单选题
第1题 (2.0) 分
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A、分散识字
B、形声识字法
C、集中识字
D、象形会意识字法
第2题 (2.0) 分
在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A、宽松
B、和谐
C、自主
D、指导
第3题 (2.0) 分
下列哪项不属于语文课程的性质。
A、基础性
B、实践性
C、综合性
D、单一性
第4题 (2.0) 分
“
三、百、千”的“三”代表（）。
A、三字经
B、易经
C、春秋
D、论语
第5题 (2.0) 分 语文主要是通过（）来影响人生的。
A、写作
B、表达
C、阅读
D、听说
第6题 (2.0) 分
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A、即时性
B、情景性
C、自主性
D、复杂性
第7题 (2.0) 分
终身学习的内涵有（）
A、学会学习
B、学会思考
C、学会求知
D、学会独立
第8题 (2.0) 分
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A、三字经
B、大学
C、论语
D、学记
第9题 (2.0) 分
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A、游戏识字法
B、象形会意识字法
C、情景识字法
D、词串识字法
第10题 (2.0) 分
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A、国文
B、国语
C、语文
D、文学
第11题 (2.0) 分
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A、集中识字
B、分散识字
C、识写分开
D、注音识字
第12题 (2.0) 分
关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A、拼写
B、语法
C、标点
D、运用规则
第13题 (2.0) 分
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A、科学实用
B、人文教育
C、文学
D、艺术
第14题 (2.0) 分
（）顾名思义，就是写文章。
A、作文
B、日记
C、叙事
D、讲故事
第15题 (2.0) 分
识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A、理解
B、阅读
C、写作
D、独白
判断题
第16题 (2.0) 分
道德教育就是关于品德方面的教育。
正确
错误
第17题 (2.0) 分
全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。
正确
错误
第18题 (2.0) 分
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
正确
错误
第19题 (2.0) 分
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
正确
错误
第20题 (2.0) 分
从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素养的大比拼。
正确
错误
第21题 (2.0) 分
“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。
正确
错误
第22题 (2.0) 分
集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
正确
错误
第23题 (2.0) 分
写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
正确
错误
第24题 (2.0) 分
综合性学习注重结果性评价。
正确
错误
第25题 (2.0) 分
真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。
正确
错误
第26题 (2.0) 分
教师的阅读与学生无关。
正确
错误
第27题 (2.0) 分
清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。
正确
错误
第28题 (2.0) 分
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
正确
错误
第29题 (2.0) 分
所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。
正确
错误
第30题 (2.0) 分
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
正确
错误
第31题 (2.0) 分
写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。
正确
错误
第32题 (2.0) 分
教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。
正确
错误
第33题 (2.0) 分
《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行没得教育的优秀读本。
正确
错误
第34题 (2.0) 分
“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
正确
错误
第35题 (2.0) 分
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
正确
错误
第36题 (2.0) 分
“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
正确
错误
第37题 (2.0) 分
口语交际就是一种语言活动。
正确
错误
第38题 (2.0) 分
只要有了新型先进的教育观指导，教学行为、教学方式就会得到彻底的转变。
正确
错误
第39题 (2.0) 分
仅仅是课堂上的阅读和讲解，对学生阅读的影响力是有限的，而教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。
正确
错误
第40题 (2.0) 分
语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。
正确
错误
第41题 (2.0) 分
口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。
正确
错误
第42题 (2.0) 分
语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
正确
错误
第43题 (2.0) 分
不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了。
正确
错误
第44题 (2.0) 分
课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
正确
错误
第45题 (2.0) 分
道德教育是语文教育的目的。
正确
错误
第46题 (2.0) 分
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
正确
错误
第47题 (2.0) 分
学生和老师都是学习和发展的主体。
正确
错误
第48题 (2.0) 分
以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
正确
错误
第49题 (2.0) 分
语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。
正确
错误
第50题 (2.0) 分
《商务国语教科书》具有很强的实用性。
正确
错误
