慈化小学英语高效课堂比武课活动小结
自“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，为了真正实现课堂教学的高效率，慈化小学英语备课组更新观念，转变角色，一直在思考这样几个具体问题：
1、学生英语朗读能力较差，如何转变？
2、怎样让学生的学习在课堂上落到实处，而不过多占用课外时间？
3、怎样激励学生动口说？
经过研讨，本备课组成员一直认为降低讲学难度，求精不求多，培养优秀生在课前5分钟领读，尽力让每一个学生都成长进步，力求课堂容量与学情相适应，打造符合我校学情的高效课堂。
10月25日——28日，英语组四位教师各上了一节常规课，课前，上课教师先说课，小组对说课进行评价，然后小组内根据观察维度表进行分工，课后，小组就所听课进行评价。通过听评课，使我们感到这次高效课堂质量高、标准高，是较为成功的，老师们在教育教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本次高效课堂活动作如下总结：
1、英语教研组这次高效课堂活动全体上阵，参与面最广，听课教师面广。本组老师都是安排好教学尽可能听课观摩学习，批评指教，老师又要上课又要听课又要评课。各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。
2、课堂教学方法灵活多样，课堂学习气氛十分活跃。有小组竞赛，有个人汇报，有小组讨论„„这些都是学生感兴趣的形式，对调动学生学习参与课堂学习有很大的作用。
3、教学手段多样性。图片、卡片、多媒体课件，这样的教学具有直观性，有助于教学。
4、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。虽然课堂教学信息量多，容量大，训练密度大，节奏快，但整堂课井然有序。这需要老师过硬的驾驭、课堂能力。
5、教学基本知识落实得很好。对一些语言点解释明确，句型操练也很到位，
6、备课组是高效课堂活动最基本的教学的团队，大家都以积极饱满的热情投入准备，积极备课，发挥了互助协作的精神。备课组在组内共同分析教材，大家交流上课设计和框架，集体制作教学教具。
通过口下不留情的评课，大家也发现英语组老师上课的一些问题。
1、有的教师在教学环节上不够严谨，教学方法反反复复。
2、在板书上设计不够合理。有的过于简单，有的过于繁琐。
3、有的老师语音、语调还要加强。有些可能太紧张，出现了知识点的错误。
当然，任何一堂不成功的课也有亮点，任何一堂课成功的课也有败笔。所以，我们战斗在一线的老师要不断的学习，不断的探索，不断的努力，才能上好每一堂课。
经过认真的总结与反思，我们认为活动的开展，促进了教师课堂教学水平的提高，尤其提升了教师的教学理念，通过观摩高效课堂，让他们学习到了不同的教学方法，对教材的理解更深刻了。
