“弘扬阅兵精神、点燃学习热情”
——国防教育工作总结
为深入贯彻浙江省教育厅、浙江省国防教育办公室[2009]9号《关于开展以弘扬阅兵精神为主题国防教育活动的通知》的文件精神，落实我市、县教育局“弘扬阅兵精神”为主题的国防教育活动，我校深入开展了以“弘扬阅兵精神、点燃学习热情”为主题的国防教育活动。通过次活动，使师生了解当今我国的经济和军事格局，再次领略受阅官兵威武雄壮、奋发昂扬的精神风貌，坚定豪迈、一往无前的训练素质，点燃他们的学习热情，为祖国现代化建设添砖加瓦而不懈努力。
在国庆60周年阅兵中，多种新式武器接受检阅，这是中国第14次，也是新世纪的第一次阅兵。新武器、新装备、新方队，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。此次阅兵是新中国阅兵史上最“原创”的一次。从飞机、导弹、坦克，到火炮、自动步枪，参阅的武器装备全部都是“Made in China（中国制造）”，九成以上是国庆阅兵场上的新面孔。2009年是共和国建国60周年，经过半个多世纪特别是30年改革开放的发展建设，共和国的经济实力、科技实力和军事实力都得到全面提高。人民解放军正发展壮大为一支诸军兵种合成、具有现代化联合作战能力和立体作战能力的强大的武装力量，受阅部队向共和国展现了威武之师、文明之师的雄姿。
为了使我校国防教育工作提高到一个新的水平，现对我学国防教育工作进行总结。
一、加强领导，提高对国防教育的认识
小学国防教育是整个民族国防教育的基础，我校国防教育周工作能够正常、有序地开展，并受到一定的成效，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同德育一样重要的位置来抓，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。
学校领导带头学习《中华人民共和国国防教育法》，提高领导班子成员对国防教育地位和作用的认识，更新教育观念，拓展教育内容，创新教育方法，进一步提高国防教育的工作水平。同时，领导们还学习了此次阅兵的意义：和平时期，军队的另一个主要作用就是威慑，而阅兵就是一种常用的威慑手段。它是国家使用不流血的军事方式来解决军事问题和政治问题的重要工具。气势如虹的中国人民解放军更是对那些欲挑战中国核心利益和领土主权完整的国内外敌对势力的绝对震慑。
二、多渠道、多方位进行国防教育
我校国防教育工作有明确的组织机构。由校长牵头，分管德育副校长具体负责，开展了形式多样的活动。例如：“弘扬阅兵精神、点燃学习激情”主题升旗仪式、“我为国庆阅兵贺彩”主题征文活动、这些都是国防教育的一部分。
1、利用主题班会进行国防教育
召开以“弘扬阅兵精神、点燃学习激情”为主题的班会活动，本次活动不仅让学生们进一步感受我们人民军队——威武之师、文明之师的雄姿，还让他们深刻感受到正因为祖国有如此坚强的盾牌，我们才能够在和平、安宁的氛围中健康、快乐地学习和成长。同学们用自己的行动诠释着对祖国的祝福：
五、六年级——讲故事；
三、四年级——朗诵；
一、二年级——绘画。虽然形式不同，内容不一，但却表达了他们希望自己长大以后能为祖国的现代化事业添砖加瓦的志愿。
2、利用红领巾广播和升旗仪式，进行国防教育
这几周的红领巾广播内容有大队干部负责收集，大队辅导员检查把关，精选了在60周年大阅兵中体现出来的亮点和风采。其中一个最主要的亮点是56个方（梯）队，其中徒步方队14个，装备方队30个，空中梯队12个。组织56个方（梯）队进行阅兵，寓意着我国56个民族团结和谐、万众一心，沿着中国特色社会主义道路阔步前进。特别是在方队队形设计、官兵着装佩饰、武器装备色彩等方面进行了创新。展现出了中国军队“和平之师、文明之师、威武之师”的风采。告诉学生们其实威武之师他们来自我们普通的人民群众，还讲述了一些背后的感人故事。这些平凡的故事打动了我校每位师生的心，自然地培养了我们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成奋发向上的学习热情，从而推动了教学工作的开展和个人成绩的提高。
3、通过主题征文对学生进行国防教育 本周先后开展了“扬我军威、奋发读书”主题征文活动。
4、通过体育锻炼对学生进行国防教育
刚刚结束的校园广播操比赛，我们利用这个机遇，对学生展开国防教育。首先教育学生要养成良好的锻炼习惯，有强健的体魄，才能发奋读书，才能成为祖国的栋梁。在活动中，我们强调要互相配合，团结合作才能取得成功，要树立为班级、为学校争光的集体主义精神。
随着我校教育工作的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好未成年人思想工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。
