初中作文写作技巧——记叙文
（一）
一、记叙文的一般概况
1、定义：记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为
主要内容的一种文体。
2、四要素，（或者六要素）：时间, 地点，人物,事件（起因,经过,结果）。.
3、记叙文包括的范围
记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、
新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写
的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
记叙文有广义与狭义之分。：
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、
景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，
常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观
记、回忆录，以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活
中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。
4、记叙文的特点 ：
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。
5、注意要点：
第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、
地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。
第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当
有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。
第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，
都要通篇1贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。
第四，要素贯穿融合。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不
可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样
的文体。
6、记叙文的分类
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。
二．开头技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。 ⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》 ⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
三、专题赏析
1、以“我”为主题试写一篇作文
2、范文赏析
（1）《我喜欢我》
我喜欢我，因为我长得很帅，用现在时髦的话说就是——酷。我，大大的脑袋，乌黑的头发，留了个小平头；一双圆溜溜的大眼睛忽闪忽闪的；高高的身材，虽略超重，但显得很壮实。说实话，从记事起，我就常常听到别人称赞我的话语。听妈妈讲，小时候，有不少人说我像小女孩那样秀气可爱呢。
(2)《爱看书的我》
她爱看书，她的注意力总是集中到各种各样的书本，仿佛书也变成了她很好的朋友。她爱看的书很多：《安徒生童话》《格林童话》《爱丽丝漫游仙境》等，她还总是跟这些书形影不离，坐车看、走路看、排队购物的时候看，甚至连上厕所也要捧着书去，看书看到眼睛近视，却仍然“执迷不悟”。其实，这个“小书迷”就是我呀！
（3）《我》——张国荣，歌词
I am what I am，我永远都爱这样的我，快乐是快乐的方式不只一种，最荣幸是谁都是造物者的光荣。
不用闪躲 为我喜欢的生活而活，不用粉墨 就站在光明的角落，我就是我 是颜色不一样的烟火。
天空海阔 要做最坚强的泡沫，我喜欢我 让蔷薇开出一种结果，孤独的沙漠里 一样盛放的赤裸裸。
多么高兴在琉璃屋中快乐生活，对世界说甚么是光明和磊落。我就是我是颜色不一样的烟火天空海阔，
要做最坚强的泡沫；我喜欢我 让蔷薇开出一种结果，孤独的沙漠里 一样盛放的赤裸裸。
（4）《我不想长大》
时光如梭，容不得我们等待。悄悄地从身边溜过，把我们推向成长。逝去的童年要到何处寻回?我不想长大，我只想永远守住和妈妈在那棵大槐树下时的那份幼稚童真„
从前从前，在那棵大槐树下随时可见我和妈妈两人的身影，随处可听我和妈妈愉快的笑声。
如今如今却是„„
今天再次一个人默默地坐在大槐树下，抬头仰望着天空，不再像曾经那么湛蓝。现在的它像是被抹上了一层淡淡的灰色，更有一种寂寞的味道。
叽——”不知何时飞来一只鸟儿。啊，鸟儿也孤身一只了吗?回想起曾经你还和我一起在这大槐树底下数着鸟儿呢，那时的身影现在却已经消失不见。只留我一个人在这里仰望天空数着鸟儿。童年就这样遗失在和妈妈一起在大槐树下仰望天空中.....
今天再次一个人悄悄地在大槐树下荡着秋千。回想起曾经的你笑着对我说：看，妈妈为你做的秋千哦，以后我们就可以一起玩了呢!在大槐树下风，轻轻地从身后吹过，拂动了秋千，前后晃动着“咿咿呀呀”得叫了起来。落叶一片一片缓缓飘下，飞舞着，如同蝴蝶一般。妈妈你说过，它就是蝴蝶呢，那样的美丽那样的轻柔。现在妈妈....你食言了，童年就这样逝失在大槐树下的秋千上...
时间就这么过去了，我就这么长大了。妈妈，你现在都没陪我来过这里了啊...你说我长大了，不要再那么幼稚...要我好好学习为未来奋斗，现在你依旧关心我，爱我。。只是方式变了好多，好陌生.....我好累
风为谁起，雨为谁落，我们为何又要长大。
我不想长大，我还希望一直在大槐树下听妈妈讲故事。
我不想长大，我还盼望再次和妈妈在大槐树下仰望天空，数着鸟儿。 我不想长大，我还渴望永远和妈妈一起在大槐树下欢快的荡着秋千。
我不想长大，我只想守住曾经的那么份幼稚纯真，在大槐树下的回忆....这样这样就能一直永远的与你相伴了...
