讲读课文教学以题目为突破口例谈[推荐]

发布时间：2020-03-02 07:40:37 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

讲读课文教学以题目为突破口例谈

黄丽

在百花争艳的语文教学改革园地里，讲读课文以题目为突破口的教学法，经我实践证明，其对于激发学生兴趣和提高课堂效率具有较强的实效性。

题目是一篇课文的眼睛，是一篇文章的高度概括。从题目入手，围绕题目进行阅读教学，便于学生理解文章中心了解课文内容，抓住重点，突破难点，以此提高学生学习兴趣。

本人在教学语文第九册第一课《小站》时，就先让学生围绕题目这样预习：

1、小站在什么地方？是什么车站？

2、题目“小站”中的“小”是什么意思，课文中突出小站的哪些特点？

3、小站有何作用，与其它小站有什么区别？这样分三步围绕题目经过学生预习，教师再引导点拨，学生很快便弄清课文内容和理解题目的意义及作用：小站小，是精心设计的，它给旅客带来了温暖。最后，引导学生：小站小，精心设计，给旅客带来温暖，这说明工作人员怎样？学生自然会提炼出文章的中心：小站虽小，但工作人员却精心设计，给旅客带来温暖，这说明工作人员工作认真负责，也提示人们学习小站工作人员对工作认真负责的品质。

在教学小学语文第十二册课文《草船借箭》时，我先让学生这样预习：是谁用草船借箭？为什么借箭？草船什么样子，从哪里来？怎样借箭，结果如何？学生预习后，教师再引导分析理解，并提炼出人物个性与品质。学生对课文基本理解后，又从题目入手，问：“草船借箭”改为“草船骗箭”怎样？让大家讨论，深化对文章及人物的理解，提高学生思维发散和语言表达能力。

总之，我认为小学语文课本中多数讲读课文均可采取以题目为突破口的方法进行教学。当然，教学方法多种多样，我们语文教师应不断加强理论学习，结合本地学生实际，采取多种方法进行课堂教学，为语文教学改革园地增色添彩。