来。”
“组长，应该我先道歉，是我这个记分员不仔细，才让两位组长闹别扭。”
“不是，不是。这事都赖我，我也太冲动了，应该和韩荣荣好好说的”
他们三个人你看看我，我看看你都笑了。
“老师，我们以后绝不会在这么冲动了”
“是呀，冲动是魔鬼呀”
他们三个人手拉着手走下了讲台，教室里响起了热烈的掌声。我转身在黑板上写下
学会原谅，学会宽容
———冲动是魔鬼
“老师，你也快去找哪位老师道歉吧。”孩子们异口同声道。“恩恩，立刻去”相信不用我多说，他们也会慢慢的明白在生活和学习中理解这些道理。
细节决定成败，小事决定命运。教会孩子们去正视和改正自己的错误比严厉的批评更加重要。生活中的点点滴滴都蕴含着教育，做一位有心的老师。用智慧的方式去实施教育。
