面试心得
华图公务员考试研究中心 李凤
对于面试培训，个人认为老师在这个阶段需要做到的是通过引导，短时间之内使学生开口说话，调动学生已知信息，最终学生可以流利得表达自己想要表达的意思。在这个过程当中，需要老师的强制性训练，但更重要的是尊重学生愿意，而且最好是在轻松愉快的环境下进行魔鬼般培训。学习氛围好，活跃可达到事半功倍的效果。
所以这个阶段我的想法是通过比赛的方式进行。因为内蒙考题主要以综合分析为主而且观点题目较多。很多同学答观点题目思路清晰但内容空洞。其主要原因是学生无法调动自己已有信息并且是被动的等老师灌输。所以老师可以通过组织竞争活动，使学生调动自主学习能力，通过游戏搜集和整合信息。具体操作如下：
如果班级人数是在20人左右，则分两组。每天给学生一个话题，例如第一天给学生一个“坚持”的关键词。晚上回去查阅关于这个关键词的名人轶事，寓言故事及诗词等。第二天上课以后每组轮流讲述“坚持”的资料，不能重复。每说出一个故事或名人名言就加1分。直到其中一组所有人答不出来为止。每组每个人必须开一次口，每有一个人从头到尾不说话就要扣1分。最后分数低的一组要受惩罚，惩罚内容表演节目。以小品为主，内容是情景模拟。例如今天上课内容是人际沟通，老师在晚上快结课之前给大家几个情形，让早晨输的一组表演，大家通过他们的表演找不妥之处和不足之处。因为我们人际沟通最重要的是沟通的有效性。以此类推，当课程结束，学生通过这几天的学习，不仅掌握了知识，也掌握了学习方法，待后期即使不上课，学生也知道该如何复习，如何安排学习时间。 面试课程不仅教的是知识，也要教会学生学习的方法和面对事情应具有的心理状态。因此通过表演等形式可具化，学生会身临其境的体会答题的思路和内容。故课堂知识的演绎方式是对我们老师的挑战同时对于学生来说也会受益匪浅。
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