幼儿园中班整合课程教案
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幼儿园中班整合课程教案 诗歌《我想》 授课人:王艳侠 目标: 1(观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2(感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 准备: 动物图片若干。 过程:
一、导入新课 师:小朋友好 幼:老师好
师:今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们 想知道他们是谁吗, 幼:想
、观察动物图片
1、小象图片 ?师: * 这是谁呀? * 小象的身体哪里最好玩? * 小象的鼻子可以干什么呀, ?师:小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀, ?师:小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀, 1 / 11 精品文档
* 假如你有长鼻子你想干什么? ?师:小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀, 引导:我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。 ?看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。 ?师:请小朋友跟老师认识一个新词语握握手、握握手。
2、小猴图片
?师: 下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁, * 小朋友看这是谁呀? * 你想跟小猴玩吗? * 小猴身体的哪里最好玩, ?师:看这两只小猴在干什么呀, * 对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。 * 假如你有条长尾巴，你想干什么? ?师:我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀, 引导:我们小朋友玩的时候，经常会说:拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢～ ?看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。然后领读一遍 2 / 11 精品文档
?师:请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩、拉拉钩。
3、小鹿图片 ?师: * 小朋友看这是谁呀, * 小鹿的头上长着什么? * 对!是犄角。
* 如果你有对长犄角，你想干什么? * 请小朋友拿起你的小小手 我们一起来模仿小鹿的犄角
* 小朋友说的真好，抵头也就是“顶牛”。 ?师:我们看这两只小鹿在干什么, * 对，两只小鹿在用犄角顶牛。
?看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角“顶顶牛”。然后领读一遍 ?师:请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语:顶顶牛、顶顶牛。
二、学习朗诵诗歌 1(教师示范朗诵一遍。
?师:有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》。 * 小朋友跟老师读两遍诗歌的名字，我想、我想 * 老师把这首《我想》的诗歌完整的朗诵一遍，小朋 3 / 11 精品文档
友注意听，看谁记得最快。 * 我想
看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”
看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 2(师幼一起朗诵2—3遍，边朗诵边做动作。 师:下面，请小朋友跟老师一起来朗诵。
三、表演诗歌
1、学做“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”动作
师: 小朋友基本记下了，下面一桌两个小朋友为一组，我们一起来学学诗歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“顶顶牛”。
2、师幼完整表演诗歌一遍
师:小朋友做的真棒，我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好,
四、创编诗歌
师:我们中三班的小朋友真聪明，很快就学会了诗歌，那小朋友还记得这首诗歌的名字吗,可用动作提示
师:下面，老师想让小朋友自己创编儿歌，看谁编得 4 / 11 精品文档 最快最好。
1、小兔图片
?师:看看今天我们班的第四位小客人是谁呀 师:小朋友，请你们把我也编进儿歌里去吧。
?:看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。
师: 好，我们一起说一遍:看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。
2、长颈鹿图片
?师:看看今天我们班的第五位小客人是谁呀 师:请小朋友把长颈鹿也编进诗歌里去吧～ ?:看见长颈鹿，我想
有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。
师: 真棒，我们一起说一遍:看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话。
3、小猫钓鱼图片
?师:看看今天我们班的第六位小客人是谁呀 师:小猫在干什么呀, 师:“喵”，小朋友还有我呢，快点给我编儿歌吧，我等不及了～ 师:看小猫着急了，小朋友快点把小猫也编进诗歌里去吧 ～ ?:看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 5 / 11 精品文档
* 真聪明，我们一起再说一遍:看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。
?师:请小朋友把刚才给小兔、长颈鹿和小猫编的诗歌跟老师一起朗诵2遍 * 我想
看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话
看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。
?师:小朋友朗诵的真棒，你们能不能把诗歌《我想》再完整的朗诵一遍, 《我想》
看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴”拉拉勾”
看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话
看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓 6 / 11 精品文档 鱼。
五、结束活动
今天小朋友给客人编了这么好听的诗歌，他们非常高兴，想邀请小朋友和他们一起到草地上玩游戏，让我们听着欢快的音乐，做着自己喜欢的动作一起去玩吧～ 小熊学刷牙 教学目的: ?使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
?教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ?听过故事《小熊拔牙》; ?小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; ?牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; ?录音机，磁带《刷牙歌》。 教学过程: ?开始部分。 7 / 11 精品文档
老师:小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗,今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
小熊:小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 ?基本部分。
?引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师:小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处, ?幼儿讨论，交流。
?老师小结:牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢, ?幼儿讨论正确的刷牙方法。
?老师:小朋友会刷牙吗,你来教教小熊你是怎么刷牙的, ?请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 8 / 11 精品文档
?老师示范讲解正确的刷牙方法。 ?刷牙是先要做什么, 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
?老师利用模型，边示范，边讲解。
老师:上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ?组织幼儿徒手练习。 ?幼儿小结刷牙方法。 ?集体练习刷牙。 ?老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ?放音乐，集体练习刷牙。 ?结束部分。
?小熊小结刷牙方法。 9 / 11 精品文档
老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢, 小熊:学会了。
老师:那你给小朋友讲讲吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 ?放音乐，轻松一下 效果评析: 《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。 在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，
具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼 10 / 11 精品文档
儿为主体，让幼儿主动的去学习。 砚山县阿孟镇三达小学李琼粉
新城幼儿园园本特色游戏活动方案 年龄段:中班领域:语言 游戏活动就是幼儿亲自感知、体验自然与社会的实践活动。 11 / 11
