《赵州桥》 磨课计划
撰写时间：20
11、
11、21
一、研讨主题
《赵州桥》一课阅读教学目标的制订
二、打磨课例
人教版小学语文三年级上册第19课《赵州桥》。
四、主持人
刘香花 贾悦镇孟疃小学
五、执教人
郭秀梅 贾悦镇孟疃小学
六、小组成员
张焕臣、王秀梅、王金环、闵祥云、王金琛、李桂芳、刘珍明、朱正德、丁文利、王作梅、张芳
七、研讨目标：
围绕阅读教学目标的制订和落实这一主题，反思教学中易存的问．．．．．题和误区，改进教学实践，提高教学能力，同时培养学生的自学能力，真正让学生成为课堂的主人，进一步打造高效课堂。
1.根据语文新课程标准规定的年段目标、文本特点，以及三年级二班学生的实际水平，制订教学目标
2.根据教学目标，从文本中选择教学内容设计教学活动，引导学生．．．．．．．．．达成教学目标。
3.设计课堂检测，及时评价学生的目标达成情况。 ．．．．
八、研讨问题
1.就《赵州桥》如何制订阅读教学目标？
2.在课堂中采用哪些教学手段或措施来实现并落实教学目标? 3.如何衡量教学目标的达成度？
九、任务要求
1.按照“三次备课两次打磨”的要求，在前期（1至6期）专家的指导和帮助下，我组通过集体讨论，完成各项打磨任务，并做好数据统计和分析。
2.主持人组织开展教学研讨、调度会等专题活动，通过活动，提高认识，集中解决教学问题，促进打磨计划的顺利实施。
3.执教人认真完成三次备课【初稿（基于个人经验）、二次备课（基于集体讨论）、三次备课（基于教学反思）】的教案；针对两次打磨情况，整理出个人反思；两次打磨后，进行上课，并整理出教学实录。
4小组成员要认真参与研课打磨、观课评课等活动，针对执教人的三次备课，要完成2篇教案修改、4次（下限）发帖（有内容、有理据）、1篇反思或总结；部分成员撰写1篇同课异案，并进行试教、整理出试教反思；根据分工进行观课评课，整理出评课材料。
十、时间安排：
2011年11月21日——11月22日
1.召开工作室成员第一次会议，确定研讨主题、打磨课例，初次制定打磨计划。
2.完成并上传第一次备课，开始第一次网上打磨。
4.整理并上传相关资源，包括教学目标，《赵州桥》文本背景等。 2011年 11月23日——11月26日
1.召开工作室成员第二次会议，进行第一次打磨活动总结，修订打磨计划，进一步明确研讨目标。
2.执教人完成并上传第二次备课，组织群组成员对第二次备课进行打磨。
2011年11月28日—12月3日
1.召开工作室成员第三次会议，进行第二次打磨活动总结。 2.工作室成员形成并上传修改后教案并给予评价。
3.对工作室成员进行课堂教学评价专题培训，讨论观课分工，观课人员制定相关量表，做好观课评课准备。
4.执教人上课，整理并上传教学实录文本，观课评课。 5.执教人形成并上传第三次备课。 2011年12月4——12月7日
1.执教人整理并上传最终教学实录文本。
2.工作室成员进行课例打磨活动总结，交流收获和成长体会，并上传。
3.部分工作室人员设计同课异案，并进行试教，整理出试教反思总结。
附：《赵州桥》人教版教材
