工作总结
时间不等人，转眼间,6年过去了。 在这6年里我勉力耕耘、不断进取的，使得自己在各个方面都有所提高，有所进步。现总结如下：
一、思想政治表现
过去的6年中，我主要担任初中数学教学。 在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；对待学生做到：民主平等，严格要求；对待同事做到：团结协作、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、为人师表。
二、工作表现
自任教以来，勤勤恳恳默默奉献，对工作尽职尽责，一直满课时或超课时工作而毫无怨言。在教学中不但传授文化知识，而且积极推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人。
我先后担任过8年班主任，一直坚持“德育首位”原则，加强学生的的思想教育工作。严于律己率先垂范，厚爱学生以情育德，关心爱护学生，尊重学生人格，用自己的真诚无私的爱去感染了学生，真正使关爱学生“德育渗透”与创建优秀班集体有机地结合起来。在工作实践中，用丰富的班级管理经验、独到的管理方法和体制建立自己较为完善的班级管理体系。
三、教育教学表现
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
三、教科研表现
2008年9月，我任教初一（8）班数学。 在教学中，我大胆进行课堂教学改革。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围， 组成6-8人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力； 其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了“问题讨论式”教学法，通过以下几个环节进行操作：指导阅读方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施数学素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩都有所进步和提高。在这样的背景下，2009年我个人撰写的《浅谈初中生小组合作学习》在盐城市教科院优秀论文评比中荣获贰等奖。
为了不断提高自己的教学水平，我虚心地听其他老师的课，以向他们学习好的教学方法，以弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时力争每一课都上得生动、活泼、高效，通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。 几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居校同学科前列，得到了师生的好评。
总之，作为一名教师，教学是我的本职工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。
