走进“千课万人”
“千课荟萃，万人共享”，浙江大学打造了这个品牌，为全国各地的教育工作者们提供了很好的交流平台。此次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授。如：李力加、王来阳、朱敬东、冷莹、程明太、徐军、孙飒等。也聚集了五湖四海的优秀教师前来观摩。说实话，我十分庆幸能身临其境的感受名师的课堂。
聆听着动人的音乐，伴随着倒计时的钟声，精彩的课堂序幕正在慢慢揭开······
首先给我们带来听觉盛宴的是浙江师范大学美术学院李力加教授。李教授耐心细致的为我们讲解了《美术课程标准与小学美术课堂教学的思考》专题报告。讲述了感知与创造在课堂中的重要性。他说：“感知活动！与创造，是美术学习永远的命题。美术家就是以独特的思维方式思考世界的人。”他的一番话让我顿时觉得能从事艺术教育事业是一件多么高尚的事。
紧接着，来自黑龙江的杨秀巍老师用精彩绝伦的魔术表演把我们带入了她的《点的集合》她字正腔圆普通话就像一杯沁人心脾的热茶给寒冷的早晨带来浓浓的暖意。在她紧而有序的课堂教学活动当中，我深深的体会到学生作业设计的多样性，连续性，对学生的学习是多么的重要。同样精彩的还有贾方老师的《中国民间玩具》、黄黎敏老师的《高耸的哥特》以及彭晓宁老师的《动物身上的斑点》。她们用亲切的笑容，从容的话语和丰富的表情为我们带来了一节又一节生动有趣的课。
在听了一天严谨大方的课后，周信达老师给我们带来了十分愉悦的课堂气氛。他轻松诙谐的语调显得特别与众不同。周老师带来的是《飞流直下三千尺》，在课的开始，他先放映了一个篆体的“水”字，让大家猜这个字，学生们都能猜出来，这无疑给了学生很大的自信。紧接着他让学生们学写这个字，且比赛写的越多越好。一开始我并不明白他的用意，可是通过不断的添加，画面上出现了一条自然又壮美的“瀑布”。这时大家都惊叹了！原来简单的一个个水字拼在一起正好凑成了气势磅礴的瀑布。正当大家为这个有趣的导入赞不绝口时，周老师又快速的拿出了一支炭条。以大写意的方式很洒脱的在瀑布的两边画上了黑黑的岩石，现在画面变得饱满充实。在不到十分钟的时间里学生们也都完成了作业的大部分内容。当然，周老师的课有大气的地方，也有细致的地方。接下来，周老师就让学生们给画面添上小桥，树木，亭子还有人物。更巧妙的是，可以用橡皮在刚刚画的岩石里面擦出一条山间小路，自然大方，婉转灵动。最后，周老师选择了卷轴的方式来展示学生的作业，很符合山水画的大气写意气质。
在这紧凑的两天里，宗跃风老师带给我的震撼是最大的，她的每一举手一投足之间都透露着她浓厚的专业素养和人格魅力。虽然接触到她的时间只有短短的40分钟，但她所呈现给我们的是她深厚的教学功底，精湛的绘画技法以及高尚的艺术情操。她的教学环节是真正的做到了循序渐进，由浅入深，从难到易。她娓娓道来的讲述了中国画从用笔到落款的每一个步骤，细心的听取着学生的回答，用自己专业的美术语言将学生的答案进行概括。对学生的评价也毫不吝啬，只要发现学生的闪光点就给予大力的肯定，加深了学生对国画的自信。宗老师是真正的将国画教学体现在课堂的每一个细节，她给学生准备的教学媒材都是画有写意国画的，这样能潜移默化的培养学生的艺术素养。她将学生的作业以画册的方式进行装裱，这无疑又教会了学生们国画的装裱形式，可以说课堂的每一个环节都是经过了仔细的推敲，都富有强大的知识性。在她的课上我从真正的意义上领略到了中国画的风采。仿佛真正的置身到了“鸟语花香”的世界。
朱敬东老师是一位非常值得敬佩的老师，他是真正的为了学生而教学。他对学生的关注淋漓尽致的体现在了他的课堂上。在课的开始他不是急着上课，而是观察了学生的位置，细心的将个子高的学生调到了后面，并精妙的夸其一句：“你是这一组的“长城”。”很好的缓解了学生不甘心的情绪。在课上，他亲切的称呼学生为孩子们，仿佛自己是家中的一位长者，正在给自己的孩子们讲故事，很好的拉近了与学生们的距离。朱老师对学生们的评价显示了他高深的文化造诣，比如：你真的读懂了塞尚。你有独特的审美眼光。你有一双很能发现美的眼睛。这些美的话语给学生以美的享受。
孙飒老师带给了我们一堂非常高端的课，将数字美术完美的呈现在我们眼前，所有学生都是用平板来完成课堂学习，从自我收集资料到引发更高深的讨论，将绘画技法提升到了另一个高度。徐军的课，人生的课。他的学生是幸福的。听他的课的一种享受。听徐军老师的课，我总能收到惊喜。听到他为了上一堂课去了八次敦煌，我不禁为之赞叹，这就是对生活对工作虔诚。
赤橙黄绿，巧手涂丹青空白化神奇; 笔墨纸砚，妙笔舞翰墨瞬间成永恒。一堂课，凝聚了一位老师很多的精力; 一堂课，带出了一个团结的队伍; 一堂课，成就了一份宝贵的事业。一堂课带给我们太多的思考，也带给我们新的启迪，她是我们美术教育研究最基本的一个点，让我们携手共进，用美丽的艺术装点我们生活的每一个角落。
